1、原始农耕,1万 年前,封邦建国井田制,社会变革 百家争鸣,1127年,北宋 南宋,东周即 春秋战国,分裂与民族融合 封建社会的繁荣,原始社会 先秦三代（奴隶社会）,封建社会大一统,封建社会的衰落,前206,楚汉战争,中国古代史复习 （一）,史前时期夏商王朝,第一单元：从史前时期到夏商王朝,单元一导言距今1万年前后，我国进入农耕时代。新石器时代的考古发现，揭示出中华文明的起源具有八方雄起、丰富多彩的特点。夏朝完成了从原始社会到阶级社会的历史转折。到商朝，国家形态是以商王为天下共主的方国联盟。精美的青铜器制作技术和成熟的甲骨文字，说明商王朝是当时世界上发达的文明古国之一。,第1课 中华文明的起源,
2、一、原始农耕： 1.时间：距今1万年前后新石器时代 2.含义：农耕、畜牧取代采集与渔猎 3.地位：中国是世界农业最早起源地之一 4.农作物：南稻北粟，黍稷大豆 5.意义： 人类历史第一次伟大的经济变革即农业革命 聚族定居，形成农耕聚落（典型：陕西临潼姜寨遗址共同耕作、平均分配的原始社会）,二、中华文明的起源： 1.神话传说：炎黄（部落联盟首领）传说，华夏族（汉族前身）始祖2.考古发现： 中华文明起源的特征：距今50004000年前， 满天星斗、八方雄起（多元的） 融合、诞生的核心地区：黄河中游的中原地区 发祥地黄河、长江流域,早期先民创世的集体记忆，蕴含有效的历史信息。,第2课 文献与考古中的
3、夏文化考古资料与传世文献相互印证 约B.C.2070约B.C.1600 启桀,一、文献中的夏文化： 完成了从原始社会到阶级社会（国家）的历史转折： 1.世袭制取代禅让制生产力发展的结果 家天下、小康之世即阶级社会 公天下、大同之世即原始社会 2.设官分职、军队、监狱、刑法国家机器,二、考古中的夏文化： 1.时间、地域与文献记载中的夏朝最吻合的是河南偃师二里头遗址，为商史探究提供丰富资料。 2.未发现直接印证夏史的文字，有待新史料的发现和学术界进一步研究。（非信史）,第3课 商朝与青铜文化,1.商史因文献、甲骨卜辞、考古资料（安阳殷墟）的多重印证而成为信史。 2.二重证据法：王国维提出，考古资料
4、可补充、印证、辨伪文献资料。 3.国家形态：以商王为天下共主的方国联盟（松散），方国臣服或归附于商。 4.夏商周未统一中国，多个文明区域同时并存，实力消长，先后占据统治地位。,约B.C.1600-B.C.1046 汤纣 都城：殷（河南安阳）,二、商的文明成就： 1.（夏商周）青铜时代：代表商“司母戊鼎”，最大2商青铜器的特征：主要是礼器，用于礼典、祭祀等级身份、政治地位的象征沟通天地、支持政治权利（饕餮纹）3.甲骨文：（刻在龟甲兽骨上，内容：占卜殷人尊神）较成熟汉字，商史探究的第一手资料。4.汉字存活的原因：相对成熟易掌握；中华文明为强势文化、源远流长,中国古代史复习 （二）,西周秦,第二单元
5、：从周王朝到秦帝国的崛起,单元二导言西周确立封邦建国体制，周公倡导的礼制，是周王朝的两大创设。经历春秋战国的社会大变动，中央集权官僚体制取代了封建世袭贵族制（世卿世禄）。急剧的社会变动，推动思想家的活跃和思想创造力的发挥，“百家争鸣”不仅对中国后世的思想文化产生深远影响，也是世界古代历史上灿烂的思想学术奇观之一。秦始皇建立大一统帝国，标志着中国历史进入一个新时期。,第4课 封邦建国与礼乐文化,一、周朝概况： 1.西周：BC1046BC771 镐京（西安） BC1046:文献天象记载碳-14测年 周武王 牧野之战打败商军周幽王，犬戎攻破镐京 2.东周即春秋战国：BC770BC221 洛邑（洛阳）
6、 周平王（东迁）,二、封邦建国体制： 1.目的： 为对新征服地区进行有效统治 封建亲戚、以藩屏周 2.对象：同姓诸侯、异姓功臣、殷人后裔和原殷邦方国首领 3.义务：听从政令、朝觐、纳贡、随从作战 4.影响：合围、控制殷人，提高王权地位，周王成为 “天下”共主三、井田制：土地国有，不可买卖 四、周礼：习俗仪式等级制度,第5课 社会变革和百家争鸣,一、社会大变革：奴隶社会封建社会 1.经济： 生产力：铁制农具、犁耕技术根本原因 生产关系：私田开垦、买卖，封建土地私有制产生 阶级关系：奖励农耕军功，自耕农和新型地主产生 社会分工：农业发展促进手工业、商业活跃 社会氛围：追逐利益、实力竞争 2.政治：
7、 诸侯争霸、社会动荡、内政改革（目标：富国强兵，战 国高潮）、社会转型（分封制大一统）、民族融合,二、百家争鸣： 1.儒家： 创始人：孔子（春秋）：“仁”仁者爱人，克己复礼为仁；“礼” 孟子：“仁政” 荀子：熔礼、法于一炉2.法家：韩非、李斯受当政者（战国、秦）欢迎 肯定社会变革；提倡“法治”；主张君主集权 消极：专制独断、严刑峻法,4道家：老子 “无为而治”、“小国寡民” 关于事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想 如：以柔克刚、水滴石穿5.意义：中国乃至世界古代史上学术思想最灿烂的一页，我国后世学术思想的源头。6.评价：殊途同归（同为治理天下，思考方向各异，对变革的态度不同）；批判地继承（
8、取其精华、去其糟粕，弘扬传统文化）,第6课 大一统中央集权国家的形成,一、从列国纷争到秦统一： 1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。 2.商鞅变法后，秦由弱变强，兼并六国，BC221，统一。 秦朝：BC221-BC206 咸阳 秦始皇秦王婴 二、专制主义中央集权体制的初创： 1. 特征：全国（地方）听命于中央；皇帝独揽军政大权 2.内容： 皇帝制度，一切军国大事均由皇帝裁决 中央：三公九卿丞相百官之长 御史大夫监察 太尉军事,C.地方：郡县乡里 郡县长官朝廷直接任命加强中央集权 乡里基层属吏：三老管教化、啬夫管听讼、赋税 职权重3.秦巩固中央集权的措施： 经济：统一货币、度量衡交通：
9、建造驰道、直 道，保证政令畅通军事：筑长城，抵御匈奴侵扰 思想：统一文字；焚书坑儒，统一思想舆论开 边移民，充实边地实力4.影响：成为历代王朝政治制度的蓝本。 （正）推动社会发展，促进民族融合；（负）易导致暴政、腐败，后期皇权强化，思想禁锢，阻碍社会发展。,第7课 秦末农民起义,一、秦二世而亡的原因： 横征暴敛（徭役、赋税）、严刑峻法，激化社会矛盾筑长城、修驰道、戍五岭、造阿旁宫 不能审时度势，一味重功利、恃酷法 焚书坑儒，文化专制 宫廷争斗，加速覆灭 二、大泽乡起义： BC209，陈胜、吴广，揭竿而起，“王侯将相宁有种 乎”，第一次农民起义。 楚汉战争，刘胜项败。BC202， 刘邦建西汉，都
10、西安。,中国古代史复习 （三）,两汉南北朝,单元三导言汉承秦制，革除前朝弊政，休养生息，国力有所增强。在此基础上，汉武帝加强集权，外御强敌，使汉代声威远扬四方。光武帝削平群雄，把汉王朝从衰乱中挽救过来，重振国势。然而以豪强地主为社会基础的地方势力日渐膨胀，最终演化为三国鼎立、南北长期对峙的分裂局面。分分合合之中，区域经济的发展和民族融合的推进，为历史进程增添了新的动力，中国走向新的统一。,第8课 大一统帝国的重建,一、汉承秦制： 继承与发展 1.背景：汉初政局初定，百废待举；鉴于秦亡教训 2.内容： 继承：皇帝制度、中央官制（三公九卿）、地方郡县制 发展： 政令施行：急切苛刻vs宽简舒缓 郡县
11、制vs郡国并行制，封国与中央政府矛盾尖锐，导 致吴楚七国之乱 法家思想vs黄老思想,第9课 汉武帝时代（西汉鼎盛）,1.政治有为：加强皇帝集权 内朝（决策），外朝（执行）削弱相权、加强皇权 刺史制度，加强中央对地方的监督、控制 推恩令，削弱诸侯王势力，大体消除汉初郡国并行制的负面影响2.思想有为： 采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”建议加强思想控制,影响： A.通经致用成为文人学士的普遍追求 B.汉代以来，儒学成为历代王朝的统治思想和传统社会主流的意识形态 武帝的执政原则儒表法里3.民族关系有为： 对匈奴三次战争，大体解除匈奴对北边的威胁。 设置河西四郡（敦煌、酒泉、武威、张掖），控制 西域。
12、4.价值观：杰出人物，顺应历史潮流，推动历史发展。,第10课 东汉的兴衰,一、概况： 西汉新（王莽）东汉三国 25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，东汉建立。 光武中兴：“柔道”治天下，简政安民、文教治国。 二、东汉衰败原因：豪强地主势力膨胀 1.表现： 政治上：把持地方舆论，成为官宦世家门阀世族 经济上：自给自足大庄园，驱使大量依附农民 军事上：私人武装“家兵”、“部曲” B.影响：演变为地方割据势力，对中央集权统一王朝构成巨大威胁；镇压黄巾起义，演变为军阀大混战。,第11课 割据和分立（三国）,一、三国鼎立：220280 1.赤壁之战：208，孙刘联军火攻获胜初步奠定2.三国鼎立格局的最终形成
13、 曹丕：魏（220 曹魏 洛阳） 刘备：汉（221 蜀汉 成都） 孙权：吴（229 孙吴 建业）,二、分中有合：局部统一、经济发展、民族融合,第12课 南北对峙与民族融合,一、魏晋南北朝的政权更迭：示意图 五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北魏：鲜卑拓跋部，439，统一北方。 二、南方经济的发展： 1.原因： 南方社会安定人口南迁，带来先进技术和 劳动力少数民族与汉族的共同开发统治者 的推动自然条件优越政治中心的南移,2表现： 农业、手工业（丝织、造船、制瓷、制盐等）、 商业大城市、海外贸易有所发展三、民族融合：双向的，为隋唐统一奠定基础 1.汉化：孝文帝改革（自上而下、民族融合的高潮） 内容:迁
14、都（平城洛阳）、禁语、易服、改姓、通婚；仿汉制改定官制和律令；尊孔，行礼制 影响：加快民族融合，推动少数民族社会、经济、文化进步。 2.胡化：胡床改变汉族席地而坐的起居方式 3.中华民族是在各民族相互学习、交融中形成、发展的。,宋 齐 梁 陈,东魏,西魏,北齐,北周,三国,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,隋,581年,589年,灭,三国两晋南北朝政权交替示意图,北朝：439581,南朝：450589,中国古代史复习 （四）,隋唐,单元四导言隋唐创立三省六部制、科举制。创造出辉煌灿烂的大唐气象，“贞观之治”成为后世王朝效法的榜样，积建国八九十年的努力，成就“开元盛世”。唐朝以宽容开放的心态平等对
15、待周边各族，吸纳外来文化，以其独特魅力，成为东亚中华文化圈的核心，名震遐迩。,第13课 隋唐政治新格局,一、隋唐概况： 1.时间：隋581（589灭陈统一）618 唐 618907 都长安 2.皇帝：杨坚（隋文帝）杨广（隋炀帝） 承前启后李渊（唐高祖）、李世民（唐太宗） 大唐气象二、三省六部制：（隋创，唐发展） 1.内容：中书省草诏，门下省审核，尚书省执行（下辖吏礼兵刑户工六部）。三省长官都是宰相。（示意图） 2.政事堂（唐）：宰相议事的处所，商议军国大事，经皇帝批准执行协助决策,3.评价： 分工明确、相互牵制，防止个别宰相专权削弱相 权、加强皇权若严格执行，皇权也受一定限制。 *根本上为辅佐
16、皇权三、科举制：隋开创，唐健全，宋完善 1300余年 1.科目：明经、进士（难度大） 2.科举制创立的影响： 积极：中央政府得以网罗天下俊才，扩大政治统治的 基础门阀势力受到抑制，中央集权得到进一步加强 发展完善，沿用至清末成为西方近代文官制度的借鉴 消极：明清八股取士，束缚思想；不求经世致用，阻碍科 技进步，落后于西方。,第14课 贞观之治与开元盛世,贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。 武周统治：承上启下“政启开元，治宏贞观” 开元盛世：唐玄宗（唐明皇）李隆基前期，经济高度繁荣 755年，安史之乱后唐由胜转衰。藩镇割据，宦官专权。,第15课 中外文化交流,一、丝绸之路： 1.开通：西汉张骞 2.范围：中国与中亚、南亚、西亚及欧洲、北非（地图海路并举）西域、大食、波斯、天竺 3.东西方经济文化交流的桥梁。 4.唐设安西都护府、北庭都护府，确保安全顺畅，陆上丝绸之路全盛。,二、东亚文化圈：超越时空的辐射 1.日本派遣唐使来中国交流学习,
