1、中央广播电视大学期末考试人文社会科学基础(A) 试题2009 年 1 月一、名词解释(每小题 5 分，共计 20 分)1人文社会科学2时代主题3人文主义4终身教育论二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题 1 分，共计 20 分)1各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是( )A. 哲学 B. 心理学C教育学 D社会学2下列学科中没有明显阶级倾向的是( )A. 政治学、历史学 B法学、新闻传播学C. 伦理学、人类学 D语言学、考古学3人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠
2、何种力量?( )A. 理论 B实践C. 社会环境 D人的素质4 “计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( )A美国 B韩国 C. 泰国 D日本5在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( )A. 定量研究 B定性研究C. 直觉领悟 D情感激发6教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( )A. 完全参与观察 B半参与观察C. 非参与观察 D抽样调查7就现代科学发展状况看， “科学无国界”这一说法比较适用于( )A. 人文社会科学领域B自然科学技术领域C. 人文社会科学与自然科学技术两大领域D新兴科学技术领域8系统
3、论的创始人是( )A. 维纳 B申农C贝塔朗菲 D普利高津920 世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )A科学哲学 B. 哲学解释学C分析哲学 D结构主义哲学10 “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )A. 科林伍德 B克罗齐C. 鲁滨逊 D. 布罗代尔11瑞土心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是( )A. 一种结构主义认知心理学 B一种信息加工认知心理学C. 一种行为主义心理学 D一种生理心理学12人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要” 。在他看来，创造
4、潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是( )A. “归属和爱的需要” 的实现B “认知需要”的实现C.“审美需要”的实现D自我实现13考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为( )A从属于人类起源学 B偏重于体质人类学C. 偏重于文化人类学 D兼及体质人类学和文化人类学14在 20 世纪 30 年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( )A. “边际效用学派革命 ” B “凯恩斯革命”C.“萨缪尔森革命” D “瑞典学派革命”15与马克思主义社会学有着
5、原则区别的西方社会学的开创者是( )A孔德 B迪尔凯姆C韦伯 D帕森斯16有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现?( )A科学主义与人文主义交融的趋势B分析综合走向系统化的趋势C. 注重应用研究的趋势D研究手段高技术化的趋势17认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )A欧文 B圣西门C. 赫尔姆霍兹 D卢梭18.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( )A. 孔子 B孟子C. 老子 D庄子191900 年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是( )A. 乌申斯基 B杜威C. 皮亚杰 D布鲁纳2
6、0现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是( )A. 研究传播基本上也是研究教育传播B信息即力量C传播即力量D信息革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题(每小题 10 分，共计 40 分)1人文社会科学的发展规律有哪些?220 世纪历史学研究模式有哪些变革?3结构主义语言学的主要内容是什么?4现代西方主流经济思潮是什么?四、论述题(本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。20 分)试述当代人文社会科学的发展趋势。试卷代号：2072中央广播电视大学 20082009 学年度第一学期“开放专科 期末考试人文社会科学基础(A) 试题答案及
7、评分标准(供参考)2009 年 1 月一、名词解释(每小题 5 分，共计 20 分)1人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。2全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。3人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现
8、了融合的趋势。4终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：(1)全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；(2) 全域教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会； (3)全民教育，目的是使人受教育的机会平等；(4)全面教育，强调人的全面发展，人的整体素质的提高。二、单项选择题(每小题 1 分，共计 20 分)1C 2D 3A 4D 5B6D 7B 8C 9C 10B11A 12D 13D 14B 15A16A 17D 18A 19B 20A三、简答题(每小题 10 分，共计 40 分)1答案要点：(1)人文社会科学在阶级社会
9、中一般具有某种阶级倾向性；(4 分)(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；(3 分)(3)人文社会科学的时代性。(3 分)2答案要点：(1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位； (3 分)(2)传统的“政治史”模式被打破；(3 分)(3)现代历史学研究的主体性的张扬；(2 分)(4)历史学研究方法和技术手段的更新。(2 分)3答案要点：索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：(1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。(3 分)(2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系
10、统，言语则是实际的话语。(3分)(3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。(2 分)(4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。(2 分)4答案要点：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义。它发端于 17 世纪中叶到 19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手” ；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。(5 分)二是国家干预主义。它的理论源头是 16 世纪到 17 世纪的重商主义，认
11、为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从 20 世纪 30 年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。(5 分)四、论述题(20 分)答案要点：第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。 (4 分)第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。(4 分)第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。(3 分)第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；(3 分)第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。(3 分)(本题要求具有联系实际的内容，占 3 分)
