积累与运用（五）教学目标：1. 通过读读、比比、想想，体会用同义词来解释词语。2. 通过诵读、理解、背诵，积累成语。3. 通过回忆，讲故事，训练口语表达能力。4. 通过本单元习作练习，培养写作能力。教学过程：一. 学习“温故知新” 。1. 出示灯片（板有课本中的三句话） 。2. 指名分句朗读。3. 观察：带点的词如果用括号中的词代替可以吗？（可以，对了，以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。 ）4. 补充练习。二. 学习“语海拾贝” 。1. 出示灯片（板有课本中的成语） 。2. 全班齐读不同含义的成语。3. 背诵成语。4. 反馈练习：教师说条件，学生答成语。三. 口语训练。1. 指名读题。2. 本次训练给大家提出了什么要求？3. 小组内发言。4. 推荐一位同学代表发言。5. 师生共评发言情况。四. 指导习作。1. 指名读题目。2. 交流：（1） 本次习作的要求。（2） 你父母为你取名有怎样的寓意。3. 生作文，师巡视指导。4. 讲评、修改习作。课后小结：
