1、1中小学生公共安全知识突发事件,顾名思义,就是突然发生的事件,具体来讲,是指在社会生活中事前难以预测、作用和影响范围广泛且能破坏甚至瓦解社会正常关系和社会公共秩序的事件。突发事件通常可以分为自然性突发事件(如地震、干旱、水灾等)和人为性突发事件(如重大政治事件、经济事件、突发战争、恐怖主义袭击等)两大类别。 当发生突发事件时，同学们要沉着冷静，千万不要惊慌失措，要听从成人安排，按照平时老师教给我们的安全知识和应急预案，及时逃生自救。要记住老师、警察、爸爸、妈妈，当你遇到危及自身安全的事情时他们会保护你的。当你遇到危险时，不要慌乱，一定要冷静，可以向警察、公共场所的工作人员求助，可以打电话向家人
2、、朋友、老师求助，还可以打 110、119 和 122 等报警电话求助。在逃生自救中，要注意利用现有条件有效地保护自己。如，发生地震时，我们要躲到课桌下，听老师安排；躲在墙角、厨房、厕所等地方；将门打开，确保出口畅通，以便营救人员进入；躲在屋内坚固的家具或床下等。当发生洪水时，如果来不及转移，我们要就近迅速向山坡、高地等地方转移，或者立即爬上屋顶、高楼、大树、高墙等高处躲避。但不要攀爬电线杆、高压铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 如果在上学或放学路上遇到洪水，致使河水上涨，这时应好好判断，如果河水不是很深，没有没过膝盖，可以手拉手过河。如果没过膝盖，就应回学校或家中救助于大人的帮助，才可以过河，
3、千万不可独自过河。 等等。又如，性侵犯突然降临，害怕是难免的。面对罪犯，受害者必须先控制自己的惊慌情绪，这样才有机会使施暴者平静下来；哭泣哀求只会令对方恼羞成怒，从而导致更严重的后果。 一般来说，性侵犯行为是由强烈情绪冲动引起的，受害者应 使用 语言去缓和或减弱罪犯的这种冲动情绪，设法拖延这种行为的发生，以求得援助。如用语言表示顺从，然后提出要选择合适的时间、环境和有心理准备等条件，往往可以发生明显的效应。 遭遇绑架后，一定要保持良好的心理状态，强迫自己多进食、饮水，保证自己身体有足够的水分和营养；尽量争取和拖延与亲人的通话时间，将信息巧妙透露给亲人；牢牢记住罪犯的体貌特征、年龄、口音等，一旦
4、获救为公安机关提供破案信息。2总之，遇到危及自身安全的事情，正确地选择求助对象和自救方法才能第一时间脱离危险。 （1）与同学、老师友好相处，不打架 与他人交往，是每个人与生俱来的一种基本心理需要。交往，对少年儿童的成长、个性的形成和发展具有特殊意义。一个人的个性总是在特定的社会环境下，通过与他人的交往逐步形成的。人们兴趣的培养、情绪和能力的发展都离不开交往。在学校里，同学们渴望友情，但却往往因各种原因产生矛盾纠纷，甚至导致打架。 发生矛盾纠纷的原因主要有哪些？不拘小节易发生纠纷。开玩笑过分易发生纠纷。胡乱猜疑易发生纠纷。语言粗俗、骂人易发生纠纷。嫉妒他人易发生纠纷。狂妄自大，目中无人，易发生纠
5、纷。极端利己，不容他人，易发生纠纷。 怎样防止矛盾纠纷发生？当预感到可能发生纠纷时，希望你做到：冷静克制。不可情绪激动，切忌莽撞。诚实谦虚。认真听取他人的意见，进行认真的自我批评，宽容他人的过失，处理好相互间的纠纷。注意语言艺术。发生纠纷时，要尊重对方，说话要和气、文雅，不说粗话、脏话，更不能盛气凌人，强词夺理，恶语伤人。与同学相处，关键要做到学会真诚、自醒、求同存异、替他人着想、谅解、宽容和赞美他人。在一个集体中，应当先尊重别人和自己的不同，包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。要以团结互助为荣，以损人利己为耻。学校是一方充满浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅
6、要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚产生力量，团结诞生希望！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，3我加油，互相帮助是一家。同学之间有了小矛盾，一定要互相谅解，不要通过武力来解决。 在学校，我们还要尊重老师，善于缓解自己对老师的抵触情绪，与老师融洽相处并有效交流与沟通。如果不主动与老师交流与沟通，那么在学习与生活中的许多问题就会成为缠绕自己的困惑。只有老师指出自己的缺点和不足，并且在和老师的沟通中找到解决的办法，才是取得进步的最好途径。讨厌、躲避老师，只能使自己的缺点和不足越积越多。同时，对老师的
7、尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略，最好是在事后向老师汇报，说明实情，消除误会。 （2）初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识 学校是我们大家共同的生活和学习场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，学校里同学多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，互相投石子等，都是不安全的，还常常出现危险的事情。因此，“开心”时莫忘“小心”。 避免在活动中造成误伤： 课间活动应当注意活动要注意安全，不能站在椅子上打闹，要避免发生扭伤、碰伤、摔伤等危险。在楼梯、走
8、廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。到拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。饮水处要排队取水，不要拥挤，否则，容易烫伤。使用体育器械前，要检查器械是否松动，确认安全后再使用；使用的时候不要荡的过高、过猛。掷铅球、投标枪要在规定范围内活动；围观的同学要站在安全的地方，小心被砸伤。球类活动激烈，身体接触多，小心被撞伤；在跑动中注意防止摔伤。体育活动要穿上宽松、舒适的衣裤，不要穿紧身的衣服、裙子和皮鞋。不带坚硬、锐利的东西，比如小刀、校徽、发卡等（戴眼镜的同学应注意自己的眼镜），以免在活动中划伤自己或别人。不拿体育教具耍弄，以免失手伤了他人，或使自己意外受伤。在进行各项体育活动前，
9、作好热身准备，以避免在运动时拉伤或扭伤。 4避免在游戏中造成误伤： 课间，同学们还会玩游戏，游戏时只有玩得小心，才会开心啊！如：捉迷藏被卡进夹缝里，多难受！“打仗”游戏好玩，子弹却不长眼，稍微不慎会把眼睛打坏。 有的同学课间休息时，从楼梯扶手上滑下来，就很容易造成摔伤。另外，低年级的同学往往模仿高年级同学的危险游戏，这也是十分危险的。凡属于突然性的打斗都十分危险，自己不要去“袭击”别人，也要注意不要受到侵犯。下列危险的游戏不可以玩：“挤狗屎”：大家把一个人挤在一个角落里，这样极易造成被挤同学窒息，甚至造成死亡。“砸夯”：四个人拉住一个人的四肢，往地下墩屁股。如拉住的手突然松开，就容易造成被拉人
10、的摔伤。他人在玩单、双杠时，猛地往下拽，使对方摔在地上，也极易造成摔伤。 同学们一起活动、游戏时一定要注意安全，不要误伤别人和自己。当然，一些活动、游戏的确存在着危险性，但是如果因此而不参加或少参加活动，我们就会失去许多调节身心、提高学习效率、增长见识、锻炼身体和能力的机会，所以，我们要有安全意识，掌握一些避免伤害的方法。 基本的自我保护意识。生活在社会大家庭中的每一个人，都需要与他人交往。相对而言，青少年学生平时的交际活动要比成年人单纯一些。但是，由于青少年学生年轻幼稚，缺乏社会经验和辨别是非的能力，在与他人交往中容易发生人身与财物的不安全问题。从青少年学生交往的对象来看，除了老师、同学之外
11、，还有在校外结识的熟人、朋友。另外，学生在外出办事、购物、游览等活动中，也要与陌生人交往。不管与什么人交往，不管采取什么方式、方法交往，青少年学生都有必要注意自我保护。一方面，预防少数与之交往的人心怀叵测加害于自己；另一方面，预防自己在交往过程中出现某些不恰当的言行而招致对方的伤害。5（1）有人敲门须警惕。单身在家的青少年学生，假如碰到有人来敲门怎么办？千万不能马上去开门。应该首先问清楚、看明白对方是谁，来干什么的，然后决定开门不开门。如果对方是陌生人，那么，不管他来干什么，都不要开门，即使来人说尽好话，也不要轻易相信，以防别有用心者上门作恶。我们从小就听熟的“狼外婆” 等故事，讲的就是这个道
12、理。现在社会上有些犯罪分子就是像狼一样狡猾，他们或者假装上门收购旧货、推销商品、乞食讨饭、募捐化缘、抄电表水表，或者声称来收电话费、煤气费、有线电视费、广播费等等，骗开你的门后，便凶相毕露，胡作非为。所以，我们切不可上当受骗！当然，门不可开，但讲话必须文明礼貌，不要口出污言秽语，也不要流露出怀疑对方是坏人的意思，以免伤害好人。如果陌生人是打听某件事、某个人的，也要注意辨别对方意图，如果对方确实有事，自己又确实能给予帮助，可以隔着门回答人家。如果来人一再表明自己是上门例行公务（如抄电表、收水费等等），你可告诉对方，什么时间父母在家，请他到时候上门来办。总之，单身在家时，对于陌生的敲门人不要开门。
13、（2）“ 洁身自好”防诡计青少年学生在与人交往的时候，首先要小心谨慎，“洁身自好”自己为人正派，与人为善，同时又要能明辨是非，不受邪恶行为的影响。特别在对方施以恩惠时，必须保持头脑清醒。某同学嘴巴比较馋，一天下午在放学回家的路上，他碰到两个似乎面熟的青年人，被他们拦下车来，带进了旁边一家个体饭店。酒足饭饱之后，他们就借口上厕所溜之大吉，该同学在久等不见人的情况下打算起身回家，饭店老板却拉住他结账，该同学说不清他是被两个什么样的人“请”进来吃饭的，无可奈何，只得把手上一只手表摘下来押给老板，次日让父母来结算饭钱。后来被公安机关查获落网的这两个青年人，原来是半年多前的刑满释放人员，他俩与个体饭店相
14、勾结，狼狈为奸，采取这种手法，曾先后让十多名学生上当受骗。（3）谨防诱拐绑架6现实生活中，常常会发生有的“好心的陌生人”到学校来对小朋友说“你爸爸、妈妈让我来找你，快跟我走”，或者当小朋友走在路上被陌生人跟踪等等将小朋友拐走绑架的事件。因此，青少年学生对一些突如其来的“热心人”、可疑陌生人，要多加小心，不要轻易跟他们走，以免落入“虎口”。如果万一不慎落入“虎口”，也要保持冷静，要善于智斗，见机行事，以争取时间，并在不被歹徒发觉的情况下，采用打电话、寄信、传递字条给亲人等方法，尽可能巧妙地与外界联络报信。因为，当你不幸被拐走、绑架后，你的父母、亲戚及公安人员肯定在外面竭尽全力地营救你。所以，你应
15、把歹徒稳住，拖的时间越长，获救的机会也就越多。总之，遇到陌生人来接送你回家时，千万不能跟他们走，应马上向老师报告；在路上被陌生人跟踪时，要往人多的地方走，或突然大吼“救命啊”引来旁观者，伺机脱身。2008-07-11 13:51:29 动物园里防伤害少年儿童去动物园内游玩时，必须注意自身安全，严格遵守动物园的有关规定，在任何情况下都不得攀越跨钻防护栏杆，尤其不能靠近或钻进饲养动物的铁笼去观赏、挑逗、喂食，或者与动物合影留念；也不得任意伤害动物，如用树枝、木棒、竹竿等物戳刺动物，投掷石块、泥土、塑料等物品击打动物，追逐、捕捉、伤害散养的小动物，等等。这些伤害动物的行径，既会使动物受伤，也给自己的
16、安全带来威胁。水中游乐防意外“水能载舟，亦能覆舟。” 这句古语的含义大家都明白。同样，玩水游戏也是既能给人带来乐趣，也会给人造成伤害的。就拿游泳来说吧，不会游泳的人如果落到水深之处，便可能溺水身亡。即使会游泳者，倘若缺乏水中安全知识，或者麻痹大意，也可能发生事故。7溺水死亡是中小学生非正常死亡的最大杀手，我省每年因溺水死亡的中小学生都占各种非正常死亡的 50%以上。为预防和避免各种溺水事故的发生，省教育厅规定，中小学生不得私自下水游泳，也不要随便到水边游玩。学习游泳，必须在家长或其他成年人陪伴下进行。也许同学们会说 ，在游泳池里玩是不会出这种人命关天的大事故的， 事实并非如此。在我国的一些大城
17、市里，几乎每年都有少年儿童溺死在游泳池中的事情发生。我们知道游泳池都是由浅水区和深水区两部分组成的，不会游泳的人因为误入深水区，或者会游泳的人由于突然抽筋、脱力等原因而无法游出深水区，当时如果游泳池内人很少，离得又远，没有注意到，或是工作人员擅离职守，都会造成此类溺水事故。为了防止游泳池内悲剧的发生，不会游泳的青少年学生应该在下水前首先了解清楚浅水区与深水区的分界，始终坚持在远离深水区的区域学习游泳，不要你推我拉，打笑嬉闹。并且，一定要有会游泳的成人在旁边帮教。会游泳的青少年学生，下水前应该适当地做一些准备活动。连续游泳的时间不宜太长，每隔一小时左右，应离水上岸休息一会儿，防止抽筋、脱力现象发
18、生。在游泳池内，严禁进行跳水、潜水活动。此外，女学生在男女共用的游泳池内或者河中游玩时，必须提高警惕，保持严肃态度，避开陌生异性；不请道德品质差的男性传授游泳技术，谨防性骚扰和流氓侮辱事件的发生。如发现动机不纯的人，应设法赶快离去。若对方纠缠不清，必须呼喊求援或者发出警告，并应及时报告游泳池工作人员、公安干警。假如碍于面子，考虑个人得失，采取忍耐退让态度，结果只能适得其反。卫生部门规定，患有肝炎、皮肤癣疹、重症沙眼、急性角膜炎、红眼病、中耳炎、心脏病、肠道传染病等疾病者以及皮肤破损、病后体虚者，不得进入游泳池。一方面是因为他们下水，对自身健康有害无益；另一方面，是因为他们可能把病菌、病毒带入池
19、中，传染给他人，造成不良后果。需要特别指出的是：有些人错误地认为，海水中含有盐的成分，并有大量的浮游生物会吞噬菌体，由此推断海水有很强的杀灭细菌能力，如果皮肤破损8或有皮肤病，只要到海水里去洗个澡就会不治而愈的。其实并非如此，弄不好还会引发败血症。因为海水虽能抑制或者杀灭一些细菌，但其中含有的“创伤弧菌”却能造成人体皮肤伤口严重感染，使伤口周围形成水肿、红斑，引起剧烈疼痛，并且通过皮肤伤口侵入人体，迅速穿过肠勃膜侵入血液，最终形成原发性败血症。此病如果得不到及时有效的治疗，死亡率可达 40% 至 50%，后果十分严重。青少年在园林、风景区内河湖池边洗手、洗物、打捞掉入水中的东西，或者从边上无栏
20、杆的小桥通过的时候，也都必须小心谨慎，切不可麻痹大意。乘坐游船、游艇需要注意以下几点：必须从规定的码头上下船（艇）；必须等到船（艇）停靠稳当、缆绳固定后方可上、下船（艇），幼儿必须有成年人带领；12 岁以上的少年儿童方可乘坐游船（艇）；人在游船（艇）上不得蹦跳打闹，不得簇拥到游船（艇）的某一侧，等等。惊险项目要量力2008-07-11 13:49:45 如今，许多游乐园内都设置了高空游览车、旋升飞机、过山车、碰碰车、碰碰船、滑车、溜冰、水上漂流、索道飞渡、高山滑梯、“浪卷珍珠“、电动火车、自撞飞机、赛车等等游乐项目。这些游乐活动具有很大的刺激性和吸引力，但有一定的不安全性，其中不少项目比较惊险
21、。对于惊险游乐项目，青少年学生们具有矛盾心理：很想玩又害怕玩， 不玩又不甘心。为此，我们奉劝大家一句：参加任何游乐活动都必须把人身安全放在第一位，做到量力而行，不勉强，不逞强，并且严格遵守游乐规则。所谓量力而行，就是说惊险项目不是每一个青少年学生都可以玩的。因为这些游乐活动比较激烈，玩起来让人神情紧张，惊心动魄，血液循环和心脏跳9动都会加快。所以胆小、体弱、心理承受能力差和患有心脏病、恐高症、晕眩症等疾病的学生，不能去玩这些惊险项目，免得身心健康受到损害，导致休克、晕厥、旧病复发，危及生命安全。量力而行，对于溜冰的青少年学生来讲，就是要根据自己溜冰技术的熟练程度来决定怎样参加溜冰活动。初学溜冰
22、者，应在人少的旱冰场练习，并请他人在身边帮教。这样既安全，进步也快。溜冰技术一般的学生，滑行速度切忌过快，转向、拐弯要减速，不能操之过急。在人多的场地溜冰，无论技术熟练与否，滑速都宜慢不宜快，谨防相互碰撞而受伤。当然，劣质的溜冰鞋不能买，鞋带必须系紧，这是最基本的安全要求。确保惊险项目的游乐安全，还有一条十分重要，就是要自觉遵守游乐规则。在游乐园里，每一个惊险项目都有明文公布的游乐规则。这些规则，实际上是保护游客人身安全的有效措施。比如：玩高山滑梯的时候，严禁身穿背后有拉链的游泳衣裤，防止滑行中拉链与滑道摩擦，伤害人体；玩“碰碰车”时，驾车人的双腿不得伸出车外，而且身体与方向盘之间应保持一定距
23、离，以防两车相碰导致驾车人的腿脚被轧伤、压伤、撞伤，或者驾车人的嘴巴撞到方向盘上碰伤；玩旋转上升的运动项目，必须系好安全带，人体不得探出运动器外，以免激烈运动中发生人身伤亡事故，等等。对于这些游乐规则，青少年学生们在游玩前必须认真阅读，并在游玩中严格遵守。细心走路防失踪去风景优美的名胜古迹游览，最重要的人身安全问题是走路。这些场所的道路与城市、农村不同，有的是弯弯曲曲的小道，有的是崎岖不平的山径，有的紧挨着悬崖峭壁，有的依傍着溪涧深潭。游客行走稍有不慎，就会扭伤、摔伤，甚至酿成更大的悲剧。走山路、 曲径要特别当心。一是步子要小， 速度不能太快。 有台阶的必须抬级而上，不要一步跨几级。二是要在路
24、的中间行走，以免因路边高低不平或者生有青苔而跌倒摔伤。三是步行在悬崖峭壁或溪涧湖沼旁边的道路上，应10该尽量靠着路的里边行走，谨防万一不慎落入谷底或水中。四是在路况不好的情况下，坚持“走路不看景，看景不走路”的原则。安全下山 ，需要防止两种危险动作： 同学们之间你追我赶， 看谁下山跑得快；或者将身体倚跨在路旁的栏杆上往下滑。这些危险举动很容易引发事故。某著名风景区就曾经发生过一个学生双腿骑跨栏杆往山下滑，导致下身严重挫伤的不幸事件。青少年学生好奇、好乐、好胜心较强，在游览风光的过程中 喜欢追逐打闹，或者跑到别人不敢去的危险方位游玩、拍照，这也是非常不安全的。青少年学生登山游玩，还有一种情形需要
25、防止，就是为了节省时间抄近路上山，而不从风景区规定的线路登山。这样，有的同学在攀登时可能会因脚下的石头松动而滑下山来，有的同学可能会因抓住的树枝突然断裂而被摔下山沟，事实上因此造成人身伤害的事故确也屡见不鲜。对此，大家必须引以为戒，规规矩矩地按指定线路上下山。户外活动注意安全爱玩是青少年的特点，在课余适当地进行户外活动，放松一下自己，这是必要的也是应该的，不仅有利于身体健康，而且还能提高学习效率。但是，青少年在户外玩耍时千万要注意安全。未成年学生在没有家长 、老师的监护下 ，夏天不要到河流中游泳。农村学生在放牛、捞水草和摸鱼等劳动中，也要注意安全，谨防落水。尤其是不要玩水，弄不好会溺水而亡。城
26、市学生在户外活动时，不要随便攀登树枝（特别是秋天，因为树枝干枯容易断裂）。这样，既有利于绿化，又有利于自身安全。追逐时，要注意马路上窨井盖的完好程度，以防落入窨井之中酿成不幸。不要在建筑工地周围游戏追逐，防止建筑架上的东西掉下来伤人或落入地基坑内，不要跑近石灰池，因为万一不慎跌入，就会造成轻者烧伤重者丧命的严重后果。11青少年学生在户外游玩时，千万不要为追求新鲜、好奇、刺激而忘记了自身的安全。否则，就会受到伤害，甚至付出鲜血、生命的代价社会安全类突发事故内容现代化的社会是一个精彩的社会，但其实也是一个处处隐藏着危险的社会。在我们生活的环境中，火灾、爆炸、交通事故、有害物质泄漏等都对我们的生活造
27、成了威胁。我们要认识这些危险并学会避免危险的发生。社会安全类突发事故是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。它主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件等。针对中小学生小朋友来讲，社会安全类突发事故主要包括：（1）针对师生的各类恐怖袭击。（2）师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件。（3）持刀行凶、劫持人质、抢劫财物事件。（4）收到恐吓电话或信件。（5）发现可疑人物、可疑物品。（6）群体性斗殴事件。社会性突发事故主要是由人为因素造成的。一般是由确定的现象转化而来的，如由于决策失误、管理不善、工作粗心等人为
28、因素而诱发的原来不该发生的事情；总是和没有遵守有关的规范、规则、制度联系在一起的，比如交通事故的发生大都是因交通违章造成的。12遇到危害及时求助我们生活在一个和平、安定的社会环境中，不经意地享受着幸福美好的生活。然而，生活中的很多地方存在着不安全的因素，常常会发生一些意想不到的安全事故，威胁着人们生命财产的安全。 无论如何防范，同学们的能力有限，不可能完全自己保护自己。所以更加重要的是大家要知道，当遇到危及自身安全的事情时应当向谁求助，让自己养成勇于开口的习惯。遇到危及自身安全的事情，正确地选择求助对象你才能第一时间脱离危险。要记住，当你遇到危及自身安全的事情时老师、警察、爸爸、妈妈会保护你的
29、。 在学校里你遇到危及自身安全的事情时，首先你要想到立即向老师求助，听从老师的指挥和安排。如果你发现同学将管制刀具或危险物品带到学校，应立即向老师报告。当你受到同学的欺负、殴打或敲诈勒索钱物时，应立即向老师求助。 在家里你遇到危及自身安全的事情时，首先你要想到立即向爸爸、妈妈求助，如果爸爸、妈妈不在，应立即向“110”或“119”报警电话求助。 如果你外出回家时，发现家里门锁已被人弄坏或是发现家里的门开着，而你肯定家里大人这时没有回家，你应该想到家里有可能进了小偷。此时千万不要进家门，更不要大喊大叫。应该赶快去邻居家请大人帮忙报警，或者去熟悉的商店等公共场所报警求助。 在学校外遇到危及自身安全
30、的事情时，不要慌乱，一定要冷静，可以向警察、公共场所的工作人员求助，可以打电话向家人、朋友、老师求助，还可以打 110、119 和 122 等报警电话求助。 如果你在放学回家的路上遇到被人勒索的情况，该怎么办呢？这时，尽量说些好听的话，告诉他们自己没有带钱，避13免发生冲突。如果他们继续纠缠，就跟他们说去向同学借，趁机逃跑。如果这样不行，就尽量拖延时间，看到有大人从旁边路过时大喊以获得帮助。事后，把路上发生的事情告诉父母和老师。假如你独自走在上学的路上，发现有个陌生人在跟踪你，这时你怎么办？马上加快脚步，甩掉那个陌生人，跑到学校报告老师，或是赶快跑到附近商店或公共场所，向附近的警卫或保安人员求
31、救，请大人们帮你报警。在安全的公共场所给父母打电话，请他们来接你，并在保安人员身边等待父母。 总之，我们要 时刻警惕可能危及自身安全的风险，并形成及时求助的意识，不放过任何脱险的机会。 和解同学之间的纠纷同学之间的关系就好象勺子和碗，时间长了就会有碰撞，这时就需要你自己想办法化解了！ （1）学会道歉 要得到别人的宽容和谅解，先要大胆勇于学会向别人道歉。 在学校里，当我们不小心踩到别人的脚，我们应该怎么做？这种情况下你一定要说“对不起，我不是故意的”矛盾就很容易化解了。 勇于道歉认错是智者的胸怀，也是明礼诚信的表现。大胆认错，道一声“对不起”坦然至诚，感人以情，服人以理，谦逊平和，友善，简单一句
32、诚恳悔改的话语，即可打开僵局，消除误会，弥补过失，也一定会得对方的谅解。 道歉是现代文明人的一种基本素养，我们人人都应该学会道歉，因为衷心道歉不但可以弥补破裂了的关系，而且还可以增进感情。学会道歉，可以改善紧张的人际关系，让我们的生活更加丰富绚丽，使我们的人生更有价值。让我们学会道歉，使友善充满我们的整个生活，为这纷纷扰扰、矛盾复杂的世界增添几分和谐和安宁。 （2）学会忍让 14人与人之间本来就存在着不同的利益和矛盾，相互之间有时难免产生一些误解和分歧。如果处理不当就会酿成纠纷、冲突和伤害；如果处理得当便能相安无事，息事宁人，重修旧好，以至化干戈为玉帛。其中的关健在于，双方要学会必要的忍让。
33、忍字，从心从刃，就是说刀在心上，也要忍耐。在现实生活中，有些人就是不知道什么叫忍，为了一点小事，就肝火冲天，血气方刚，摩拳擦掌，动刀子动拳头。殊不知，这样对自己对别人都没有益处。我们应该在生活中学会“忍”。 俗话说：“忍得一时之气，免得百日之忧”。这句话很有哲理的，不失为经验之谈。但也有人觉得忍让吃亏，受气，丢面子，是懦弱的表现，因此一旦双方发生矛盾时，互不相让，甚至连一点鸡毛蒜皮的小事，也非要争个你高我低不可。因此常常由争吵到辱骂，以至拳脚相加、刀兵相见。其结果必然是两败俱伤，后悔莫及。其实，忍让是一种智慧，一种修养，一种风度，一种美德。 当双方发生矛盾和冲突时，有理智的人会保持清醒的头脑，
34、对自己有所克制，耐心的讲道理，进行说服和规劝，及时化解矛盾；即使对方仍然蛮不讲理，我行我素，也不要恶语相加，更不要轻易地采取过激行为，而是理智地忍让并依靠法律程序解决涉法问题。反之，如果感情用事，以错对错，就会走向反面。 和谐社会需要忍让，生活处事需要忍让，与人交往需要忍让，因此学会忍让便可以让人们在人生的道路上，少走一些弯路，不只是方便自已，也方便了别人。 （3）换位思考 当同学之间发生了纠纷，首先要想到“如果我是他”，这样你才能理解别人，才不会和别人发生争吵。 换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容。我们都有被
35、“冒犯”、“误解”的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的“疙瘩”;如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解。一般说来,只要不涉及原则性问题,都是可以谅解的。谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解! （4）加强沟通 15遇事一定要与其他人有效地沟通，这样做不但能解决同学之间的矛盾，而且可以增进和同学之间的友谊。与同学间 有矛盾要用平和的语气，向对方提出来。如果你把委屈憋闷在心里，只能使彼此之间的误会进一步加深，对解决问题没有任何实际帮助，开诚布公，把自己的不满通通讲出来了，误会就有可能消除了，很多问题也许都能迎刃而解。 班级、校园是我们第二个家，我们就是这个家庭中的一员，我们
36、一定要学会与同学化解矛盾，只有这样，我们才能拥有一片宁静的校园，一个和谐的班级，一份珍贵的友谊，一个更美好的明天。 控制自己，防止沉迷网络游戏网络游戏、掌上游戏机里的游戏都属于电子游戏，这些游戏有意思，但是如果沉迷其中就会影响我们的学习、身心健康甚至危及我们的生命。迷恋电子游戏可能会造成严重的后果，如：厌学、辍学，患病，对亲情的冷漠，误入歧途等，因沉迷网络游戏而导致自杀、彻夜不归、离家出走、盗窃、抢劫的事件连连发生。“游戏无限，时间有限”。一定要学会自控啊！如何防止自己沉迷电子游戏呢？请不要忘记玩游戏只是为了放松、娱乐。电子游戏只是我们课余生活的一部分，如果把它作为全部，我们就掉入了电子游戏的
37、陷阱。我们要培养科学健康的兴趣和爱好，学会利用网络获取知识、获取信息，培养创造力，学会利用网络进行科学研究，学会利用网络资源提高学习效率，树立起科学的闲暇意识和闲暇态度，合理地安排自己的闲暇活动，热爱大自然，在自然中培养情趣，放松身心，还可以多参加集体活动，多做有意义的事情，如：积极参加有益于身心健康的体育活动和公益活动，参加学校组织的兴趣班，参加义工活动，帮助需要帮助的人，参加游泳、下棋、扫球、踢球等各种体育活动。要遵守网络公共道德规范，严格自律，杜绝上不健康的网站，要记住“电子毒品”猛于虎。要遵守未成年人不得进入网吧的规定。网吧、游戏厅的环境复杂。我们很难应对在网吧、游戏厅中发生的突发事件
38、，也很容易染上网瘾，所以不要进入这些场所。要学会提醒自己不应该做什么，控制自16己的行为，才能防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。如果发现自己过度沉迷或依赖网络游戏，要及时进行心理调试或向心理医生咨询。合理使用网络资源，增强信息辨别能力当今社会信息已经成为了一种重要资源，随着计算机、网络通信技术的高速发展，人们获取信息的方式和手段也都发生了根本的变化，互联网已经无可争议地成为了人们获取信息的重要来源，只需要很短的时间，就可以查遍几年到几十年间的世界各国的文献资料。在这样一种情况下，培养学生应用现代化技术手段，特别是网络技术，获取各种信息、知识成为当前信息用户教育的主要内容之一。同学们要了解如何合理
39、利用网络资源为学习服务，懂得通过计算机和网络不仅仅能带来丰富的娱乐资讯，更能够使自己的学习更上一个层次主动利用资源获取资讯，变被动学习为主动学习。正确地使用网络，首先必须把网络放在一个适当的位置上，即作为同学们促进学习丰富生活的工具。网络是科技进步赠送给现代社会的厚礼，作为未来社会基石的当代青少年学生当然没有理由对其排斥。然而，在与网共舞的时候，我们也应该时刻警惕网络反客为主的可能性，时刻明确自己的目标，避免让自己反遭网络奴役。其次，应该养成有规律的上网习惯，最好能够预留专门的时间上网，有目的性地浏览网页、查阅资料。第三，寻找健康的娱乐方式，并时刻警惕网络游戏的入侵。不少网络游戏，由于其诱惑力
40、大，像海洛因一样很容易让学生一旦接触便难以自拔。对于这类游戏，同学们应该提高自制力，完全断绝与与它们的接触。网络资源的积极意义开阔视野。因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。学生在网上可以查询需要的信息，随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。17加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们
41、直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。现实生活中的交往可能会给人们特别是内向性格的人带来压力，网络给人们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。促进学生个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料。现实生活中的好助手。人们可以通过网络把爱心传递给需要帮助的人，到购物网站
42、购买自己喜欢的东西，用 E-mail 给亲朋好友写信、发贺卡等。网络不良信息的危害21 世纪将是一个高度信息化的时代。由于信息技术革命，尤其是计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球。互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂着种种不良因素，对青少年造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。网上“文化侵略”：对青少年人生观、价值观、道德观的侵袭。由于电脑和因特网的发明者是西方人，故迄今
43、为止，任何一种电脑网络基础语言都是英语，其主导国家是美国。据悉当前从国际互联网上可接收的信息来自美国的占 80，来自中国大陆的仅占 0O1。这表明，以美国为首的西文发达国家占据了国际互联网信息资源的绝对控制权，形成了网上信息的垄断和倾销，其18实质就是一种信息侵略。由于信息是文化的一种形式的代言人，因此，信息的侵略便直接导致“文化侵略”。那些附着西方价值形态的信息大量地从西方国家特别是美国流向中国，加之中国青少年对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力。1998 年 5 月，美国克林顿总统曾宣称：“当新世纪即将来临的时候，美国的
44、敌人已将战场由物理空间扩展到虚似空间”。美国的“信息高速公路计划”提出：“高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，限制极权形式的蔓延；世界上的公民，通过全球信息基础设施，将有机会获得同样的信息和同样的准则，从而使世界有更大意义上的共同性。”这些充分暴露出以美国为首的西方大国，充分利用其信息控制权和影响力，极力向世界特别是仍坚持走社会主义道路的中国传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，进行“文化扩张、文化侵略”，实现其“不战而胜”之梦想的政治图谋。崇尚新知识、思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟的青少年将面临严峻的文化考验，少数青少年可能因网上“饥不择食”而遭致“文化中毒”
45、。网上黄色流毒：对青少年身心的摧残。在因特网汹涌奔腾的信息浪潮下面，潜伏着一股黄色流毒。据有关资料显示，目前互联网上大约有 100 万个黄色电脑文件，其中大部分是短篇小说、录相剪辑和图片。1995 年，美国一份调查报告指出：在过去的 18 个月中，因特网上出现了 91.7 万幅（件）色情图片、小说和影片，向美国 50 个州的 2000 多个城市以及包括中国在内的 160 多个国家和地区扩散。淫秽色情制品通过网络对青少年造成“精神污染”，这些网络“色情文化”严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。我国近年青少年因有意无意访问色情网点，遭受“黄毒”侵害，甚至走上堕落和犯罪道路的案例时有披露。网
46、上黑色信息：对青少年精神的毒害。黑色信息指制造社会政治、经济、组织混乱的信息。由于计算机网络传递信息受传统控制影响很小，使社会对个人思想行为的制约发生变化，不再能够有选择地控制人们接触信息的范围、种类，不再能够有效地施行言论监督。网上交流的匿名化，给各种竭力逃避现实社会打击和控制的非法组织或个人以可乘之机。在德国，出现了煽动种族主义的“电子纳粹”。在国际社会少数别有用心者在网上散布政治谣言和恐怖言论，19旨在扰乱人心，制造世界动乱。在中国，一些非法组织也通过因特网发布危害国家安全的信息，蛊惑人心。一些非法分子在互联网上进行诽谤、侮辱、赌博、侵害著作权和隐私权，等等。“法轮功”组织首领李宏志，就
47、多次在因特网上或大肆传播“法轮大法”的歪理学说，从精神上毒害群众，或发布所谓“经文”，煽动不明真相的群众到党政机关聚集闹事，一部分青少年也陷入其中。网上暴力文化：对青少年行为的误导。暴力文化，是指坚持有助于暴力行为发生的行为规范的亚文化。在暴力亚文化中，人们的行为规范受武力或者暴力手段来解决日常生活中的问题的价值观念的指导，认为暴力并不必然是非法行为，它是人们生活的重要组成部分，是解决问题的重要手段，在这种文化氛围中，暴力已作为一种价值观念渗透到群体成员的品质之中，把使用暴力看成理所当然的事，甚至崇尚暴力而对不使用暴力者歧视或排斥。这种暴力文化对正处于早期社会化过程中的青少年，影响尤为深刻。互
48、联网在把境外大量先进科学技术、优秀的思想文化信息传输进来的同时，也夹带许多西方暴力文化信息。尤其是电脑多媒体技术的发展，各种负载境内外暴力文化特质的影碟、游戏软件，通过电脑和网络有声色地传输给青少年。更有不能容忍者，居然在网上教授如何制造炸弹、如何实施各种暴力犯罪。有人做过统计，在因特网上流动的非教育信息，70涉及到暴力。境内外暴力文化在网络上的表现特质主要是枪战、暗杀、绑架、武装走私贩毒、武功打斗、帮派行会、有组织犯罪等。由于青少年人生经历太浅，是非观念不清，加之缺乏自我控制能力，因而极容易通过网络传媒接受西方暴力文化和我国传统暴力文化的误导，常常会因生活环境中微不足道的失意、生活挫折或哥们
49、义气大打出手，做出各种暴力行为，导致暴力犯罪。网上黑客：对青少年智能犯罪的示范。计算机黑客是指对计算机软件和网络技术相当精通的人（其中青少年占多数），未经授权进入计算机信息系统，对系统进行攻击，对系统中的信息窃取、篡改、删除，甚至利用计算机病毒破坏部分系统或全部网络。由于信息系统涉及有关国家安全的政治、经济和军事情况以及一些工商企业单位与私人的机密及敏感信息，因此它已成为国家和某些部门的宝贵财富，同时也成为敌对国家和组织以及一些非法用户、别有用心者攻击的对象。当前，随着社会信息化进程的加快，信息网络全球化的普及，20信息安全问题日益突出，黑客成为网络信息安全的最大威胁。据美国 FBI 统计，美国每年因网络信息安全问题造成的经济损失高达 75 亿美元。我国近年也屡屡发生黑客入侵事件，更改网络主页者有之，破坏系统者有之，窃取经济利益者有之。危害难以遏止。当然，目前我们也采取了相应的措施，对网络犯罪进行钳制。总之，网络有好的一面，也有坏的一面。我们应该学会辨别网络信息的好坏，这样上网时才最安全、最有效。了解应对敲诈、恐吓、性侵害的方法，提高自我保护能力（1）应对敲诈勒索、恐吓的八种方法：反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木
