1、1中位数一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P142-P143（二）预习时间 ：10 分钟（三）预习目标：1理解中位数的概念，了解用中位数描述数据的优点与不足；2会求一组数据的中位数（四）学习建议：1教学重点：会求一组数据的中位数2教学难点：会求一组数据的中位数（五）预习检测：学一学：仔细阅读教材 P142 至 P143 的内容，解决下面的问题说一说：什么是中位 数：（1）（2）活动一：做一做：1求下列两组数据的中位数：（1）19 13 12 17 16 14 13（2）253 234 245 256 229 244 265 2392某小组进行跳绳比赛，每个成员 1 分钟时间跳得次数如
2、下：234 133 128 92 113 116 182 125 92（1）分别计算这组数据的平均数和中位数。（2）你认为平均数、中位数哪一个能更好地反映这组同学的跳绳水平？23在一次英语考试中,11 名同学得分如下 ：80、70 、100、60、80、70、90、50、80、70、90 请指出 这次英语考试中，11 名同学得分的中位数和众数。填一填：1、电视台举办的青年歌手电视大奖赛上,六位评委给 3 号选手的评分如下：90 96 91 96 95 94这组数据的中位数是_。2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的 17 名运动员的成绩如下表所示：分别求这些运动员成绩的中位数 .3、数据
3、 11、9、7、10、14、7、6、5 的中位数是 。4、三班的 5 位同学在“ 救助贫困学生”捐款活动中,捐款数如下(单位:元)：8、3 、8、2 、4，那么这组数据的中位数是_。（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（ 课中学习区）活动二：合作探究不议不讲互动探究一：请你当厂长 某鞋厂生产销售了一批女鞋 30 双，其中各种尺码的销售量如下表所示：3计算 30 双女鞋尺寸的平均数、中位数。互动探究二：某校八年级（1）班同学都向“ 希望工程”捐献图书。捐书情况如下表：册数4 5 6 7 8 9 1012人数2 7 12128 5 3 1（1）这个班级每位同学
4、平均捐多少册书？（2）求捐书册数的中位数三、检测与反馈（课堂完成）1.在某公益活动中,小明对本班同学的捐款情况进行了统计,绘制成如下不完整的统计图.其中捐 100 元的人数占全班总人数的 25%,则本次捐款的中位数是元.2.据市房管局统计,今年某周我市 8 个县区的普通住宅成交量如下表:4区县赣榆东海灌云灌南新浦海州连云区开发区成交量(套) 105 101 53 72 110 50 56 88则该周普通 住宅成交量的中位数为 套.3.甲、乙两人在相同条件下各射靶 10 次,每次射靶的成绩情况如图所示.(1)请填写下表.平均数中位数命中 8 环以上次数甲 7 7乙(2)请从下列三个不同的角度对这次测试结果进行分析:从平均数和中位数相结 合看谁的成绩好些;从平均数和命中 8 环以上的次数相结合看谁的成绩好些;从折线图上两人射击命中环数的走势看谁更有潜力 .四、课后互助区1.学案整理：整理“课中学习去”后， 交给学习小组内的同学互检。2.构建知识网络互帮互助：“我”认真阅读了你的学案， “我”有如下建议：_5“我”的签名：_
