1、 1对下列句子中 ，加点词语的解释 ，不正确的一项是( ) 【导学号：08902027】 A 下有冲波逆折 之回川 逆折：回旋 ，倒流 B 蚕丛及鱼凫 ，开国 何 茫然 茫然：前途迷茫的样子 C 扪参历井仰 胁息 胁息：屏住呼吸 D 侧身西望长 咨嗟 咨嗟：叹息 ，感叹 【解析】 B 项 ，茫然 ：渺茫遥远的样子。 【答案 】 B 2下面对蜀道难的理解和分析 ，不正确的一项是( ) 【导学号：08902028】 A“ 噫 ”“吁 ”“ 嚱 ” ， 本 来 是 三 个 独 立 的 感 叹 词 ， 李 白 在 这 里 特 别 把 三 个感叹词连起来使用 ，以加强惊叹的语气。 B 诗人把实写、 虚写
2、和想象、 夸张结合起来刻画山的高险 ， 突出了蜀道之 难。 C 诗人借景抒情 ， 用“悲鸟号古木”“ 子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自 然景观 ， 渲染了蜀道上那空寂、 苍凉而又无比壮阔的环境气氛 ， 有力地烘 托了蜀 道的奇险。 D 李白擅长写乐府体裁 ， 是因为乐府格律较严 ， 比较讲究韵律 ， 能体现高 超的艺术手法。 【解析】 D 项 ， “乐府格律较严，比较讲究韵律 ”表达有误， 因为从音乐 节奏上看 ，乐府诗押韵自由。 【答案】 D 3下列各项中 ，加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A. 感斯 人言 斯 天下之民至焉B. 移船相 近邀相见 相 逢何必曾相识C. 凝绝不通声 暂
3、 歇 如听仙乐耳 暂 明D. 闻舟中夜弹琵琶 者 寻声暗问弹 者 谁【解析】 A 项 ， 斯： 代词 ， 这； 连词 ， 那么 ， 就。B 项， 指代性副 词 ， 偏 指一 方， 指代琵琶女所在的船； 副词 ， 表示双方。C 项， 副词， 暂且； 副词 ， 突 然 ，顿时。D 项，助词 ，与前面的词组成名词性 “者”字短语， “ 的人”。 【答案】 D 4下列说法不正确的一项是( ) 【导学号：08902029】 A 登 高 中 “ 风急 ” 二 字 一 开 头 就 以 猎 猎 秋 风 把 读 者 带 入 了 苍 凉 肃 杀 的 秋景之中。 B 登高 八句四联皆对仗 ， 很好地表现了诗人 “尽
4、善尽工” 的艺术风格。 C 锦 瑟 颔 联 中 诗 人 用 “ 望 帝 啼 鹃 ” 的 典 故 来 表 达 对 春 天 来 临 的 向 往 ， 充满了欢快、喜悦之情。 D 锦 瑟 颈 联 “ 蓝 田 日 暖 ” 和 “ 沧海月明 ” 对仗 ， 形 成 了 强 烈 的 对 比 。 诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠 ，虽然境界不同 ，但怅恨是一样的。 【解析】 C 项 ， 诗人 笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为诗人悲苦的心灵 ， 借 此典故 ， 似乎表明了诗人对 “华年”的一往情深。 即无论是不是梦 ， 他都不会让 自己的 “ 春心”自生自灭 ， 即使死去， 也要像 望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的 悲 哀。
5、因此此联诗人用 “望帝啼鹃”的典故来表述自己的悲哀之情。 【答案】 C 5名句默写。 (1)_，一夫当关 ，万夫莫开。 (2)_，不尽长江 滚滚来。 (3) 东船西舫悄无言 ，_ 。 (4) 此情可待成追忆 ，_ 。 【答案】 (1) 剑阁峥嵘 而崔嵬 (2) 无边落木萧 萧下 (3) 唯见江心秋月白 (4) 只是当时已惘然 阅读登高 锦瑟 ，完成 69 题。 【导学号：08902030】 6 登高的首联描绘了一幅怎样的图景？营造了怎样的意境？ 【答案】 首联用高 度凝练的十四个字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景： 风 急天高 ， 猿啼悲哀， 渚清沙白，飞鸟回翔， 描绘了一幅气势磅礴的长江秋景图
6、， 意境雄浑高远。 一个 “哀” 字具有千斤之力 ， 让景有了浓重的感伤色彩 ， 营造凄 凉的意境。 7 登高颈联是如何把眼前景和心中情联系在一起的？ 【答案】 颈联中的 “悲”和“独登台 ”暗合了首联的“哀”， 表明了诗人 是在高处远眺 ， 这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。 诗人目睹了阔大苍 凉的秋景、 “萧萧” 的落叶和“不尽”的逝水 ，不由得想到自己一生漂泊 不定， 年老后沦落他乡、体弱多病的处境 ，无限悲愁之绪顿时涌上心头。 8 锦瑟首联中的 “无端 ”用得巧妙 ，请简析其妙处。 【答案】 “无端 ”是“没有来由”之意。 写此诗时 ， 诗人行将五十。 “无 端 ”埋怨锦瑟 ，何尝不是指自己虚度五十春秋给人凄凉悲怨之感。 9 锦瑟中“ 沧海月明珠有泪 ”一句营造了怎样的意境？ 【答案】 沧海、明月、明珠、泪珠 ， 这一连串凭借联想交融起来的意象 ， 幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。
