1、4.Hello! Im Tony. D.Nice to meet you.（三）.选词填空1.Whats _(he,his) name?2.She_(am,is) a driver.3._(Her,She) is my teacher.4.Mary is_(her,she) English name.5._(Am,Is) your mother a worker.Period 2SectionB 1a-4【学习目标】4. 学习并掌握数字的表达。5. 根据已学音标会拼读生词6. 主要句型和交际用语（1）Whats your/his/her name?My/his/her name is (2)
2、Whats your/his/her telephone number?Its 【学习重难点】 1.会拼读和书写表达数字的单词。2.询问电话号码的句式。【学法指导】 通过已学音标拼读生词，然后读熟数字的单词。对于不懂的句型可查阅教辅去理解。准备好各自的电话号码。【学习过程】一、复习巩固翻译：1. 你叫什么名字？ 2. 你的姓 3. 你的名 二、预习检测l 根据音标会拼读课后生词。 l 写出 09 的英文单词。 l 预习 Page5 中 3a 的内容，看图片，找出姓氏并写在下面的表格中。 （填在书中）l 完成 3b 中的内容。 （填在书中）在预习过程中，你感觉最难的有哪些部分？三.课堂互动探究1
3、.Ask four classmates for their phone numbers and make the address book.(问四个同学的电话号码并做个电话号码簿。)2.Practice the following questions:（操练下面的问题）(1) Whats your name?(2 )Whats your telephone number? (3)Whats your family name? (4 )Whats your first name?3.Make your own ID card.(制作自己的学生证)四.课堂反馈练习 1.用英语写出下列电话号码。（
4、1）66320528 （2）7256839 （3）27201146 （4）1386544763 2.完成对话A: Im Frank. name?B: name is David. A:Whats your ?B: 021-7789.A: is your phone?B:Its white3.写数字。 （写出五种答案）six three . six three six three six three six three 4.连词成句（1）is,name,Kate,her,first(2) his,number,is,telephone,what(3) meet,nice,you, to(4) i
5、s,what,pen,color,your(5) an,is,apple,thisUnit1 My name is Gina句型1. Introduce Whats your/his/her name?Im/hes/shes .Whats your first/given name?Whats your family/last name?2. Greet peopleNice to meet you.(see)3. Ask for and give telephone numberWhats your/his/her telephone number?My/his/her number is.
6、/Its .难点要点全解1.number n.名词 数字，号码。v. 动词 给编号。2.his her your my 都是形容词性物主代词，作定语，其后必须加名词，表示所属关系。人称代词- - - -3.first name/given name middle name last name/family name/surname4.IDcard （ID=Identification）一张身份证_ _ _ 一张学生证 _ _ 一、热点巧解Merry Christmas, George! Here is a card for_,with_best wishes！A. you our B. us
7、your C. you your D. us our2. -Whos that boy over there?-Do you know_ name?A. she B. her C. he D. his 3. Bill is in the classroom, doing _homeworkA. he B . him C. his D. himself4. Whats this?-A. Its pen. B. This is pen. C. Its a pen. D. This is an pen.5. In China last name is _name.A. full B. last C.
8、 family D. given6. What color is our national（国家的） flag? Aa red B. red C. orange D. an orange7. Whats her telephone number?_.A. Its 027-2806543 B. She is 13 C. Its her telephone number D. Her is 42658308. My name is Mary Brown.Whats your _ name?Brown.A. first B. full C. family D. nick9. What _ four
9、and five? _ nine.A. are, They are B. is, Its C. is, Its D. are, Its10. In English, last name is _ name.A. full B. first C. family D. given11. In Chinese, first name is _ name.A. full B. last C. family D. given12. The mans name is Peter Mark. We can call him _.A. Mr Peter B. Mr Mark C. Sir Mark D. Ma
10、rk二、根据下面身份证完成句子照片FIRST NAME:Britney LAST NAME:Spears TELEPHONE NUMBER535-283961._?Her first name is Britney.2.Whats her family/last name?_.3._?_ 535-28396.三、根据表中的内容提出三个问题MY ADDRESS BOOK 我的地址簿Name 姓名:David Smith Sex 性别：M(男)Add 地址:No. 6 King Street,LA,CA,USAPostal code 邮编： 93052Tel 电话 :213-4661532 Fax
11、 传真:213-4669682E-mail 电子邮件：1._2._3._Unit 2 Is this your pencil?难点要点全解1. 在回答主语是 this 或 that 一般疑问句或特殊疑问句时，为了避免重复问句中的指示代词 this 或 that，答句中习惯用 it 代替。Is this your pencil? Yes, it is.Whats that in English? Its a book.2. Thank you 或是 thanks 都表示感谢，答语有3. 给某人打电话 call sb. at + numbers / call +numbers.4. in the
12、lost and found case. in 表示地点时，指在某一平面或空间里。at 表示空间时，指空间位置的一点，常指较小的地方。 He is at the gate of the school.5. a,an,the 是冠词，a,an 是不定冠词，修饰可数名词单数，泛指某一类人或物中的一个。The 是定冠词，特指一个人或物或指谈话双方都知道的人或物。例：Who is the boy over there?I have a dog and a cat. The dog is black and the cat is white. (I).选择题1.Tom and I _good frien
13、d. He_ twelve.A. are is B. am is C. is are D. are are 2. Your watch is very nice.-_。3. No, it isnt. B. Yes. C. Thank you. D. Sorry. Jane, is this _ pencil sharpener? Yes, it is my ruler. A. her B. hisC. my D. your4. - _. Are you Song Jing? -Yes, I am. A. Sorry B. OK C. Good D. Excuse me5. A set of _
14、 on the table.A. key is B. keys is C. keys are D. key are6. There is _“R”in“red”.A. a B. an C. the D. /7. _ are good students.A. I and Tony B. Tony and I C. Me and Tony D. Tony and me() 根据句子和括号中所提供的字母，写出单词正确的拼写形式。1. Whats that?Its a _ (seca). 2. How do you spell _ (acthw)?3. Is _ (ttah) your pencil?
15、4. This is my _ (leurr). 5. Please _ (lacl) Tony at 329-9756. 6. Whats that?Its a _ (ets) of keys. () 在下面表格的空格中填上一个字母,使之成为表示学习用品的英语单词。(IV) 指出并纠正句中的一处错误。1. Thats his a computer game.2. How are you spell your name？3. Thats an old clock.4. Is this his watch？ Yes,its.5. Is that you English dictionary? N
16、o, it isnt.(V).请你参与.1.When you find something,but you dont know how to say that in English,you should ask: _?2.You find a key,but its not your key.You can ask your friends:_?3.You know some English,and you want to write it down.You can ask:_?(VI). 书面表达假如你是 David，你的电话是 32356824。你的字典丢失了，请写一则寻物启事。 He d
17、oesn t know English. 他不懂英语。 What do you read? 你常读什么书？ -Does he know her? 他认识她吗?-Yes, he does. 是的，他认识她。(肯定回答)或 No，he doesnt. 不，他不认识她。( 否定回答)(2) how 疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样” 。how 还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如：How is your sister? 你的妹妹身体好吗？Shes very well. 她很好。(well 在这里是形容词，表示 “身体好”)How do you like t
18、his new film? 你觉得这部新电影怎么样？How much is your backpack? 你的背包多少钱？4this， that 和 it(1)this 和 that 是指示代词，it 是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用 this, 距离说话人远的人或物用 that。如：This is a flower. 这是一朵花。 (近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说 this, 后说 that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说 This i
19、s, 不说 That is。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)This is 不能缩写 , 而 That is 可以缩写。如：This is a bike. Thats a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用 this, 询问对方用 that。如：Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？Yes, this is. Whos that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你” ，但英语中打电话时绝不可以说：I am, Are you？/Who a
20、re you? (7)在回答 this 或 that 作主语的疑问句时, 要用 it 代替 this 或 that。如：Is this a notebook? 这是笔记本吗？ Yes, it is. 是的，它是。Whats that? 那是什么？ Its a kite. 是只风筝。(8)it 可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如：Its a fine day today. 今天是个好天。Whats the time? Its six. 几点了？六点。Its not far from here. 离这儿不远。Who is it? 谁呀？ Its me. 是我。This
21、is a pen. Its Lilys. 这是一支钢笔。它是莉莉的。4、拓展创新 一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种，一种是由 be 动词引导的疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。动词 be 的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词 be(am, is, are)移至主语之前，这时动词 be 已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆， “一调”是把be 提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1 变 2、2 变 1、3 自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人
22、称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说 Yes, 再作简单叙述，作否定回答先说 No, 再作简单的补充回答。如： Im Li Ming. 我是李明。Are you Li Ming? 你是李明吗？Yes, I am. 是的，我是。 You are twelve. 你 12 岁。Are you twelve? 你是 12 岁吗？No, Im not twelve. Im eleven. 不，我不是 12新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 3 This is my sister. 2010-12-13 13:44:59| 分类：
23、 初一上第 03 单元 | 标签： |字号大中小 订阅 第 1 课时 Unit 3 This is my sister. Section A 1a2d 教师寄语： One cannot put back the clock. 时钟不能倒转 学习目标：1. 掌握本节课的 13 个单词.2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is. 以及 these/those are和询问人的句型 Is this / that.学习重难点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法学习过程： 一、 自主学习 学习任务一：熟练掌握本节课的
24、词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察 1a 的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成 1b,小组核对答案.学习任务二: 1. 听录音,完成 2a.2b,小组核对答案.2. 介绍家人,引入复数的概念.This is my f_, and this is my m_. They are my p_.把下列单词变为复数形式.mother _ father_ brother_ sister_friend_ grandfather_grandmother_总结
25、名词变复数的规则:_不规则变化 this_ that_ is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型 : This/that is 以及 These/those are 和询问人的句型 Is this/ that1、看图片 1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用 This isThese are句型依次介绍 Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建 小组讨论:远处的人应如何介绍 ?三、系统总结 总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价 （一 ）英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你
26、的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_（二）选择1. These are my_. A father B mother C parents D parent2. This _Zhao Lin, Miss Brown.A is B are C am C your3. This is _apple. Those are_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas（三）用单词的适当形式填空.1. Look, this is _(I) mother.2. These are his _(parent).3. His father _(be)
27、a teacher.4. My friends _(be) students.【中考连接】 （四） 据句意和汉语填空.1. My father and my mother are my _.2. This is my sister. _name is Mary.3. What are these? They are _.(苹果)4. Those are my_(弟弟们 ).5. Your mothers mother is your _.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是._ _ their_?No,_ _.五、 课后反思 通过本节课的学习
28、,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2 课时 Unit 3 This is my sister Section A 3a 4 【教师寄语】 One cannot put back the clock. 时钟不能倒转 【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的 3 个单词。2、学会运用句型 Is he /she your.？ Yes,he / she is.【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查
29、单词读和写的情况.学习任务二: 能运用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A: Thats Anna and thats Paul .B: Is she your sister ?A: Yes, she is .B:And is he your brother ?A: Hes my friend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成 3a)二、合作共建（教师寄语：新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 4 Where s my backpack? 2010-12
30、-13 13:45:53| 分类： 初一上第 04 单元 | 标签： |字号大中小 订阅 第 1 课时 Unit 4 Where s my backpack? Section A 1a-2c 【教师寄语】 He that will not work shall not eat. 不劳动者不得食。【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in, on ,under , behind 的用法。3、能用方位介词和 where 句型表述物品的正确位置。4、掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No，it isnt.
31、【学习重点】：1、方位介词 in ,on , under,behind 的用法。2、where 句型表述物品的正确位置。3.掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No, it isnt.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写、本课 14 个单词。1、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_ 床_ 梳妆台_ 书橱；书柜_ 沙发_椅子_ 抽屉_ 植物_ （疑问副词）在哪里_ 在下_ 在上_ 在里面_ _ 在后面_ _他（她，
32、它）们_5、认真观察a 的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词 in,on ,underbehind 以及介词短语（教师示范） 。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_ 在梳妆台上_ 在书橱里_ _在沙发上_ 在床下面_ 在椅子后面_3、总结：介词短语结构_学习任务三：运用方位介词 in,on,under,behind 及 wheres ?/where are ？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看 1a 图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Wher
33、es my backpack ? B: Its under the table.（2）A: Where are my books? B: heyre on the sofa.2、小组为单位,两人合作，结合 1a 图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读 1a 图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四: 听力练习1试读 2a 中出现的单词2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动 2a 中的物品，并编号.4. 两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务五: 能用一般疑问句谈论物品的位置 .1.自读下列对话,试着理解意思A: Where is my backpack?B: Is it
34、on the table?A: No,it isnt.B: Is it on the chair?A: No,it isnt.Oh,its under the chair.2.小组讨论对话意思,并练习对话.3.小组展示.4. 利用自己身边的物品进行练习.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）1.小组讨论下列短语该如何表述？在我的抽屉里_在他的梳妆台上_在这个沙发下面_2. 我们学习了那些表示物品位置的介词?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1. 如何用方位介词和 where 句型表述物品位置。
35、例如：我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。_ _ my backpack? Its _ _ _.我的书（books）在哪里？ 在沙发上。_ _ my books? They are _ _ _.总结句型：A:_ ? B: _ A:_ ? B: _ 2. 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?四、诊断评价 （一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler _ .2.那只棒球在双肩背包里。Backpack, the, in the, baseball, is_.3.那只
36、钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is _ .(二)选择1. Where is my book? Its under _ table .A. my the B. the my C. my2. Where _ his keys? A. is B. are C. am D. be3. _ your bag ? At school.A. Whats B. What C. Wheres D. Where(三)完成句子1. 我的书在哪？在你的梳妆台上。_ _ _ books? _ _ on your _.2. 椅子在哪？桌子下。Where are the _ ? _
37、_ the _.（四）翻译句子1)我的数学书在哪里?_?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._?_.3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有._?-_.4)新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 5 Do you have a soccer ball? 2010-12-13 13:47:02| 分类： 初一上第 05 单元 | 标签： |字号大中小 订阅 Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A一、Teachers words: Lets make things better.让我们做的更好。二、Learning aims:1. knowledge a
38、ims: sentences: DO you have a/an _?Yes,_ _.No,_ _. I dont have a/an_.2. ability goals:谈论自己喜爱的球类运动及给书建议。3. emotion goals:学会与朋友们相处,热爱运动。The main points:Step 1.情景导入：Step 2.预习导学：完成下列单词 .网球拍_ 乒乓球_足球_ 排球_篮球_ 电脑游戏_ Step 3. listen to the tape and finish 1b.Make a dialogue.A: Do you have a/an_? B: Yes,_ _ .A
39、: Do you have a/an_? B: No,_ _ .Step 4. listen to the tape and finish 2a 2bGroupwork. Look at the picture in 2c and make a dialogue.语法链接:完成句子.1. _ you _a TV ? (你有一台电视吗?)Yes,_ _ .No,_ _ .2. _ he _a TV ? (他有一台电视吗?)Yes,_ _ .No,_ _ .3. _ they _a TV ? (他们有一台电视吗?)Yes,_ _ .No,_ _ .Step 5.Give some advice.L
40、ets play soccer.注释:let 让;请 向别人提出_Let sb. do sth.例: Let _( I ) have a look. Lets _( play ) games.Step 6.Finish 3a and do pairwork.A: Lets _ soccer. B: I _ have a soccer ball.A: Well,Lets _ volleyball. B: That _ good.随堂达标:、用 do,does,dont,doesnt 填空.1._ you have a TV ? Yes, I _ .2._ they have a computer
41、? No, they _3._ he have a tennis racket? Yes, he _ .4._ she have a soccer ball? No, she _.5._ he have a ping-pang ball? Yes, he _ .二、单项选择1. Do they _ English books?A. is B. are C. have D. do2. We _ a soccer ball.A. arent B. dont C. dont have D. doesnt have3. Lets _ sports after class.A. to paly B. plays C. palying D. paly三.用所给词的适当形式填空。1Let _ ( I ) have a lo
