1、自由节拍一、活动目的通过孩子自由地为乐曲伴奏这一活动，让孩子参与到活动中，充分地发挥自己的想象力，缓解紧张的心理压力，调整情绪。二、活动场地音乐教室。三、活动用具三角铁、沙球、小鼓、串铃、小铃。四、活动过程师：今天我们要组成一支小乐队。大家分别用不同的乐器来演奏，我先介绍一下这几种乐器。三角铁：三角铁是一个由三角形的不封闭的铁棒制成的、经敲击后能发声的击乐器。它音色清脆、悦耳，有回声。五、教师示范：沙球：沙球是一种伴奏乐器。伴奏时由两个单个的沙球组成一对，上下轻轻摇动。六、教师示范：小鼓：小鼓是一种打击乐器。演奏时节奏感很强。七、教师示范：串铃：串铃的演奏方法是：左手握住手柄，右手用手腕部轻敲
2、串铃。八、教师示范：小铃：小铃由两个小铜铃组成，它的声音悦耳、动听。九、教师示范：1、老师请孩子们各自选择一件自己喜欢的乐器，先试着用一用。让孩子自由上台挑选乐器，各自试着使用一下，教师在教室里巡视辅导。2、老师出示刚才几种乐器的节奏音型谱，请孩子们照着样自由演奏，教师在旁边辅导。3、师：“现在，老师弹奏一首大家非常熟悉的乐曲，请大家用黑板上的节奏音型为我伴奏。好吗?”教师弹奏嘀哩嘀哩。孩子们一起为老师伴奏。4、学生用手中的乐器自由打击节奏音型。每个孩子都充分发挥想象，随意地用手中的乐器敲击任何一条节奏音型。教师也可以随意打出一条节奏音型，让孩子模仿演奏。5、教师再弹奏嘀哩嘀哩请孩子们用自己喜欢的节奏音型为老师伴奏。孩子根据听到的乐曲，用手中的乐器和着节拍演奏。试一试：自编一段节奏，可以用多种乐器演奏。
