1、1课题：Module 2 Unit 1 I can play the piano.Unit 1 I can play the piano.课型：新授(Listening and speaking)计划课时：2 实际课时： 主备人： 审核人：【学习目标】 知识与能力目标：1、掌握情态动词“can”的用法。 2、能够听懂有关描述能力的简短对话。3、能够用“can”描述自己或他人的能力。4、通过描述自己的能力，学生逐步养成在日常生活使用英语的习惯，增进英语学习的情感。学习重难点：1、核心词汇：play, tennis, ride, term, would like, all, thats all,
2、worry, worry about, teach, then2、核心句型： Can you? Yes, I can. / No, I cant. Which club can?I cant Would you like to do sth.? Dont worry about sth. / doing sth.3、能够用“can”谈论某一方面的能力。【学习过程】课前预习 I think I can(我能行)I. 写出下列单词的中文意思。动词(v.): 1. play _ 2. ride _ 3. worry _ 4. teach _名词(n): 5. tennis _ 6. piano _
3、7. club _ 8. term _9. board _其他：10. well _ 11. all _ 12. then _II. 写出下列短语的中文意思。1. would like _ 2. thats all _ 3. worry about _4. play table tennis _ 5. play the piano _6. ride a bike _ 7. speak Chinese _2III. 预习课本活动三的对话，根据中文意思完成下列句子，每空一词。1. 我想加入音乐俱乐部，因为我会弹钢琴。_ _ _ join the Music Club _ I _ play the
4、piano.2. 我喜欢烹饪，所以我可以加入餐饮俱乐部。I like _, _ I _ join the Food and Drink Club.3. 我认为她想加入舞蹈俱乐部，因为她的舞跳得确实好。I think _ _ _ join the Dance Club _ she _ dance really _.4. 不要担心汉语，我们可以教你汉语。_ _ _ Chinese. We _ _ you Chinese.5. 我会打乒乓球，但我不会弹钢琴。I _ _ table tennis, but I _ play _ piano.自主探究I. 你知道 play的用法吗？请分析这些例子： Li
5、 Lei is playing football now. 李磊现在正在 踢足球 。 Betty often plays the violin after class. 贝蒂经常在课后 拉小提琴 。自我归纳：在 play构成的短语中，体育活动前_定冠词“the” ；而如果表示演奏某种乐器，乐器前要_。 练一练：请写出三个由 play构成的类似短语。_ _ _II. 你知道 can的用法吗？分析这些例子： I can play the piano. 我 会 弹钢琴。 You can play table tennis. 你 会 打乒乓球。 Lucy can dance very well. 露西
6、舞跳得很好。 We can have lunch after the fifth class. 我们第五节课后 可以 吃午饭。 Steve cant speak Chinese. 史蒂夫 不会 说中文。自我归纳：can 的意思是：_，表达能够做某事。can 是一个_动词，其后接动词时，这个动词要_；从上面五个例子可以看出，can 没有_ (注：从人称和数的角度考虑)；can 的否定形式是_，也可以写成_。3III. 你知道 worry about的用法吗？补全下列句子： Dont _ _ _ your English. 不要 担心 你的英文。 I _ _ dictating English w
7、ords. 我 担心 听写英语单词。自我归纳：worry about 的意思是：_，其后可接名词或代词做宾语。当其后接动词时，要使用动词的_形式，如第句。课堂学习研讨Step 1 听力策略培养：Activity 1 and Activity 2（找序号，听录音）Step 2 寻读策略培养：Activity 3（找出表格中的四个人分别想加入什么俱乐部）Step 3 知识运用能力培养：Activity 4（词汇运用）Step 4 语音能力培养：Activity 5（阅读句子，注意读音区别） ；Activity 6（识记音标）Step 5 语言运用能力培养：Activity 7（同伴对话练习）巩固练
8、习I. 单项选择。( ) 1. Listen! Who is _?A. playing the piano B. playing pianoC. play the piano D. play piano( ) 2. I like playing _ basketball.A. the B. a C. an D. /( ) 3. Tomorrow is my mothers birthday. Id like _ a cake _ her.A. buying; to B. buying; for C. to buy; to D. to buy; for( ) 4. Tom _ with his
9、friends every Sunday afternoon.A. play the tennis B. play tennis C. plays the tennis D. plays tennis( ) 5. -_ you play golf? -No, but I can play table tennis.A. Can B. May C. Must D. Should( ) 6. -Would you like to come to Uncle Lees birthday party?-_ But Im busy taking my little brother.4A. Dont me
10、ntion it. B. Id love to. C. Thats all right. D. My pleasure.( ) 7. -What about _ mountain.-OK. Lets go out and have fun.A. to climb B. climbs C. climbed D. climbingII. 翻译 下列短语。1. 打乒乓球 _ 2. 弹钢琴 _3. 骑自行车 _ 4. 担心 _5. 想要做某事 _ 6. 汉语说得好 _III. 根据汉语意思提示完成句子。1. -你会弹钢琴吗？ -不，我不会。-_ you play the piano? -No, I _
11、.2. 你想要加入哪一个俱乐部？_ club _ you like _ _?3. 他英语说得不是很好。He _ _ English very _.4. 俱乐部名字在公告牌上。你可以选择你最喜欢的。The names of the clubs are _ _ _. You can _ your _.5. -你会做饭吗？ -会，我喜欢烹饪。 -Can you _? -Yes, I _. I like _. IV. 句型转换。1. She can speak German. （改为一般疑问句） _ she _ German?2. Shed like to join us because she is
12、 good at it. （就划线部分提问）_ _ she like to join us?3. -Can you cook fish? （作否定回答） -_, I _.4. Why not playing the piano? （改为同义句） What _ playing _ piano?5. Mary can join the sing club. （就划线部分提问） _ _ can Mary join?6. She can sing and dance. （就划线部分提问） _ _ she _ ?7. Lynch can ride very fast. （改为否定句）_. 5V. 补全对
13、话。 （将答案序号填在横线上）A: Whats your name?B: My name is Tom. Whats your name, please?A: Im Mary. Nice to meet you.B: 1._A: Lets go swimming.B: Sorry, 2. _A: Can you play tennis?B: No, I cant, either (也).A: 3. _B:I can play table tennis.A: But I dont have bats (球拍).B:I have two. 4. _A: Thank you.B: 5. _学后/教后反思：_
