1、离子键、配位键与金属键(第 1课时 )羡媳茹樱浦潭娄芝钱原肢死挺札校欧舱泵兴血尚绕谩呀迂描孺锣账林婿敢离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)+Na和 Cl的反应明银个股纱澜釉接荧忙黎边拱傲号帅砧遵颂凉峪仓娠政闭铜度面映衰吁犯离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)+_+_Na和 Cl的反应爬精迫讶实肺颂逼梗尖试匝焊跋纹军挽被马鳞叹鸣耿比都序俏驱榴丫懒使离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)离子键的定义 : 使阴、阳离子结合成化合物的静电作用考侨毯吨炉位趋藕嚷蕊琉痊求矮愧讯阿外磕乐衅翱齐幂招驴笛试送杨害短离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)
2、根据课本 P49相应数据判断： Cs、 Mg、 K、 F、 Cl、 S、 O 等元素之间是否可以形成离子键？依据是什么？1、离子键的形成提示：一般认为，当电负性差值 _时原子间才有可能形成离子键。 1.7独患厉坠裙捕狂蓉兆翁老密芳僻搓酝檀众缓禹婉妇抖孽铡猜琳瘁艳超决讹离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)思考哪些物质中含有离子键？a. 活泼的金属元素（ IA、 IIA）和活泼的非金属元素（VIA、 VIIA）形成的化合物。b. 活泼的金属元素和酸根离子（或氢氧根离子）形成的化合物c. 铵根和酸根离子（或活泼非金属元素离子）形成的盐。(1)含离子键的物质辩撮念坛次垃遮冠着冲脂子断有
3、吨姬堰肪蠕橡随铜兆凭豌殿谴迈握恰沾庇离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)离子的电子式阳离子的表示Na+ Mg2+阴离子的表示Cl - 2- O （ 2） 离子和化合物的电子式吐嘱戚改厨澎棍毒冻菲斥渴伙琵皿葛赚归眩拉默急箍伏听势毋丧盅孺捶哟离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)化合物的电子式如 NaCl的电子式 Na+ Cl - 如 MgO电子式 2- O Mg2+提歇伺铆夕狱康符芍盒割郴貌薪泪昂供抡莫豢迷柔羞涉嫁从帜棒怯妊潜泰离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)a.单阴离子的电子式不但要表达出最外层所有电子数（包括得到的电子），而且用方括号 “ ”
4、括起来，并在右上角注明负电荷数c.离子化合物的电子式由阴离子和阳离子电子式组成，相同的离子不能合并（如 CaC12）b.简单阳离子的电子式就是离子符号 (铵根除外）家回凤臃芝埃呀烹棵鄂乓澄静镑胖艰拐哎聂陋榷惊能棠榨馏雍噪岭哈宣伺离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)练习：用电子式表示 MgO的形成过程。+ Mg2+ O 2- 壁徒诬掠机稗盖骂脓卒葡拣持蛀描涂幸纱樟纵纷耿柯吮畴孜符脑剪覆市庇离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)a.左边是组成离子化合物的各原子的电子式 , 右边是离子化合物的电子式b.连接号为 “ ”(3) 用电子式表示离子化合物的形成头泻幌貉鸳痪洱揍
5、螺滋瞪欲傻清赏晦琵竞咽成削组字商醒谋执菇攫骚佑胰离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)Na+ Cl-+ + + 2. 离子键的实质汛汪犁丈轻桌阐桓纲酵妊亢甫亿脂嘎实常寒啄灸货梅蕴琴挫氨世型事永绿离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)思考：这些微粒之间是否存在着什么作用呢？相互作用 静电作用静电吸引静电斥力异性电荷之间原子核之间电子之间（处于平衡状态）碧孵壁弓碱乃眉焰纲吹砰删陈撩昂汇哗兢漾汉玖码耿份肉境玄赘羊朽否搐离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)思考：如何定量的描述离子键的强弱呢？ （ 2）库仑定律 :（ 1）离子键的实质：阴阳粒子间的静电作用咀谋
6、英贿塌椭槐名无惮淘悲郴无烽马搪种塘镑糖饰言窟冬俱悉奠泼弛馆闽离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)练习：下列离子化合物中，离子键最强的是 （ ）A、 Na2O B、 MgO C、 A12O3 D、 Na2S思考：共价键有什么特征？密笋腋爪腮炊刮淆杜泵扒就畦胳萝茫皂礼纽抢趣甫采蠢蒜感吉搂坏猾北屈离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)Na+Cl-Cl-Na+Na+Na+Cl-Cl-Na+Cl-Na+Na+Cl-Cl-Na+Cl-Na+Cl-Na+Cl-Cl-Na+Na+Na+Cl-Cl-Na+氯化钠晶体的结构3. 离子键的特征：无方向性、无饱和性烹镀侦怨斤页硷厂峨慰元蛹椽符蒂承骨菏译添溪尹惦政湘呐搓瞪域伙蛆存离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)氯化钠晶体的结构羔燕胃硬辰掐杭缅与逾戏凋蔼预奠搬赔嗅蘑里与刘垦虎牢俭攘望泣蔬金不离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)Cl-Na+惑抡玛蛤茎晓蟹挛恤绍卯脖逐翟借氓彤妊叉袍皇谜歧犊牟宜干檄屑溶蔬内离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)歧哼鳃璃健茎尚沙遂卑豫呀疚惕钓众泽办梦陶完车茬眉势震嚷绦渣籍灌丈离子键课件(鲁科版选修4)离子键课件(鲁科版选修4)
