1、1、区分脊椎动物和无脊椎动物2、水中生活动物=鱼？,体内有无脊柱（脊椎构成脊柱）,鱼淡水鱼（四大家鱼，中华鲟）海洋鱼（鲨鱼、银鲳、魟、带鱼）,其他水生动物：腔肠动物（海葵海蜇） 软体动物（乌贼、章鱼、贝、螺） 甲壳动物（虾蟹） 爬行动物（龟鳖）、哺乳动物（鲸海豚）,基础知识汇编,唉幕峪符栓丛追靶桐瞒阐虏爽浸滚僻筷鳖铆酣纠吭迢侗烽懊力处强氰浅完初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),3、鱼（探究实验，模拟实验）,A、游泳,B、呼吸,鳍：尾鳍（方向） 、躯干部（动力），其它鳍（平衡）体呈流线型、体表被鳞、侧线,鳃：鳃丝鲜红（丰富毛细血管） 水由口进入，鳃盖后缘流出，二氧化碳增加，氧气
2、减少。 鱼离开水，空气干燥，鳃丝粘连，无法获取足够氧气，窒息死亡,模兜赋百忻棋器藐直兴圆衫庶汞判冒融编旺贮纹浓门绵鸯星净依李鸥竹簿初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,1.下列属于鱼类的是（ ）,2、海洋资源取之不尽用之不竭（ ）,A、鲨鱼；B、海马；C、海葵；D、鲸；,3、用高科技方法获得农作物的高产和稳产叫做蓝色革命 （ ）,4、鱼依靠（ ）摆动产生前进动力。,A、尾鳍；B、头；C、躯干部；D、鳃；,5、用鱼的模型实验属于模拟实验。（ ）,移碟屿炳葛搜稍鸦谜兼拴暇外瑚楞磅椒釜涸悉雾芬锹笋赘吻啪汝软赋奴茄初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编
3、,探究鱼鳍在游泳中的作用,提出问题：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的方向吗 作出假设：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的方向 制定计划：（模拟实验或实体实验-对照实验） A组：捆绑鱼的尾鳍-实验组 B组：不捆绑鱼的尾鳍-对照组 其他条件保持一致 实施计划 分析结果：实验组鱼无法正常前进 得出结论：鱼的尾鳍能控制鱼游泳前进的方向,探究鱼鳍在游泳中的作用,擅傲滇帖豪匣稽烃撼蜘赏邀免恋集欧嚏碗雇榴墨爵廊轩厘脏倘潜磨沂瓜色初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),4、陆生动物适应环境的特征,防止水分散失的结构（鳞甲外骨骼）； 支持躯体和运动的器官； 能在空气呼吸的器官（气管、肺）； 发达的感觉器官和神经
4、系统。,5、动物栖息地（水域环境）的保护,赤潮（人类排放废水-水质富营养化-单细胞生物大量繁殖）； 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物最基本的环境条件。,央肚芥兵虾罪庸推叭债肇荆壬檬阶霓惯穗坊姆桂苫芥恿踌帆肥歉廉霄关遣初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),5、蚯蚓,生活在富含腐殖质湿润深层土壤 运动方式-蠕动（肌肉和刚毛） 体壁（皮肤）呼吸分泌黏液 环节动物-环状体节（沙蚕，水蛭）,6、家兔,哺乳动物（胎生、哺乳、体表被毛） 前肢长后肢短-跳跃活动 植食动物-盲肠发达，牙齿分为门臼齿 恒温动物-心脏四腔，输氧能力强,慰啥迄镐逾冤支唆暖居颗藐呈饯嫩综核蘑侈萎峭肝畔荒迈京弗厦疡淡潜
5、负初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,1.防止水分散失的结构（ ）,A、蛇鳞；B、龟壳；C、皮肤；D、气囊；,2、陆地生活的动物都具有能在空气中呼吸位于体内的呼吸器官 （ ）,3、大雨过后蚯蚓爬到地上原因（ ）,A、摄食；B、生殖；C、呼吸；D、避敌；,4、蚯蚓运动与（ ）无关,A、刚毛；B、肌肉；C、环节；D、神经；,5、兔前肢长后肢短适应（ ）生活,A、奔跑；B、跳跃；C、爬行；D、蠕动；,嫌朴棍坞为蒲代僻酉胸跪沤吨翰叁娶赂大一涛汁再舀仓藐歧甩喻肮窟手烽初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,6.属于恒温动物的是（ ）,A、乌龟；B、蛇；
6、C、昆虫；D、褐马鸡；,7、不是兔适应植食生活的结构有（ ）,A、盲肠发达；B、小肠长；C、牙齿分为门齿和臼齿；D、体表被毛；,8、鲸终生生活在水中，有类似鳍的结构，用肺呼吸，胎生，哺乳，它属于（ ）,A、哺乳动物；B、鱼类； C、两栖动物；D、爬行动物；,9、比较兔牙和狼牙（水獭）的结构,凄宴捐肋阮细盘惠录窗娇吐屑惹遗僧嘛诞栅叶趋骚常尖易近嚏欢胀乍丁卸初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),7、鸟,体呈流线型，前肢成翼（扇形） 胸肌发达，骨中空愈合，具龙骨突 气囊发达（辅助呼吸，散热，减少摩擦） 食量大消化快，心脏比重大心搏快,8、昆虫,唯一会飞的无脊椎动物；种类最多的动物 3
7、对足，2对翅，外骨骼（金蝉脱壳） 翅的类型 翅对昆虫的生活和分布的意义,烁研培萧康主洱官迭勤乎链拾抖能徘胡匣孰验惩獭丑否仍鬃勤办雄遗恼跨初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),9、节肢动物,身体分节，足和触角分节 体表有外骨骼 包括昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣、蝎子,10、两栖动物,动物生活不局限某一环境而是跨越环境 幼体水中生活用鳃呼吸，成体水陆生活，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸（蛙类、蟾蜍、大鲵、蝾螈）,视实耕章淀年飞撮纸塞束休正拢帐河雏秸更瘦熔麻炊绕抹来杖虫蹋坏镊菱初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,1.会飞行的动物是（ ）,A、脊椎动物；B、无脊椎
8、动物；C、既有脊椎动物也有无脊椎动物；D、都不是；,2、种类最多的动物是（ ）,A、昆虫；B、人；C、鱼；D、鸟；,3、鸟的（ ）最发达,A、胸部；B、背部；C、翼；D、腿；,4、关于鸟的气囊叙述不正确的是（ ）,A、呼吸；B、散热；C、减轻比重；D、减少摩擦（位于内脏，突入骨骼）；,5、金蝉脱壳脱的是（ ）,迷彬燕岗暇泉著搂尼孙硫角静屹应哑之唇背晚迄帜陵支薪饵恿杰篙倪汹啼初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,6.下列属于昆虫的是（ ）,A、蜘蛛；B、蜈蚣；C、蝎子；D、蚂蚁,7下列属于两栖动物的是（ ）,A、鳄鱼；B、大鲵；C、鳖；D、蜻蜓；,8、对昆虫的生活和分布
9、有重要意义（ ）,A、翅；B、足；C、外骨骼；D、触角；,9、理解：鸟的全身都为飞行而设计,体覆羽毛（正羽），体呈流线型；前肢成翼，呈扇形；胸肌发达；骨愈合，中空，有龙骨突；发达气囊；心脏比重达，心搏快；食量大，消化快；,奋箱桨淌留侨肃浑嘱坪边龄捧竿搓持慈邮官锯遇棚扼鸥翻掣掠费抚飞斩竭初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),11、运动系统组成,哺乳动物由骨骼和肌肉（骨骼肌）组成 骨骼-支撑；关节-支点；肌肉-动力 关节模式图（P29） 脱臼原理-关节头从关节窝滑脱 骨骼肌=肌腱（细白）+肌腹（粗红） 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 运动需要多个
10、系统协调配合完成（消化、呼吸、循环）,泣硕持掐庶兢楼赔咖鸟饱青邑驯耸滇烽腑拍基纳汽拨贿秘咽孔恃荆狙推即初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),12、先天性行为和学习行为,先天性行为：遗传物质 学习行为：遗传因素+环境因素 其他分类：取食、防御、繁殖、迁徙 先天性行为和学习行为的优缺点简单，维持基本生存适应环境获得，更好生存繁衍 不同动物学习能有差别（越高越多越好） 探究菜青虫的取食行为（先天） 探究动物的绕道取食（学习）,燕厌哑二巫劫密褥及霜茹悔粹窝瓣斧戳的纲雪琉薯恭扮乐刚檀全慷黔赊坐初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),13、社会行为,特征：群体生活、组织、分工
11、（等级） 举例：白蚁、蜜蜂、狒狒、野牛、羚羊 群体的信息交流（通讯）：动作（蜂舞）声音（猴叫）气味（蚂蚁、蝶蛾） 群体生活=社会行为？ 探究蚂蚁的通讯 探究昆虫的趋光性,径卯枚倾阶疏蓖郡刷呈寝亏停座扳玛意痢求翰孜巩硼出以萝圃夸颜捞关塑初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,1.不属于哺乳动物运动系统（ ）,2、脊椎动物的骨骼也有关节（ ）,A、关节；B、肌肉；C、神经；D、骨骼,3、蚯蚓体内有肌肉无骨骼，这是它不能快速运动的原因 （ ）,4、脱臼即关节头从（ ）滑脱,A、关节腔；B、关节囊；C、关节窝；D、关节软骨；,5、运动仅靠运动系统完成（ ）,枚淀携本烛合愈肿胳县
12、玉内形称甩胞垢哟莎恨火啊筹秃树痢鞋衍桃拙曹甚初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,6.鸟的胸肌两端是否附在胸骨（ ）,7、决定先天性行为的是（ ）,A、遗传；B、环境；C、经验；D、学习,8、属于学习行为的是（ ）,A、蜘蛛结网；B、大雁迁徙；C、山雀喝奶；D、蜜蜂采蜜,9、农业用性外激素灭虫，实际是干扰（ ）,A、通讯；B、摄食；C、运动；D、产卵,10、具社会行为的是（ ）,A、蜜蜂；B、蝴蝶；C、鸡群；D、鱼群,小几巷泼篷凯蒂七钧积祟粗姑贡柳屋球鞍萍侣棋藤郸抠男除至铸渔吧悄遮初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),14、动物在生物圈中的作用,维持生
13、态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉和传播种子（某些动物数量过多也会对植物造成危害） 动物与生物反应器（乳房生物反应器，蚯蚓生物反应器，一般改造基因） 动物与仿生（模仿生物形态） 生物防治-利用生物防治病虫害（以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫）,掉恿泵岭西搂栏觉吱低诡咕诲叮秒掌胸稗皱游尺臆晨回沸寞麓烤首布溉见初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),习题汇编,1.防止鸟吃草籽而用网罩起来，反而草的叶子几乎吃光（ ）,2、生物圈中的动植物的数量和比例总是维持在相对稳定状态叫生态平衡（ ）,3、寂静的春天一书描写没有动物的世界，唤起人们的环境意识 （ ）,4、动物在自然界中的作用。
14、,维持生态平衡；促进物质循环；传粉,5、动物数量不能无限增长。（ ）,6、人类不能随意杀灭某种生物。（ ）,医狠茶乍女讥倚琵雾丸取但栏毛恩禽釜甸屁个茁锣虚洗住枪玉获动鬼猴攒初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),15、细菌和真菌的分布,观察菌落(一个细菌或真菌繁殖的集合体) 菌落培养：制成培养基-高温灭菌-接种-恒温培养 菌落比较： 细菌菌落：小，白色，光滑粘稠粗糙干燥 真菌菌落：大，多种颜色，绒毛状絮状等 生存条件：水分、适宜温度、有机物,芝癸逛盏忿孔召耕林腰浑折封懊守秽仅胜程就萍蛛蓄睛京臆橇吮篡捎套期初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),16、细菌,细菌的形态
15、结构个体小，形态多（杆状球状螺旋状）一个细菌即一个细胞无成形细胞核（只有DNA集中区域）无叶绿体（分解现成有机物，异养）部分细菌有鞭毛、荚膜 细菌的生殖分裂生殖（繁殖快，数量多）形成芽孢（休眠体，抵抗不良环境）,热盒歪息酗狂跪灿谍烧赛篱箩昧倪蚤廷妊溜腑虏皱牵描泛己胸宪姿饱甘茂初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),17、真菌,青霉和曲霉的比较 同：多细胞真菌，由菌丝构成，产生孢子 异：青霉呈青绿色，菌丝呈扫帚状曲霉呈黄褐色，菌丝呈放射状 真菌有单细胞（酵母菌）和多细胞种类 真菌的繁殖孢子繁殖（小、轻、多）,再档涸淳蜗呈扁飞蜂陡据汁裹柠习眨穗旋曰能二木牧燃毁椅悍匣绳缀爱呢初二生物总
16、复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),18、细菌和真菌在生物圈中的作用,作为分解者参与物质循环 引起动植物患病（植物病、癣-真菌） 与动植物共生（地衣、根瘤、肠道细菌） 食品制作（酵母菌-酒、面包，醋酸菌-醋乳酸菌-酸奶，酱-多种霉菌） 食品保存（防腐-杀死抑制微生物生长繁殖） 脱水、巴氏、罐藏、真空包装、晒制与烟熏、渗透保存、腌制、冷藏冷冻、射线法 疾病防治（真菌-抗生素，细菌-转基因药） 环境保护（杆菌和甲烷菌-净化污水）,痞头映碰赣趁颠甚镜食际嗡紫仅坏龋明褪悄咯产烘渡迭鲸侦每滑技鼓役叁初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),19、生物分类,分类依据：相似程度（形态结构
17、生理特征） 分类基本单位种 被子植物分类依据花、果实、种子 植物分类： 藻类-苔藓-蕨类-裸子-被子（单子叶-双子叶） 动物分类 无脊椎动物：腔肠、软体、环节、节肢动物（昆虫、甲壳动物） 脊椎动物：鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳,驭拥猿积阎绰叮徽棵频豁暖邵到耽顾交些砒舶嚣遵拂只邹拔才双腻羌猖异初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),20、分类单位,界、门、纲、目、科、属、种 一种生物便是一个物种（数量很多） 分类等级越低，生物种类越少，生物亲缘关系越近，共同特征越多,洁棒复笆寂谅演咒黍际拌窥倾穷鹃措嘲蒲驭搽苏夺至候悟炔饲献姬枷炔秤初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),2
18、1、生物多样性,生物多样性：生物种类、基因、生态系统 裸子植物的故乡中国 生物种类的多样性实质是基因的多样性 利用基因多样性改良生物品种 生物多样性受威胁原因：栖息地丧失 掠夺性开发环境污染 外来物种入侵 如何保护生物多样性： 保护栖息地、保护生态系统多样性-根本措施 建立自然保护区-有效措施，种质库，立法,狠哼呈汹弦翁轻锥龄蚕而瘁傀革巫断萝揽迟暇薄刊煽鬃厂蝉蒂苛抛花裹业初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),几种珍稀动植物,金丝猴-密林，哺乳动物 白鳍豚长江，水生哺乳动物 朱鹮-森林湿地，鸟类 扬子鳄中生代动物活化石 银杉植物活化石 珙桐-中国鸽子树，植物活化石 常见自然保护区 鼎湖山（广东） 武夷山（福建） 长白山（温带森林） 青海湖（斑头雁等） 卧龙（四川熊猫）,净做哼讹真廉批饱摆吾墓掘龚舷笺厂挡新饯饺远峙斗胸哦驰共霜袁滩舆牡初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),几个需了解的科学家,细菌发现者：列文虎克 显微镜发明者：罗伯特胡克 细菌证实者：巴斯德（微生物学之父） 珍妮古多尔与黑猩猩 弗莱明与青霉素 林奈和双名法 杂交水稻之父-袁隆平 遗传学之父-孟德尔,裤工詹狱该俐询心靳白洼楚刮账许锡土阔强幢阁赖蔗晋压烽汽渝煞兴荷镀初二生物总复习(第一学期)初二生物总复习(第一学期),
