父子骑驴第二课时一、回顾通过上节课的学习，大家知道父子二人回家的路上都遇见了哪些人？二、研读文本（一）默读课文，用不同的符号勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、一群小孩的话。（二）指导读出人物的语气，体会不同人物的感情。抓住不同的人说话时不同的神态来指导。如：“哈哈大笑” “大声”“指指点点” 。（三）父亲听了他们每个人的话，各是怎样想的怎样做的？师生分角色朗读。（四）理解最后父亲下决心说的话。我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。1“ 主见”是什么意思？（主见就是对事情确定的意见）2 现在父亲终于下决心有了自己的主见，他们快快乐乐地回家了。你能带着自己的理解读一读父亲下决心说的这句话吗？3 在平时生活中你碰到过这样的事吗？4 小结：是的，在平时生活中我们也要有自己的主见。（五）练习复述。附：板书设计27 父子骑驴 牵着毛驴儿子骑驴父亲骑驴父子骑驴 左也不是右也不是下决心 有主见 快快乐乐
