1、统计与可能性（一）,1、你能用“一定”“可能”和“不可能”说说生活里的事情吗？,可能,一定,不可能,可能,他们都在干什么呢？,用抛硬币的方法 判断场地的分 配公平吗？,想一想,小组活动：每个小组抛硬币100次，分别算出正面朝上和反面朝上 的频率并填写表格，写出分析结论。,掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，在大量重复试验中正面朝上的频率，应接近于50%。为了验证这点，在概率论的发展历史上，曾有许多著名的数学家也做过这个试验，其结果如下：,因此，尽管在抛一次硬币时，我们事先无法确定它是正面朝上，还是反面朝上，但当我们大量重复抛掷一枚硬币时，二者出现的频率在
2、0.5附近摆动，我们就认为正面朝上和反面朝上的概率是，足球比赛前采用抛硬币来决定谁开球的规则是公平的 。,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,练一练,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,练一练,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,练一练,指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？,如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？,练一练,利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。,练一练,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小 强在一块长方体橡皮的各面分别写 上1，2，3，4，5，6。每人选一个 数,然后任意掷出橡皮，朝上的数 是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。 你认为小强设计的方案公平吗？,课外作业,课堂小结,通过今天的学习，你有什么收获？,谢谢指导！,
