1、 高考是取消？还是保留？【摘要】从简单到具体从形式到内容，纠正了一些不符合实践，甚至错误的认识。用数学概率的思想，进行辨证，科学的研究分析，最后得出重要的结论。教育是整个全人类的问题，是全社会的问题，因为它涉及到每一个人，更重要是在考验着社会中每个人对教育科学的理解，科学的认识，科学的判断。不是通过一个人，一个学校，一个部门就能解决的问题，更不是通过一篇论文，一个文件，一个通知就能解决的问题。只有当我们的国家发展的十分强大，社会有了良好的保障制度，人们不再为生活问题担忧的时候，那时候的贫富差距非常小，高学历和低学历都能找到适合自己的工作的时候，我国的社会价值体系真正完善，教育界不再只盯着高考，
2、不再以成绩的好坏，录取的高低来作为评价教育的尺度，那个时候素质教育才能真正的很好进行，高考也就在潜移默化中被取消了。【关键词】高考；取消；保留 the college entrance examination is cancelled? or not?sun baihaodu xinke【abstract】from the simple to the specific from form to content, corrects some consistent with practice, even wrong understanding. use mathematics probabilit
3、y thinking, dialectical, scientific research and analysis, finally obtains the important conclusion. education is the human problem, is a social problem, as it relates to each individual, it is more important to test everyone in society to the education of scientific understanding, scientific knowle
4、dge, scientific judgment. not by a man, a school, a department can solve the problem, more than a paper, a file, a notice will be able to solve the problem. only when our national development is very powerful, society has a good security system, people are no longer living problem worry, when the ga
5、p between the rich and the poor is very small, highly educated and low degree can find something suitable for their work, our social value system truly perfect, education not only watch the college entrance examination, no longer with the result quality, the level of acceptance as evaluation educati
6、on scale, the quality education can really well, college entrance examination will influence character by environment was cancelled.【key words】the college entrance examination; cancel; retention 例 152=21（毋庸置疑，这是一种数学表达式子，目前，有些小学数学教科书上仍然还在使用这种表示方法） 。例25060=256=41(这个式子成立吗?)我在上小学时,就对此产生了怀疑，一直不知道其原因,直到今天
7、，我敢相信,它是一种错误的数学表达方式,可是 52=21是在人民教育出版社出版的教科书上出现的,这个问题很严重。在冥思中度日，在彷徨中孕育着独具眼力。事到如此，我下定决心，我要对中国的教育进行彻底研究一下：人民为什么要呼吁取消高考？因为它阻碍了素质教育的进行。资料1977 年月，中国教育部在北京召开了全国高等教育学校招生工作会议，决定恢复已停止 10 年的全国高等教育招生考试，以统一考试择优录取的方式选拔人才上大学。资料 21977 年 10 月 21 号，中国各大媒体公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将与一个月后在全国范围内进行，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行，全国 570
8、 多万人参加了考试。十年文革，社会混乱，高考制度被取消、废除，随之而来的是教育的散乱状态，很明显，当时中国的教育出现了停止，甚至倒退，引起中国教育大倒退的根本原因是多方面的，主要是当时的政治背景和政治形势所决定的。所以取消、废除高考制度，不能说是导致教育倒退的重要因素。在恢复高考后，学校的教学秩序很快得到了恢复，真才实学成了社会的主流民意，专家、教授、学生又重新走进了课堂，开始了新的学习生活。在洋溢的春风中，中国教育迅速地从瘫痪、散乱的状态中复苏过来，并迅速走向繁荣。首先，高考的存在，青年学生的学科基础知识得以扎实掌握，这是毫无疑问的。为将来青年的发展（搞科技，搞研究）奠定了强有力的基础，为国
9、家选拔具有真才实学的人才提供了保障，也给社会各界人士享受高等教育提供了公平竞争的机会。尽管出现了为考大学而千军万马过独木桥的现象，但是大多数青年学生还是愿意为之拼搏的，这样就激发了青年学子的上进心，从心里感觉到这是平衡的，为社会其他方面的制度恢复和秩序建设奠定了基础，从而整个散乱现象得以根治。各行各业出现了欣欣向荣的大好形势。例如：用人单位招聘的时候，大都采用高考一样的录取方法，体现了高考的切实可行性，这样不但有利于个人的发展，对整个国家人才的培养也有好处的。高考作为一种选拔人才的方式，有没有弊端呢？当然有，如果没有，人们怎能热议要取消高考呢？在国家的大政方针中，发展素质教育，提出了减轻学生负
10、担的口号。高考存在，负担真的能减轻吗？现在中小学仍然自觉不自觉的就把教学与高考挂上了钩，在具体的教学中，老师看重的不是教学大纲的要求，而是考试说明的要求，尤其是高三的老师们会对着考试说明和往年的高考题大做文章，对高考不要求的知识点干脆删去。倘若有学生向老师问问题的时候，老师却以高考不考为由来回复学生，这样的现象完全导致了老师和学生以应付高考来进行学习，这就是高考的指挥棒把中国的教育领向了歧路。高考为社会培养了大批人才的同时，又出现了更严重的问题。高考结束之后，有人跳楼自杀，成绩出来后有人精神分裂，这是事实。高考这东西太无情了，有人说中国的高考是残酷的，事实确实如此啊！高考是导致社会腐败的原因之
11、一（不做细致阐述）冷静分析，高考是保留还是取消，关键是应试教育的因素阻碍了素质教育的开展。首先声明，要想真正地进行素质教育就有取消高考之势，高考一旦取消就会上演“第二文化大革命” ，中国的教育是倒退还是前进，这个问题还很难说，但敢肯定的是，两次“文化大革命”的性质不同。在这里，我不主张取消高考，因为高考是目前中国选拔人才最优的一种方式，找不到另一种比它更优的方式来替换它。 （现在的校长实名推荐制，谁敢保证里面不存在问题？）假若高考取消，中国的教育将会出现混乱，后果不堪设想。一个正常的社会教育，必定是一个考试社会，一个废除了考试制度的社会，这个社会将会失去严格的秩序，必然会造成社会体系的严重的紊
12、乱。那么，纵观高考的优点与缺点，是取消还是保留呢？这是一个重要的问题，也是一个严肃的问题，同样也是一不好回答的问题。它不像数学中的解方程，只要思路正确，解法得当，运算准确，就能解出标准答案。所以对于高考的取消或者保留的问题，我只能另辟蹊径，辩证研究，那就是高考既不能取消，素质教育又能正常进行，两者比兼容，否则二者必选其一。从数学概率的角度来解决，高考存在的条件下，导致了应试教育与素质教育是两个对立事件，并不是互不相容的，这为研究高考既不能取消，素质教育又能进行提供了强大的理论根据，因为这是用科学知识来解决现实生活中的宏观问题。先分析两事件的条件，应试教育说白了就是注重学生的成绩（主要是教材课本
13、知识的考察） 。素质教育不只是注重学生的综合素质和社会实践能力的考察，而且也包含对教材课本知识的考察。两个事件的交集就是都要求对课本知识的考察。根据概率的性质，从交集出发，努力使两个对立事件成为相容事件，那就要高考应服从素质教育条件的分布，设素质教育为任一事件，根据概率中的贝叶斯（bayes）公式，高考应满足：(1) 以学生平时成绩和高考的成绩作为选拔学生的参考依据(二者应各占 1/2)。(2) 学生的社会实践成绩，科技创新成绩加入高考总分。(3) 学生的体育，书法，美术，音乐成绩加入高考总分。(4) 增加考试次数，每年两次为宜，即春招和夏招。(5) 划分高考试题难以档次。(6) 不向生源学校
14、公布学生成绩，只向学生本人及本学生家长开放网上成绩查询入口。 （这是解决择校热的有效方式）(7) 简单的外语考试是必要的。(8) 制定符合中学生生理规律的作息时间表。(9) 国家采取的录取制度应对一些少数民族和老、少、边、穷等地区进行适当的照顾，以促进这些地区的教育平衡发展，缩小教育落后地区的差距。这样，对整个国家和地区都是有好处的。(10) 杜绝学校腐败的同时，中、小学学校应成立正式的学生会。以上（1） （2） （3）（10）为互不相容事件，再由数学中全概率定理，应试教育与素质教育就会成为两个相容的事件，高考与素质教育自然而然地就能走上同一条路。总结以上所述，从简单到具体从形式到内容，纠正了
15、一些不符合实践，甚至错误的认识。用数学概率的思想，进行辨证，科学的研究分析，最后得出重要的结论。教育是整个全人类的问题，是全社会的问题，因为它涉及到每一个人，更重要是在考验着社会中每个人对教育科学的理解，科学的认识，科学的判断。不是通过一个人，一个学校，一个部门就能解决的问题，更不是通过一篇论文，一个文件，一个通知就能解决的问题。只有当我们的国家发展的十分强大，社会有了良好的保障制度，人们不再为生活问题担忧的时候，那时候的贫富差距非常小，高学历和低学历都能找到适合自己的工作的时候，我国的社会价值体系真正完善，教育界不再只盯着高考，不再以成绩的好坏，录取的高低来作为评价教育的尺度，那个时候素质教育才能真正的很好进行，高考也就在潜移默化中被取消了。
