1、要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福作品名称：嫁给幸福参赛者：高洁性别：女学校：江西农业大学院系：农学院班级：园艺061学号：20060166指导老师：刘康要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福引 言我面对幸福，微微一笑。若没有过去的那些回忆，我现在会是怎样？还记得曾为了不写作业谎称生病了，还记得曾经为了不被爸爸妈妈发现假期在家偷偷看电视拿电风扇对着电视机吹风降温，这些孩提时代的回忆早成了印记般留在了最甜蜜的角落。感谢那些失败和痛苦的经历，若不是它们，现在的我会是什么样子呢？是它们教会了我坚强，教会了我努力，教会了我哭泣和微笑。感激那些陪我走过人生路的人们，不是他们，我今天会是什么样子？把所有都给我的父母，
2、一起打闹玩耍的小伙伴，传授智慧的老师，还有那个会陪我走下半生的人，是你们让我幸福。这份职业生涯规划书算是我送给自己过去的一份礼物，也算是给那些爱我的人们的一个交代，我要幸福的过下去，永远永远的幸福下去。我将用教师教案的形式来阐述这份计划书。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福目 录课程主题确定计划书主题和主要内容1一、教学目标2二、教学难点2准备工作职业生涯规划所使用的工具和方法2备课自我认知分析以及外部环境分析3一、前言3二、自我认知分析3（一）家啊！怎一个爱字了得3（二）我努力追赶，为了幸福4（三）我知道吗，你知道吗?我是谁?51、寻找兴趣 52、肯定能力 63、态度决定一切 84、与众不同 9
3、三、外部环境分析10（一）家庭环境10（二）学校环境 10（三）就业环境 111、全国就业环境 112、我院就业形势 113、我的就业期望 12（四）职业环境 121、专业认知 122、专业需求及行业分析 12教学过程职业目标定位以及职业生涯设计 14一、寻找定位 14二、职业生涯设计 14（一）首选职业目标 14（二）备选职业目标一 16（三）备选职业目标二 17（四）职业生涯路线 18（五）行动证明一切 19要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福作业设计职业评估修正 20一、评估的时间及方法 20二、评估的内容 20（一）实施策略评估 21（二）职业路径评估 21（三）职业目标评估 21总结对整个
4、规划书进行总结 22致谢 23要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福1课程主题嫁嫁给幸福要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福2一、教学目标1、能借助工具进行正确的自我认知分析2.掌握分析外部环境的方法并正确分析3.了解职业目标定位是由自我认知与外部环境影响，并能独立思考个人的职业目标定位4.能根据职业目标定位为自己制定出职业生涯设计5.了解什么是职业评估修正，并能独立为自己制定评估修正方案二、教学重难点1. 自我认知分析使用的工具及分析过程2. 外部环境分析使用的工具及分析过程3. 运用自我认知分析和外部环境分析进行职业目标定位4. 根据职业目标定位制定职业生涯设计的方法5. 职业评估修正的意义以及方案准备
5、工作 优赛测评工具 360评估分析 SWOT分析 职业生涯人物访谈 生涯幻游个人与环境关系的公式要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福3备 课我将自我认知分析以及外部环境比拟成教学的备课过程，只有经过准备的职业生涯规划书才是真正有帮助。一、前言我叫高洁，高尚的高，洁净的洁，不辜负自己的姓名，我是一个不折不扣的社会型人，我喜欢与人交往，愿意用自己的力量帮助他人，希望世界能变得更加纯净美好，从中我也是快乐和幸福的。言归正传，今天我职业生涯规划书的题目叫做“嫁给幸福” 。但幸福是什么呢？有人总结我们80后的幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。80后似乎在一两年前并不是一个褒义词，但我们还是用自己独有的方式
6、向这个世界证明了自己，我们也许被认为叛逆，被认为目中无人，但在大事国事面前，我们已经是能撑起一片天的一代了。我们也有属于自己的想法和骄傲，也许会被告知我们还小还不懂事，但我们真的已经开始行动了！我的职业理想是成为一名优秀的大学园艺教师在真正开始职业生涯规划前，我想先和大家分享我的成长历程。我出生在江西景德镇市，五岁随父母到九江生活，父母均为事业单位职工，从小在父母的呵护下长大，顺利的读完了小学，初中和高中，于2006年考入江西农业大学，成为了一名园艺专业的学生。三年的大学生活不仅交给了我知识，更赋予了我思考的能力，以下便是我为自己制定的职业生涯规划。二、自我认知分析回归本源，只有真正了解了自己
7、的人才有可能为自己的职业生涯负责，才可能拥有好的未来。一个人的理想信念与他的家庭和经历是分不开的，我将从这两个方面开始我的自我认知。（一）家啊！怎一个爱字了得1988年12月，一个平凡的冬天，我呱呱坠地。从来到这个世界上的第一天开始，我在父母的羽翼下幸福的成长。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福4在我的心中，父母的感情非常好，他们也许在其他人看来并没有什么特别，但我知道是他们二人撑起了这个温馨的家，他们的努力换来了我们从平房搬进了楼房的变化，换来了一家人衣食无忧的生活。母亲如同所有伟大的母亲一样，为我做了所有她能做的，但她却不溺爱，她会刻意锻炼我的胆量和能力，时刻告诉我一个女孩子应该有的内涵如何变
8、得更加优秀，在她的身上我看到了一个优秀的女人应该是怎样的。父亲的爱深沉却不严肃，记得小学为了我的学习他还偷偷掉过眼泪，也是这珍贵的眼泪促使我更加努力，不让父母失望是我的心愿。作为家中的独女，我承担着更大的责任，父母的身体是我最大的牵挂。（二）我努力追赶，为了幸福从懵懂的少年成长到现在，我不想过多的回想那些伤心和失败，我只想学习学习再学习，学习如何成长，学习如何变得更加优秀。在学校的生活占去了我21个生命年头里的大部分时间，我在学校里找到了朋友，学到了知识，收获了太多的珍贵。以下是我在大学的经历：2006年担任班级组织委员2007年担任班级班长参加四六级模拟考获得鼓励奖一次性顺利通过英语四六级考
9、试参加党校第三期入党积极分子培训班，顺利毕业参加第十三届校插花大赛，获奖参加院K歌大赛，获得院十佳歌手称号获得专业三等奖学金两次2008年担任班级团支书兼协会外联部部长因在基层组织工作中表现突出，获“江西农业大学优秀共青团干部”称号要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福5获得两次专业三等奖学金任外联部部长期间，帮助社团举办活动并成功拉得赞助3次2009年连任班级团支书在第十五届校插花大赛上，获插花项一等奖获专业一等奖学金（三）我知道吗，你知道吗?我是谁利用大赛组委会提供的优赛测评工具以及360评估分析，我对自己有了以下结论：1、寻找兴趣我使用优赛生涯在线的兴趣岛小游戏和职业兴趣测评探索了我的职业兴趣。
10、当职业兴趣与工作环境相符合，职业满意度、幸福感和控制感都会增强，这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。根据职业兴趣测评的结果，我的职业兴趣如下：(1)自我评估结果: SAE(社会型、艺术性、企业型)(2)职业测评结果：AES（艺术行、企业型、社会型）职业兴趣类型 得分 解释艺术型(Creator) 57喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。企业型(Persuader) 53喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。社会型(Helper) 52喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服
11、务团体；对教育活动等感兴趣。研究型(Thinker) 47喜欢以任务为导向；对数学和科学等感兴趣；常常被认为是独立的、善于分析的和有头脑的；可能话不多，并且常常将领导权转让给别人。事务型(Organizer) 31常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福6实用型(Doer) 30可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。(3)职业兴趣探索小结结合自己以往的爱好以及经历得出的才应该是较为准确的结果。以下事件可作为例证。喜爱音乐，乐意接受新事物，好奇心强一直
12、以来都希望能够成为一个能够帮助他人解决问题人，而且现在已经能够开导身边的人对于学习的热忱较高，喜爱自己的专业，希望在本专业上有所发展和进步喜欢翻阅读者等杂志类书籍，接受新思想，也为拓展自我开辟了新路对待家人朋友友善，能洞察每个人的心情遇事常常不冷静，心情容易波动综上所述，证明我是一个善于与人沟通，善于影响他人，愿意用自己的力量帮助他人，学习能力较强，工作能力较强，责任心强但内心过于敏感，抗压性较弱，对于不情愿做的事情抵抗心理强的人。2、肯定能力我使用优赛生涯在线的探险团小游戏和职业能力测评探索了我的职业能力。通过探险团小游戏我学习了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研
13、究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。此外，职业能力并不是一成不变的，我们不仅可以根据现有的能力优势来考虑自己的职业发展，也可以根据自己的兴趣来培养自己职业能力，让自己的能力与兴趣更加吻合将更靠近自己的梦想。根据职业能力测评的结果，我的职业能力如下：(1)自我评估的结果：SEC（社会型、企业型、事务型）(2)职业测评的结果：SEA（社会型、企业型、艺术型）职业兴趣类型 得分 解释社会型(Helper) 66喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。企业型(Persuader) 60喜欢领导决策；常常被认为是具
14、有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福7技能。艺术型(Creator) 44喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。研究型(Thinker) 39喜欢以任务为导向；对数学和科学等感兴趣；常常被认为是独立的、善于分析的和有头脑的；可能话不多，并且常常将领导权转让给别人。事务型(Organizer) 31常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。实用型(Doer) 31可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技
15、能和技巧。(3)通用技能测评结果：工作中不仅需要职业能力还需要通用能力。职业能力是指经过系统的学习、训练才具备的能力。而通用能力指可以运用于各种工作环境的能力，如沟通能力等。使用优赛生涯在线提供的通用能力测评探索对我的通用能力作出了以下评估：No. 1 No. 2 No. 3时间管理 沟通管理 目标管理得分:5.3 得分:5.3 得分:4.8等级:擅长 等级:擅长 等级:一般No. 4 No. 5 No. 6压力与情绪管理 项目管理 问题解决得分:4.7 得分:4.6 得分:4.4等级:一般 等级:一般 等级:一般No. 7 No. 8 No. 9团队合作 执行力 金钱管理得分:4.3 得分:
16、4.3 得分:3等级:一般 等级:一般 等级:一般(4)360 度评估结果：自我评价 优点：性格随和，口才与交际能力较强，责任心很强，想法多，做事喜欢用不要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福8同的方法缺点：感性化倾向较重，遇事不够冷静、不够耐心，缺乏社会经验家人评价 优点：宽容、体谅、孝顺 、明事理，学习成绩好 缺点：过于敏感，遇事不够耐心，做事不够细心，社会经验缺乏老师评价 优点：责任心强，性格随和，沟通能力强，工作能力较强 缺点:遇事不够耐心冷静，情绪波动较大，还不够成熟亲密朋友评价 优点：关心朋友，宽容，忠诚、有责任心；非常重感情，有强烈的愿望为大家做贡献；坚决果断，有说服力，并有高度的组织能
17、力 缺点：对于不愿意做的事情抵触心理过强同学评价 优点：工作负责，学习能力强，学习成绩优秀，善于交际 缺点：耐心不足，对于看不惯的事情情绪过激其他社会关系评价 优点：孝顺，体谅，学习成绩优秀，乖巧 缺点：过于坚持自我，有时不懂变通(5)职业能力探索小结参考职业能力和通用能力测评的结果，以及 360 度评估中身边的人们对我的评价，我对自己的能力有了更为深刻的认识。一方面能力的探索结果为我的职业发展路径提供了参考；另一方面综合分析能力和兴趣的探索结果，也为我下一步培养自己的能力提供了方向。现就我的职业能力小结如下，作为未来发展的参考：我是一个能体谅和帮助他人，学习和接受能力较强，责任心强，沟通能力
18、和交际能力强，对时间和目标管理能力佳，但情绪不够稳定，不够耐心，过于敏感，金强管理能力较弱的人。3.态度决定一切(1)职业价值观测评结果我最看重的价值观是：工作中人际关系和谐、较高社会地位、能够助人、为社会贡献。(2)职业价值观小结要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福9参考价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果，回顾我成长中经历的诸多选择过程，我对于职业价值观有了较为深刻的理解。在生活中每当我们面临抉择，需要做出决策时，价值观会在隐约地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目标的选择有着重要的意义。现就我的职业价值观小结如下，作为未来职业选择的参考依据： 人际关系和谐分数最高的一项，
19、透露出我理想性的心理，在乎他人对自己的看法，在乎每个人的情绪，希望每天看到的都是大家的笑脸，为此我认为我适合的职业应该是人际关系和谐，同事之间和睦相处，上下级之间坦诚相对的。 较高社会地位这是我人生的追求之一，希望自己能成为向奥黛丽赫本那样的人，善良美丽不失风度。 能够助人、为社会贡献我喜欢看到他人因为我的帮助而变得舒适，符合该要求的职业能激发我更大的潜力4.与众不同人与人之间存在差异，思考、说话、做事的方式皆有不同，这些差异在衣着打扮、言语表达、举手投足间的流露，将对求职、面试、工作适应、工作投入等就业的方方面面产生重要影响。使用优赛生涯在线的 PDP 小游戏和个性特征测评，我探索了自己的个
20、性特征。根据个性特征测评的结果，我的个性特征类型是：（1）PDP 个人体质测评结果：我在四种类型上的得分：老虎型（支配型 Dominance）：23 分孔雀型（表达型 Extroversion）：22 分考拉型（耐心型 Pace/Patience）：21 分猫头鹰型（精确型 Conformity）：26 分变色龙型（整合型 1/2 Sigma）：26 分（2）个性特征 MBTI 测评结果：INFJ（内倾、直觉、感觉、判断）劝 告 者 。 极富创意，感情强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。即使面对怀疑，仍对自己的观点坚信不疑。看问题常常更能入木三分。根据四个维度得分，我属
21、于：NF-理想主义者；精神领袖 NF 偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福10催化剂。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。（3）个性特征小结：参考 PDP 小游戏和个性特征测评的结果，回顾成长中的事例，不经意间个性特征影响着我们与身边人、身边事的互动。我们需要认识到人们之间的种种差异，不要因为别人与自己不同而咄咄逼人，也需要根据自己的行为特点最大可能的发挥自己的优势，避免自己性格上的不足才能
22、在未来职场中取得更好的发展。现就我的个性特征小结如下，作为未来发展的参考：拥有充分的创造力，思维独立，原则性强，希望能用自己的行为影响他人是我突出的优点，但存在过于理想化，过于抵抗不赞成的东西的缺点。三、外部环境分析（一）家庭环境温暖的家给我带来的不仅仅是经济上的支持，更多的是精神上的鼓励。家庭经济情况：城市工薪阶层家庭文化背景：父母均为中专学历家中父母期望：收入、环境稳定的工作教师、公务员（二）学校环境1、学校简介江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位
23、于南昌经济技术开发区，教学用地 3,950 亩。校园环境优美，景色宜人。有 14 个省部级重点学科，58个本科专业，其中国家级二类特色专业一个、一类特色专业 4 个，江西省特色要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福11专业 4 个，江西省品牌专业 19 个。有硕士学位一级学科授权点 8 个，硕士学位二级学科授权点 52 个，其中江西省示范性硕士点 5 个，有在职攻读硕士学位授权点 4 个，有博士学位学科授权点 5 个，有一个博士后科研流动站。学校坚持以教学为中心，教学与科研共同发展，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得优异成绩。2、专业介绍本人所学专业为农学院园艺专业，该专业为农学院老牌专业和江西省
24、品牌专业，果树学科为江西省重点学科，实验设施齐全，师资力量较强，通过老师的言传身教和自己的学习让我对本专业产生了浓厚的兴趣。（三）就业环境1、全国就业环境据教育部公开的数据显示2005 年高校就业率72.6%2006 年高校就业率70%2007 年全国近 500 万高校毕业生中至今仍有 100 万毕业生未找到工作2008 年就业率不到 70%威胁来临大学教育已经从精英教育转变为大众教育，这样就造成了以上的结果。但人数的增加并不是就业难的唯一原因。在 2005 年发布的一份名为应对中国隐现的人才短缺的报告中指出：“中国今年有 310 万名大学毕业生，是美国的两倍多，但在庞大的毕业生群体中，极少有
25、人具备从事服务业的必备技能。中国工程类职位的求职者存在的主要缺点是教育体系偏重理论，缺乏参与项目或团队协作的实际经验。实践经验和英语口语水平的欠缺，使求职者中不到 10%能够满足跨国公司的要求。 ”在希望能拥有更好的就业环境的同时，不断加强自己的核心竞争力也是必不可少的。政府在行动面对高校就业率的逐年下降趋势，政府及时采取了相应政策促进大学生就业。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福12鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业鼓励高校毕业生应征入伍，报效祖国积极聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目鼓励和支持高校毕业生到中小企业、服务外包企业就业和自主创业提供就业指导服务与就业援助2、我院就业形势总结我
26、所在院系本科以及研究生的就业率以及就业去向，我总结了一下几点 本科生的就业去向有升学、企业、公务员和行政事业单位、政府项目、创业 研究生除了以上工作去向外，有近 20%选择了留校或进入高校就职3、我的就业期望学历期望：希望能顺利报送本校果树专业研究生，深入学习专业学习，完成硕士学位后继续读博深造，为将来就业打下基础。同时，参加社会实践，将理论与实践结合。岗位期望：从自己专业出发，希望成为一名本科院校园艺专业教师，从助教做起，一步一步成长为专业领域内知名专家，培养人才、深入研究。地域期望：希望能留在江西省内，离家较近，能照顾到家庭，也符合自己的生活习惯。（四）职业环境面对对于职业环境的疑惑，我运
27、用了新学会的“六脉神剑”秘诀，对自己所在专业的主任以及自己的班主任进行了职业生涯人物访问，不仅对自己的专业有了更深的认知，更重要的是我对行业需求以及行业分析有了更深入的了解。1、专业认知园艺（horticulture） ，即园地栽培（gardenhusbandry） ，果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。园艺业是农业中种植业的组成部分。园艺生产对于丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。2、专业需求及行业分析
28、 就业方向一：科研机构要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福13就业去向：农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。应聘途径：各农业类高校校园招聘会、专业网站。就业形势：因为农产品市场化改革的深入，另外，国家在加入 WTO 后承诺开放农业市场，而我国的农业科技基础薄弱，因此，基层研究所和各类农业事业单位对农业高素质人才的需求总体来说比较旺盛。也就是说，只要你愿意，那找到一份专业对口的工作还是比较容易的，但薪金待遇确实比较低。 就业方向二:商业机构就业去向：各农业科技园区、园艺类公司。应聘途径：招聘会、专业园艺或农业网站、毛遂自荐。就业形势：农业是地球上最古老的行业，科技农业也喊了许多年，但真正进入市场化的
29、快速发展轨道，却也是近几年才有的现象。国家实施了好多年的“菜篮子工程” ，近年来对农业产品的政策扶持力度逐渐加大，势必让越来越多的资本和资源进入农业科技领域，理所当然的，新增加的投入会成就更多的就业机会这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。对园艺专业药用植物方向的毕业生来说，中医药市场的重新旺盛也是一个不错的兆头。 就业方向三：公务员、考研就业去向：农业局或其他行政部门、考研。应聘途径：研招考试，全国统一公务员考试，各地分别组织的公务员考试。就业形势：公务员考试的竞争激烈程度相信不用我再多费口舌了。园艺专业学生如果说要有优势的话，那一定在竞争专业对口的农业类行政职位方面。考上公务员的好处也显
30、而易见，那就是工作稳定、待遇有保障。 就业方向四：转行就业去向：各行各业，以市场类职位为主。规划分析：市场营销一直是人才市场招聘数量最多的岗位，也是一个真正锻炼、考验人的岗位，而且，它进入的专业门槛低。因此，在笔者的调查中，大多数园艺专业的毕业生转行后都选择了市场类职位。 锻炼自己的沟通技巧，增加社会经验，提高对各行业销售现状的熟悉程度，可以保证毕业生在毕业时顺利找到合适的销售类工作。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福14教学过程教学的过程就是一个传授和接受知识的过程，就像职业生涯中的寻找和制定计划一样。一、寻找定位目标职业一：本科院校农学教师目标职业二：大专院校农学教师目标职业三：高中生物老师我
31、给自己的三个目标职业都有一个共同的目标，那就是最终能够成为一名优秀的大学园艺专业教师，三个职业虽然存在区别但是殊途同归。二、职业生涯设计综合考虑自我探索和职业探索的结果，我基本选定了职业目标，从价值观出发，我通过优赛生涯在线测评系统评估了这三个职业与我的匹配程度，结果如下：本科院校农学教师 大专院校农学教师 高中生物老师要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福15（一）首选职业目标人职匹配的过程就是探索自身是否适合职业的过程，与现今该职业的要求进行比对，能给自己一个方向一个定位。1、SWOT 分析：本科院校农学教师的职业要求(以本校招聘为例) 要求学院 需求专业 名额 岗位 学历等要求 备注农学院 果树
32、学 1 教学 博士 本硕专业一致待遇硕士研究生：学位津贴 200 元/月。博士研究生：享受安家费 3 万元；科研启动金自然科学类 10 万、人文社科类6 万，由学校统一配备笔记本电脑一台，费用在科研启动金中划拨；未享受过房改政策的提供住房补贴 15 万元；学位津贴 400 元/月。接收优秀高层次人才(长江学者、特聘教授等)，有关待遇面议。我的优势：(Strength) 若保研成功，本硕专业一致，能够符合条件 有读博士的意向，并从研究生阶段就会开始准备，时间充足 大学期间有过教学经验，上手较快 为中国共产党 口头表达能力强，普通话标准，能熟练使用 Word、Excel、PPT 等软件 英语能力较
33、强 若应聘本校教师，对学校情况了解较清楚，成功率更高我的弱势：(weakness) 学校专业在全国农业院校相同专业中不占优势 接收专业新知识的能力较弱，会影响将来研究发展 不够耐心，对于处理学生的问题能力欠缺 抗压能力有待增强我的机会：(opportunity) 农业专业老师需求量增大 保送研究生的机会较大 存在留校的机会我面临的挑战：(threat) 越来越多的大学生选择读研后留校教书，就业竞争激烈 保送研究生要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福16 申请攻读博士研究生2、决策分析：结合各方面分析，我认为本科院校专业教师的选择是比较适合我的：1、总是拥有理想主义的我能与本来就很理想的学生们在一起，
34、这与我本身的价值观不冲突，能促进我工作的激情2、教师的生活比较稳定祥和，同事之间关系比较和睦，这对于我发挥出更多的潜力有好处3、虽然我是一个生活至上的人，但并不代表我会对于自己的工作不负责任，企业型分数不低的我对于任何事情都会抱着负责的态度，更不要说我自己喜爱的工作了3、我是独生子女，若能留在学校，家中父母就能搬来和我一起住，安享晚年4、对于将来自己的小家庭来说，大学教师的职业能给我足够的空间照顾到但我也清楚的明白这个目标并不是轻易能达到的，要取长补短的进步才能有机会。（二）备选职业目标一以赣州农校招聘信息为例赣州农校公开招聘教师公告一、招聘职位及人数园艺（蔬菜）1 名二、报考条件1、政治立场
35、坚定，身体健康2、基本条件（1）报考园艺（蔬菜）的人员必须具有研究生以上学历（毕业证、学位证齐全）。（2）年龄在 28 周岁以下，研究生以上学历的可放宽到 30 周岁 三、招聘方法、程序贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，采取考试、政审的方法择优聘用。1、SWOT 分析：我的优势：(Strength)专业对口担任班级团支书，社会工作经验丰富能熟练运用 Word、Excel、PPT 等软件为中国共产党党员有过教学经验，上手快要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福17我的弱势：(weakness) 学校专业在全国农业院校相同专业中不占优势 接收专业新知识的能力较弱，会影响将来研究发展 不够耐心，对于处理
36、学生的问题能力欠缺 抗压能力有待增强 对于大专院校情况不明，适应较慢我的机会：(opportunity) 大专农业专业老师需求量增大 报送研究生的机会较大 对于省内的大专院校具有地域优势及人脉优势我面临的挑战：(threat) 越来越多的大学生选择读研后留校教书，就业竞争激烈 保送研究生 申请攻读博士研究生 身体素质有待进一步加强2、决策分析：对于大专院校专业教师的所需的能力要求与自己对比后，我认为情况同本科院校教师的分析基本相同，但达到目标的可能性更大，现在各地大专农业院校都处在发展壮大阶段，对我来说是一个机会，能拥有大专院校的教书经验加上继续学习的机会，相信我达到首选目标的可能性很大。（三
37、）备选职业目标二以某发达城市高中招聘信息为例一.招聘岗位：高中生物教师 1 名。二.报名条件：1.热爱教育事业，具有良好的品德。2.年龄在 30 周岁以下，男女不限，户籍不限。3.2009 年应届硕士研究生毕业，生物及相关专业，大学本科必须是师范类相关 专业毕业。4.取得相应教师资格。1、SWOT 分析：我的优势：(Strength) 本科为园艺专业，属于对口专业 担任班级团支书三年，拥有与学生良好的共同能力要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福18我的弱势：(Weakness) 没有教师资格证 没有高中教学经验我的机会：(opportunity) 保送研究生的机会较大 对于当地高校具有地域优势及人脉
38、优势我面临的挑战：(threat) 越来越多的大学生选择读研后进入中学教书，就业竞争激烈 保送研究生 身体素质有待加强 申请攻读博士研究生 工作压力较重2、决策分析：由于三个职业的最终目标相通，分析的结果也基本相同，但成为高中教师后可能会由于工作时间长压力大而出现不能继续学习深造的情况，针对与此，我在挑选中学时，会了解清楚学校的政策，是否有支持继续深造的政策。（四）职业生涯路线本科硕士 本 科 要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福19考博失败应聘 失败 （五）行动证明一切光有想法没有行动的计划是空谈，我为自己制定了详细的行动计划及成功率，便于管理和调整。1、大学期间继续学习英语，2009 年 10
39、月参加新东方口语培训班（成功率 90%）担任新生班辅导员，接触带班的各项事宜（90%）继续讲师团的工作，多看职业规划和礼仪方面的书（100%）争取上职业规划方面的课，给自己一个上讲台的机会（80%）申请保研（80%）2、研究生期间的行动计划：研一阶段继续各个方面的学习，尤其加大英语学习的力度（80%）选择第二外语，好好学习，接受另一个国家的文化让自己有个升华（80%）多学习关于专业方面试验方法的知识，为研二开始的实验做准备（100%）继续讲师团的工作，在能帮学生上课的基础上能帮助学生进行系统的职业规划设计，同样调整自己的职业规划（60%）研二开始专心试验，将其他工作都进行移交，为读博做好准备（
40、90%）研三继续试验，联系读博的学校（90%）博士研究生期间专心研究课题（90%)关注学校招收教师的信息，与学校保持联系(80%)3、职场适应期职业生涯规划博士 本科院校应聘 助教 讲师 副教授 教授大专院校应聘 积累工作经验 3 年左右，继续深造应聘高中教师 积累工作经验 3 年左右，继续深造要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福20刚进入单位，从基层做起，做到从小事做起，从细节做起，谦逊积极加强专业学习，不断充电，掌握专业的一手资料和学生建立起良好的师生关系，积极开展工作35 年后，工作稳定，建立起了自己的工作系统，考虑建立自己的小家庭4、长期发展计划：按照高校教师的成长历程，一步一步，脚踏实地攀
41、登在专业领域拥有一定知名度和一定人脉积极研究，拿到深度大、研究价值高的课题不间断深造，时刻保持自身的知识更新作业设计课程结束我给自己留下了家庭作业，就像有了计划后我需要进行评估修正一样。一、评估的时间及方法结合自身情况，我认为以一个月为单位进行评估与调整为宜。在每个学业及事业转折期，我也将对自己的职业生涯进行一次大规模整理和调整。以下为我为自己制定的每月计划表和月评估调整表，以此激励和鞭策自己。 每月计划表时间计 划 做 的 事期望效果备注 月评估调整表评估内容 调整内容完成的计划未完成的计划要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福21自我评估老师评价同学评价家人评价我的评估标准为（1）尊重个性与风格；
42、（2）实施多元选择；（3）综合分析与评估；（4）以长远职业发展为出发点；（5）考虑家庭与家人的变化；（6）找到个人兴趣与工作的结合点二、评估的内容（一）实施策略评估（二）职业路径评估学习就业再学习学习再学习就业评估并调整本科研究生博士本科院校专业教师本科研究生大专院校专业教师本科院校专业教师本科研究生中学生物教师本科院校专业教师评估并调整评估并调整要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福22（三）职业目标评估总 结要说的话还有很多，要走的路还很长，但我一直幸福舞蹈的心情不会变，想把这首诗送给自己和在为自己理想打拼的人们。嫁给幸福有一个未来的目标总能让我们欢欣鼓舞就像飞向火光的灰娥甘愿做烈火的俘虏摆动着的是你不停的脚步飞旋着的是你美丽的流苏助教讲师副教授教授评估并调整大专院校教师中学教师殊途同归要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福23在一往情深的日子里谁能说得清什么是甜 什么是苦只知道 确定了就义无反顾要输就输给追求要嫁就嫁给幸福致谢真诚的感谢大赛组委会给与了我一次认识自己和提高自己的机会，感谢学校的细心培养，老师们的耐心教导，感谢家人以及朋友的大力支持，感谢各位工作人员的辛勤劳动，愿本次大赛能取得圆满的成功，每位选手美梦成真。
