1、翟镇 肖琴课 题 五年级下册 第 4 课 把铁路修到拉萨去教学目标1、认识本课的 14 个生字。默读课文，了解内容。2、理解课文内容，了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。理解句子的深刻含义。 3、感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 教学重点理解课文内容，体会句子的深刻含义。了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。教学难点 感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。教具准备 青藏铁路有关资料图片 导 学 过 程 二次备课预习提纲1、初读课文，通过查工具书，掌握本课的 14 个生字。联系上下文理解“妖娆、巍峨、狰狞、逞凶、撕扯、杯水车薪、废寝忘食”等词语
2、的意思。2、默读课文，了解青藏铁路是怎样的一条路，建设者们是怎样克服困难的。一、情景导入，引入课题。同学们，你们都听过天路这首歌吧，这是一首赞美青藏铁路的歌。它真挚、发自肺腑地歌唱这条铁路给西藏，给西部的经济繁荣和发展起到了巨大的作用，别人们尊称为天路。那么这条铁路是怎样修筑成功的，建筑者们又是克服了怎样的重重困难，下面就让我们一起走进西藏，走进青藏铁路。二、初读课文，自学字词。1、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准音节。妖、娆、械、凿、巍、峨、煤、狰、狞、逞、扯、薪、效、寝2、检查自学：自学生字，生词的情况。“逞”字的读音为“chng”，不能读成“chng”。“寝”字的读音为“qn”不
3、能读成“qn”。“娆”字左上角部分，不能写成“戈”。3、理解下列词语意思。妖娆：娇艳美好。狰狞：面目凶恶。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。始料不及：指当初没有料想到。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。三、整体感知课文。1、有感情地朗读课文。2、理清文章内容。（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。3、整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要？（第二问）有一句话在文中反复出现，强调了这一点。这句话是“把铁路修到拉
4、萨去”！4、理清文章脉络。全文可分为三部分：第一部分（第 16 自然段）：写筑路大军攻克控制温度难关，解决了开凿冻土难题。第二部分（第 79 自然段）：写筑路大军克服严重缺氧难关，建成世界第一座高原制氧站。第三部分（第 10、11 自然段）：写风火山隧道胜利贯通，青藏铁路向拉萨延伸。四、自学探究，理解文本1、筑路者遇到的第一个困难是什么？文中是怎样描述的？第一个困难是冻土。“各种复杂的冻土层”“施工难度极大”“一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路”“温度太低，混凝土无法凝固。给隧道增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。”“难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本
5、不可能的事！”“根本不可能”就是没有任何希望的意思。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高，难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新的精神。“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!”这句话写出了由于风火山是万年冰山，地层复杂，当建设者开凿它时，它显露出凶恶多险的一面，给筑路大军一点颜色看看，显显它的威风。说明要开凿它困难重重。这些句子和词语一次次地向我们展示了在风火山遇到的冻土问题是一个世界性的难题，给修筑铁路制造了极大的障碍进而更加表现出了筑路者的勇往直前、不怕困难、吃苦奉献、聪慧的特点。2、筑路者是怎样解决冻土问题的？说明了什么？“科技人员昼夜在隧洞里实地观察
6、，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”“昼夜”“反复”这些词表明了筑路者们吃苦耐劳、不怕困难、一心想把铁路筑通的决心和勇气。3、一波未平一波又起，当筑路工人刚刚制服了第一个拦路虎之后，又遇到了怎样的问题？他们是怎样克服的？恶劣天气和极度缺氧。恶劣天气：“经常狂风大作”“刚刚打好的 150 平方米保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。”“新建的发电机房，屋顶铁皮瓦不翼而飞。”“刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”自然条件是恶劣不言而喻，在这样的条件下施工，困难可想而知。极度缺氧：“风火山
7、海拔 4950 米，这里空气的含氧量不倒平原的一半。”“隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。”“突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。迅速下降。”“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”科技人员忘掉了睡觉和吃饭，白天黑夜连续干，不怕失败，经过实验、攻关，终于创造了世界第一，在高原上建立了大型制氧站，解决了高原施工缺氧的问题。4、想象体验一下，筑路者所遭受这些困难时的情态和他们的思想是怎样的？5、当筑路者一次又一次战胜困难，他们的动力什么？从文中找出相应的句子加以体会。“把铁路修到拉萨去！”筑路者、西部建设者是靠着这种建设西部、发展西部、繁荣祖
8、国的信念一次又一次地战胜了困难。这不仅仅是筑路工人的坚强决心，也是全国人民共同心愿。这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出了四次。这个短有力的句子，铿锵有力，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。反复朗读这句话，体会应该读出筑路者怎样的感情?6、发挥你的想象，总结一下西部建设者们，在面对困难不低头时，他们倚靠的是什么具体的力量？是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧。是党中央的关怀。是西藏人们的支持。五、拓展教学资源，丰富形象1、拓展资源：（大屏幕出示西部建设者的相关资料，老师讲述建设者的“苦” “笑” “酷” ）同学们，当你面对着这样一群铁路工人，你想对他们说些什么？（正是建设者挑
9、战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿 “把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！” ）2、联系生活，激发豪情：在我们新时代的建设过程中，还涌现出了许许多多像西藏天路的修筑者一样的劳动者。试列举出他们的一些感人的事迹，全班进行演讲交流。 六、布置作业：写一篇题为我为你们歌唱西部建设者们的短文。板书设计共同心愿4 把铁路修到拉萨去冻土区 风火山 恶劣天气 勇气、毅力、智慧极度缺氧达标一、我会拼，我会写。wi zhng nng j xi yo ro fi qn wng sh( ) ( )
10、 （ ） （ ） ( )二、辨字组词。 （比比谁最快）狰（ ） 械（ ） 查（ ） 程（ ）挣（ ） 戒（ ） 碴（ ） 逞（ ） 三、在括号里填上合适的字组成词语始（ ）不（ ） 不（ ）而（ ）（ ）水（ ）薪 废（ ）忘（ ）（ ）以（ ）日 （ ） （ ）不 断四、理解下列句子的含义。检测1、风火山，这座万年冰山露出了狰狞面目，给筑路大军来了一个下马威！2、科技人员废寝忘食、夜以继日地试验、公关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！五、读句子，按要求回答问题。1风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！（1）为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（2）为什么风火山一次次低下了高傲的头？2在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？教学反思
