1、视频,陈毅市长选场,两江初中 李芸,初进上海时的陈毅夫妇,陈毅将军,陈毅（19011972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家， 共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参 加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。 抗日战争时期，在组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。新中国成立后，先后任上海市市长、国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。,时代背景上海，是1949年5月27日解放的。我们所接管的上海是国民党反动派留下的一个烂摊子：工厂大半倒闭
2、，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我们施行海上封锁，敌机不断偷袭轰炸，暗藏特务破坏捣乱；社会秩序混乱、垃圾成山帝国主义曾预言共产党要“烂在上海”。陈毅身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长，依靠上海各阶层群众的支持，采取恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言彻底破产了。,前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。,1949 年 5 月 27 日，冒险家的乐园 - 上海解放了，虽然我们解放了，但是国民党留给我们的是一个烂摊
3、子。上海市长陈毅同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，发展生产的方针，只用了一年多的时间，使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义所说的“共产党要烂在上海”的预言完全破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分子的呢？,导入新课,沙叶新，一九三九年生于南京，回族。当代剧作家。1979年写成十场话剧陈毅市长，1980年剧作上演、发表。,作者介绍,沙叶新,教学目标,1、整体感知，把握故事情节， 2、分析戏剧冲突，体会个性化语 言，分析人物形象。 3 、培养学生合作探究的能力,课文讲了市长陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请的经过。,分角色朗读课文，说说
4、剧情。,剧情结构,矛盾冲突 情节结构 内容,产生,开端,陈毅专程夜访 齐仰之闭门谢客,陈毅巧用“激将法” 齐仰之自破“三分钟”,陈毅宣传共产党人的“化学” 齐仰之发生“化学变化”,陈毅委重任 齐仰之愿效力,发展,发展,高潮,变化,解决,结局,打电话、按电铃，夜访被拒进门后限制谈话时间，大谈“化学”破例延时长谈，化学家起了“化学变化”委以重任，秉烛夜谈。,1、这场戏的矛盾冲突线索是什么？,探讨,话剧是以对话和动作为主要表现手段。仔细品读下面的句子，体会个性化的语言。,我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去。,品读,学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！,品读,陈毅：豪爽
5、、机敏、直率、风趣、胸怀广阔、高瞻远瞩,2、从这条线索（即故事的发展）和人物个性化语言，可看出人物鲜明的性格特征。,探讨,齐仰之：,是一位爱国的老化学家，政治观念淡薄、性格固执、清高，专心研究化学，深居简出。,探讨,“闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。,探讨,4、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”！这样比喻对推动故事情节展开有什么作用！,这是陈毅高超的说话艺术的表现，把革命政治说成“化学”，非常切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意。这个妙喻推动了剧情的发展。,探讨,舞台说明,由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字。,人物表、时间、地点、,内 容,服装、道
6、具、布景,人物的表情、动作、上下场,作用,1、刻画人物性格 2、展示故事情节,定义,服装、道具、布景,人物的表情、动作、上下场,化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，,介绍地点，指明身份是一位深居简出、潜心科研的化学家,说明他埋头钻研，无意接待来客,陈设,道具,急促的电话铃声充耳不闻 大皱眉头，拿起话筒 将电话挂上，坐下继续工作,神情 动作,揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪,乒的一声将门关上 气冲冲去开门 请陈毅进屋 请陈毅坐下 连忙拦住 点燃蜡烛,展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情节，层次分明，脉络清晰,还贴着
7、一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。,1：陈毅进齐仰之的屋子后打量房 间，说：“齐先生就住这里！” 2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。” “片刻之间，难以言尽”“改日再来” 3：“不，先生对有门化学确实无知。”,理解“潜台词”的内涵或作用,精段阅读训练 选段：从“齐仰之：你们真的要办药厂！”到“陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了。”（详见课文） 阅读训练题设计： （1）解释下列加线的词： 只可就见（ ） 不可屈致（ ） 枉驾来访（ ）礼贤下士（ ）,接近，靠近,达到,尊敬、礼貌,旧时指地位高的人降低身分,（2）“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，这句话出自典故
8、（ ）一语，表现陈毅 （3）齐仰之一段话充分表达了他的性格，分析错误的一项是（ ） A.固执急躁 B.自我醒悟 C.认识正确 D.爱国情感 （4）语段中“化学”比喻（ ）；“碱性”比喻（ ；“中和”比喻 ；（5）这段话在全场中的地位和作用是什么！,三顾茅庐,思贤若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心尊重知识分子。,A,社会变化之学,改变、转移人心,陈毅关心国计民生，尊重科学,政治需要科学，科学必须为政治服务，政治与科学中和。,这是情节高潮部分，矛盾解决了。,根据剧情，选择一阶段分组自导自演。,过把演员瘾,陈毅： 饰,齐仰之： 饰,导演：,（注意人物语言的个性化）,课后作业：,说说陈毅在请齐仰之出任时的说话技巧。并试着演演这部剧作。,布置作业,再见,
