2013 年 7 月 16 日星期二 温丽燕的“轻松 HSK”1【多项定语的排列】（一）意义一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。（二） 举例1 我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。2 国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。（三） 排法1 一般的排序方法来看，一般的次序是：所属 + 数量 + 动词短语 + 形容词 + 名词表领属性的或时间、处所的指称或数量的短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。2 从离中心语最远算起，一般的次序是： 表所属名词、代词或词组（“谁的”？） ，指示代词、量词词组（“多少”？） ，动词或动词词组（“怎么样”？） ，形容词或形容词词组（“什么样的”？ ） ，表示性质、质料的名词（“什么”？）例：我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。练习：这是 、 、 、 、 的点心。. 手工制作. 一种. 在别的地方. 不易吃到的. 特别细巧的
