1、生物入侵者导学案学习目标1.掌握本文运用的说明方法，体会其表达效果。2.体会本文语言准确、生动的特点3.了解生物“入侵”，增强防范意识，为保护家园而努力。学习重、难点：掌握本文运用的说明方法，在写作中能运用。资料链接：梅涛，当代科普作家，本文介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一片事理性说明文。一、【学案自学】1、给横线上注音或写上相应的汉字。栖 息 归咎 劫掠 酝 酿 五彩 bn ln fn 篱 扼 制无动于 zhng 繁衍 物 jng 天择2、联系上下文揣摩加粗词语词语在文中表达的意思。归咎： 啸聚山林：无动于衷： 束手无策3、什么是生物入侵者？给人们带来了什么影
2、响？4、造成生物入侵的原因和途径是什么？5、目前为止，有哪些国家采取了相应的措施？二、【小组合作】1、文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，试从课文中找出有关语句，说说他们的表达效果。2、你认为本文的语言有什么特色，找出来与大家共同分享。3.活动：说一说，赛一赛我们小组有更好的办法对付“生物入侵者”。三、【班级展示】请各小组展示自己的合作成果。四、【质疑探究】：开动脑筋，提出自己的疑问，大家共同解决。五、【自悟自得】学完本课，我有不少收获要跟大家分享。六、【达标测试】1、阅读 34 自然段，领会文章内容，分别回答下面的问题。（1）请用一句话准确地概括这两段内容。 。（2）如何理解“这里竟成了斑贝的天堂”中的“竟”字？（3）这两段主要运用的说明方法是 、 ，从选文中举一例，说说它们的表达效果。2、本文介绍的是关于生物通过 迁移可能对人类造成危害的知识。采用的说明顺序是_3、请你至少用一种方法，简单的向别人介绍你身边的事物。七、【课堂反思】
