1、 浅谈高校学生管理中的参与式管理摘 要：摘 要：作为现代管理方式之一，参与式管理被证明能够在企业中取得良好效果。在高校学生管理工作中引入参与式管理，可以促进学生主体意识的提高，自觉主动地承担责任，培养学生自强、友爱、平等的精神，提高高校学生管理的效率和效果。关键词：关键词：高校； 学生管理； 参与式管理 胡锦涛同志在庆祝清华大学百年校庆上的重要讲话中提到了在高校教育中要以人为本，同时还要在全面发展的基础上兼顾个性发展。在新形势下，大学生群体出现了越来越多变的趋势。社会就业压力、贫富差距的日益扩大等社会问题也为高校学生管理工作带来了深层次的考验。大学生的各种心理压力也同时增大，学生管理人员的工作
2、重心和目标随之发生了较大变化，对学生管理也提出了更高要求。在这种形势下，仅仅依靠老师来实现学生的所有管理工作有一定的难度。1、大学生自我意识增强随着大学生的主体成为 90 后，许多保守的思维模式显得落伍，他们活跃、好奇心强、兴趣广泛,易于接受新鲜事物, 敢于大胆发表个人的独到见解。大学生强烈的自我意识的增强,一方面显示了当代大学生自信心的增强,而另一方面也表现为集体意识相对淡漠及协作精神的下降。2、群体差异加大随着社会经济的发展，社会层次也愈加复杂。地区经济的差异、家庭环境的不同以及个人不同的适应能力使得现代大学生群体发生了变化,导致部分学生心理产生落差,产生挫败感,心理上不平衡，易冲动。3、
3、价值观趋于务实受社会环境的变化影响,当下大学生的思想和价值观更多地转向实用。相对地开始感到浮躁, 功利性强, 没有踏踏实实认真学习的劲头 ,在学习和自我能力的积累上不能持之以恒，无聊的学习和生活成为充斥他们头脑的想法。4、自身思考的矛盾性大学生毕竟还没有在社会洪流中锻造，世界观和人生观还没有足够成熟。在自身发展过程中,往往有着强烈的自我矛盾。如大学生较强调自我,但同时缺乏自我调控和自我监督的能力；有表现自我、发展自我的理想,但是受到自身素质和社会环境的限制。这种主客观环境的矛盾,在当代大学生身上表现得尤为突出，也给学生管理工作带来了困难。5、信息的多样信息开放使学生管理面临着新的挑战和机遇。网
4、络的迅速发展,使学生有更多的自由选择、接受各种思想文化。大学生的学习、实践、娱乐、社会交际等都日益呈现出社会化、多样化的趋势。互联网在为高校学生提供方便、灵活、多样的学习方式的同时,也使得学生的思想观念和价值取向呈现多样化,对高校学生的思想带来一定的负面影响,学生管理工作变得更为复杂和严峻。要真正做到培养学生的优秀素质，提升办学水平，形成对学生的有效管理，必须使学生管理工作从实际出发，熟悉当下大学生的特点，有针对性地开展工作。要依靠大多数学生的积极参与。参与式管理是在信息广泛传播的基础上，将个人的自由与发展与社会集体的发展融为一体。这就要求我们树立和培养学生的主体意识，把学生作为管理中的重要力
5、量。一、合理的授权大学生在个性上呈现越来越多的个性化方向，在兴趣、思维等方面有自己的独特见解。对于符合自己兴趣和喜好的环境，能较快地融入进去。但对于自己不感兴趣的领域，就认为事不关己，缺乏对社会的普遍责任感和对自身肩负的历史使命的认识。学生会是发挥学生自主能动性的最好舞台。学生会在学生处和团委的指导下开展工作，设置的各部门能够参与到学生日常管理、社团组织等工作中，在参与学校管理中发挥自我管理的作用。在学生参与式管理中可以充分依靠各班级的班团干部、学生党员、入党积极分子等，既能广泛地接触到基层的普通学生，又能够把有关建议、意见及时反馈给有关部门和有关人员。在做好培训指导的前提条件下，充分授权给他
6、们，引导他们正确认识权利和责任，使他们既能参与到管理中，又能在学习和生活中帮助学生发展自我认识、自我评估的能力，在做好服务者的同时当好学校的管理者。老师要在原则上把关，并对工作中的思路和设想进行指导。既在一定程度上防止因信息不全面而导致的不公平现象，又能充分使学生感到责任的使命感，能够追求真正公平，提高自主意识。二、多方激励在对学生的管理中要能充分调动学生的积极性，要从各方面用激励的手段鼓励学生参与到管理中来。现代大学的雏形中有两个源头，一是学术自治（教授自治） ，一是学生自治。学生参与管理是一种有效的激励过程，给学生提供了重要的机会，有利于他们发挥自身潜力。在激励过程中，要能兼顾精神激励和物质激励。学生工作者对学生的关心爱护鼓励是非常重要的，对于学生精神上是一种充实的手段，能够鼓舞学生提高他们的斗志，引导学生从更高的精神层面上去理解大学的真正含义。要教育学生，把学生参与管理的观念成为学生的普遍观念，使学
