1、普通话作业：方言经过政治集中和经济集中而成为一个民族的共同语言，汉族的共同语是普通话。我国实行大力提倡与积极普及普通话的语言文字政策。试举例论述普通话的语流音变在日常生活的具体语音变化与应用要求：四种音变论述各占 25%字数不少于 2500 字。在现实生活中我们常常会遇见这样一些现象，一、三、八这三个字的发音，字典里的正音都是阴平，即一声，在平常念数字时或者说第几时也都是发正音，可是当我们说“一望无际”时， “一”就变成了阳平 y， “一马当先” ，一又变成了去声 y， “一看就是你” ，一就变成了阳平 y， “一听就不对”一又变成了去声 y；“三”字在说“一个两个三个时，也变成了阳平 sn；
2、“八大金刚” ，“八”字要说成阳平 b 才顺嘴， “三大纪律八项注意”的“三”和“八”都读成阳平， “三人行” 、 “三家村”的“三”却读成阴平正音 sn。这是为什么，为什么有时读正音有时读变音，不读变音总觉得别扭。 想要弄清楚这是为什么我们还得从现代汉语的形成过程中找出源头。从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白
3、话，（即近代汉语）采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。 从古文言文转变为今天的现代汉语我们可以看出语言是不断发展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。 为了使语言更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。而我们现在使用的现代汉语，规范化后包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后，还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。现代汉语经过规范化后就形成了今天的普通话，而普通话就是汉民族
4、的标准语。普通话的语流音变在日常生活中的具体语音变化与应用就是我们前文中出现的问题，想要弄清楚问题就必须了解什么是语流音变。常见的语流音变现象同化、异化、弱化、脱落、增音等。同化又分顺同化、逆同化，异化分顺异化、逆异化。而普通话中语流音变的规律主要又体现在四个方面：变调、轻声、儿化韵、“啊”的语音变化。音变是指语音变化，音变一般分为历史音变和语流音变。人们在朗读和说话时，一般不是孤立地发出一个个音节，而是连续地发出许多音节，形成语流。在语流中，相邻的音节或因素互相影响，就会产生语音方面的种种变化，这就是语流音变。语流音变是许多语言都有的现象，普通话的语流音变主要包括变调、轻声、儿化和语气“啊”
5、的音变。1. 变 调 普通话的四个声调是单念一个个字时的声调，所以又叫做“字调”或“单字调” 。在词语和句子中，有些音节的声调会产生一定的变化而与原子调不同，这就是“变调” 。变调多数是由后一个音节声调的影响而引起的。普通话的变调主要有三类：上声的变调、 “一” “不”的变调和形容词重叠形式的变调。（一）上声的变调普通话上声音节在音节连续时受后一音节声调的影响常常产生明显的变调，只有当上声音节单念或处在句子的末尾以及在句中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，才有可能读原调。1.上声+非上声 半上+ 非上声上 声 有 两 种 变 调 ： A.上 +非 上 音 ： 变 半 上 -211 例 如 ：
6、 上 阴 ： 百 般 火 车 警 钟 上 阳 ： 祖 国 旅 行 导 游 上 去 ： 讨 论 土 地 感 谢 上 轻 ： 斧 子 马 虎 伙 计 B.上 上 相 连 ： 变 成 阳 平 调 -35 变 调 实 例 ： 鱼 水 -雨 水 埋 马 -买 马 涂 改 -土 改 白 米 -百 米 例 如 ： 懒 散 手 指 母 语 小 组 旅 馆 广 场 首 长 海 岛 C.三 上 相 连 ： 当 词 语 结 构 是 “双 单 格 ”时 ， 前 两 个 音 节 变 阳 平 。 展 览 馆 选 举 法 洗 脸 水 打 靶 场 管 理 组 手 写 体 当 词 语 结 构 是 “单 双 格 ”时 ： 开 头
7、 音 节 处 在 被 强 调 的 逻 辑 重 音 -读 半 上 211， 中 间 音 节 变 阳 平 35。 党 小 组 冷 处 理 小 两 口 纸 老 虎 小 拇 指 老 保 守 讨 论 ： “小 组 长 ”是 何 种 格 式 ？ 如 何 读 ？ “ 若 一 个 句 子 都 是 上 声 音 节 ， 应 怎 么 读 ？ 例 如 ： 1.请 你 把 美 好 理 想 给 领 导 讲 讲 。 2.请 你 给 我 打 点 洗 脸 水 。 3.请 你 给 我 买 几 把 小 雨 伞 。 4.我 很 了 解 你 。 5.展 览 馆 里 有 好 几 百 种 展 览 品 。 （ 2） “一 ”的 变 调 “一
8、 ”单 念 或 作 序 数 词 时 读 原 调 （ 阴 平 调 ） 此 外 还 有 两 种 变 调 ： A.在 去 声 音 节 前 变 阳 平 调 -35 一 个 、 一 定 、 一 律 B.在 非 去 声 音 节 前 变 去 声 -51 一 边 、 一 群 、 一 起 “一 ”字 不 变 调 的 ： 一 年 级 、 高 一 1 班 、 1 月 1 日 、 2001 年 、 同 一律 、 说 一 不 二 、 从 一 而 终 、 一 是 一 二 是 二 、 一 不 怕 苦 二 不 怕 死 “一 ”在 一 个 词 的 词 尾 时 ， 读 音 不 变 ， 仍 读 原 调 ， 如 上 面 说 到 的
9、“专一 、 同 一 、 统 一 、 整 齐 划 一 ”。 即 便 在 这 个 词 的 后 面 出 现 了 其 他 声 调 的 字 ，“一 ”的 读 音 也 不 变 ， 如 “统 一 思 想 、 统 一 认 识 ”， “一 ”并 不 因 后 面 出现 了 “思 ”就 变 读 为 去 声 ， 也 不 因 后 面 出 现 了 “认 ”就 变 读 为 阳 平 ， 这 是因 为 “一 ”是 “统 一 ”的 词 尾 ， 与 后 面 字 的 关 系 是 松 散 的 。 典 型 的 例 子 还 有一 个 ： “十 一 斤 ”的 “一 ”是 “十 一 ”的 词 尾 ， 不 能 变 调 ， 如 果 认 为 “一”
10、字 后 面 有 个 阴 平 的 “斤 ”， 就 盲 目 变 调 ， 就 会 使 人 误 听 为 “十 亿 斤 ”！ 这 样 的 情 况 再 举 例 如 下 ， 体 会 即 便 “一 ”后 面 有 其 他 字 ， 也 不 变 调 ：五 一 （ 黄 金 周 ） 、 六 一 （ 节 ） 、 七 一 （ 是 党 的 生 日 ） 、 八 一 （ 军 旗 ） 、 十 一（ 国 庆 ） 、 万 一 （ 有 什 么 事 ） 、 逐 一 （ 检 查 ） 、 单 一 （ 花 色 ） 、 第 一 （ 个 ）、 单 打 一 、 星 期 一 、 九 九 归 一 、 合 二 而 一 、 始 终 如 一 、 不 一 而 足
11、 。 “一 ”字 变 调 的 ： 一 时 、 一 代 、 一 律 、 一 贯 、 一 件 、 一 间 、 一 股 脑 儿 、 一 分 为 二 、 一 箭 双雕 、 一 见 钟 情 、 一 路 顺 风 、 一 帆 风 顺 、 一 步 登 天 、 一 丝 不 苟 、 一 衣 带 水 、 一鼓 作 气 、 一 技 之 长 、 一 事 无 成 、 一 环 扣 一 环 、 一 物 降 一 物 、 一 码 是 一 码 、一 来 二 去 数 字 里 的 “一 ”的 读 法 ： 在 “百 、 千 、 万 、 亿 、 兆 ”前 ， “一 ”字 要 变 调 ， 如 “一 百 、 一 千 、一 万 、 一 亿 、
12、一 兆 ”。 但 是 有 个 十 分 重 要 的 提 醒 ， 那 就 是 在 长 数 字 中 ， 只 有位 于 开 头 的 “一 ”才 变 调 ， 位 于 中 间 和 末 尾 的 “一 ”并 不 变 调 ， 例 如 “1万 1 千 1 百 1 拾 1”， 只 有 “万 ”前 面 的 “一 ”需 变 读 为 阳 平 ， 其 余 的 “一 ”并 不 变 调 。 又 如 ， 尽 管 “一 车 、 一 年 、 一 种 、 一 个 ”的 “一 ”要 变 调， 但 在 “十 一 车 、 二 十 一 年 、 三 十 一 种 、 四 十 一 个 ”里 ， “一 ”是 数 字 词尾 ， 所 以 也 无 须 变
13、调 。 （ 3） “不 ”的 变 调 “不 ”只 有 在 去 声 音 节 前 变 阳 平 调 -35 不 必 、 不 要 在 其 他 声 调 音 节 前 读 原 调 -51 不 听 、 不 行 、 不 许 （三） 注 意 ： 以 上 变 调 音 节 的 注 音 一 律 标 原 调 。 形容词重叠形式的变调（四）形容词重叠形式有三种，即 AA 式、ABB 式和 AABB 式，这些形式的形容词在口语中后面的音节常常会发生变调。1. AA 式的变调举例：好好儿（的） 大大儿（的） 早早儿（的） 长长儿（的） 慢慢儿（的） 饱饱儿（的）2. ABB 式的变调举例：黑糊糊 黑压压 红彤彤 黄澄澄 笑眯眯
14、 羞答答碧油油 沉甸甸 汗淋淋 黑洞洞 两堂堂 慢腾腾金闪闪 空荡荡 软绵绵 热辣辣 笑吟吟 雾茫茫3. AABB 式的变调举例：马马虎虎 大大咧咧 规规矩矩 舒舒服服 慢慢腾腾 老老实实沸沸扬扬 轰轰烈烈 堂堂正正 洋洋洒洒 躲躲闪闪 吞吞吐吐2. 轻 声（一）轻声的性质轻声，指在词语、句子中有的音节丢失了原来的调值，变成一种在听感上显得又轻又短的调子。轻声是由于音节读音弱化，在高音、音长等方面产生的一种音变现象。轻声是由于音节读音弱化，在高音、音长等方面产生的一种音变现象，可以视为特殊的变调，不是一个独立的调类。不过轻声音节除了调值明显改变、音长变短之外，音强也有所减弱，还往往引起音色的某
15、些变化。（二）轻声的作用轻声有区别词义作用，即轻声不轻声造成了词义的不同。如：东西、男人、大爷、兄弟。（2）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同，如：大意、利害、对头等。（三）轻声的特点和读法轻声音节的能量较弱，是音高、音强、音长、音色综合变化的效应。但轻声音节的特殊性是由音高和音强这两个比较重要的因素构成的。从音高上看，轻声音节是去原有的声调调值，变为轻声音节特有的音高形式，构成轻声调值。从音长上看，轻声音节一般短于正常重音节的长度，甚至轻声音节音长较短，可见，长短是构成轻声特性的一个重要因素。尽管轻声音节音长较短，但它的调形仍然可以分辨，并在辨别轻声时起着不可忽视的作用1.阴平
16、、阳平、去声后面的轻声，其调值是短促的低降调，可以描写为 31。举例：巴掌 帮手 包袱 苍蝇 差事 称呼 窗户 答应 耽搁 灯笼白净 财主 柴火 福气 红火 合同 连累 牌楼 馒头 婆家爱人 棒槌 别扭 簸箕 部分 弟兄 刺猬 凑合 大夫 豆腐2.上声后面的轻声，其调值是短促的半高平调，可以描写为 44。举例：比方 扁担 补丁 打扮 眼睛 打量 点心 喇叭 姐夫 老婆上声后面的轻声，如果原子调是上声的，有一些词语要把轻声前面的上声读作阳平，轻声读作 31 度。例如：打点 打手 哪里 晌午 找补轻 声 是 一 种 特 殊 的 音 变 现 象 ， 它 处 于 口 语 轻 读 音 节 的 地 位 ，
17、 失 去 它 原 有声 调 的 调 值 ， 重 新 构 成 自 身 特 有 的 音 高 形 式 ， 听 感 上 显 得 短 促 模 糊 。 轻 声 的 规 律 大 致 有 以 下 几 种 ： （ 1） 表 示 方 位 ： 北 边 上 面 里 头 地 下 （ 2） 叠 音 名 词 及 动 词 ： 妈 妈 姥 姥 跳 跳 尝 尝 练 练 （ 3） 结 构 助 词 、 时 态 助 词 ： 的 地 得 着 了 过 （ 4） 语 气 助 词 ： 啊 呀 吗 呢 啦 吧 哇 （ 5） “子 、 儿 、 头 、 么 ”作 词 缀 及 表 示 多 数 的 “们 ”： 儿 子 椅 子 鸟 儿 花 儿 木 头 看
18、 头 什 么 他 们 （ 6） 口 语 中 历 史 悠 久 的 双 音 节 词 语 ： 萝 卜 时 候 告 诉 行 李 凉 快 规 矩 窗 户 朋 友 阔 气 粮 食 头 发 先 生 轻 声 的 发 音 规 律 是 ： （ 1） 读 半 高 平 调 44： 当 前 一 个 音 节 的 声 调 是 上 声 时 ， 后 面 的 轻 声 音节 的 调 形 是 短 促 的 半 高 平 调 44。 例 如 ： 上 +轻 ： 姐 姐 老 实 喇 叭 （ 2） 读 低 降 调 31： 前 一 个 音 节 的 声 调 是 非 上 声 时 ， 后 面 的 轻 声 音 节的 调 形 是 短 促 的 低 降 调 3
19、1。 例 如 ： 阳 +轻 ： 婆 婆 粮 食 头 发 阴 +轻 ： 先 生 玻 璃 庄 稼 去 +轻 ： 弟 弟 意 思 漂 亮 轻 声 调 值 的 比 较 ： 老 实 44粮 食 31 3. 儿 化 （一） 儿化和儿化韵“儿化”指在音节的末尾附加上一个卷舌的动作，使该音节韵母的发音带上卷舌音的色彩。儿化音节一律在音节末尾加上一个 r 表示，这是就音节拼写而言；实际上，音节儿化时往往引起韵母发生程度不同的种种变化。（二）儿化的作用普通话的儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极地作用。（1）区别词义作用：信信儿，头-头儿。（ 2）区别词性作用：活（动）活儿（名），破烂（形）破烂儿（名）
20、。（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩，如：小猫儿、宝贝儿。（三）儿化韵的音变规律儿化音节的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩，这就可能引起原韵母发音上的改变。儿化是否引起韵母产生音变，取决于韵母的最后一个因素是否同卷舌的动作相冲突，是否妨碍卷舌。如果原韵母的末尾因素利于卷舌动作，儿化时韵母就不会发生什么变化；反之，如果原云梦的末尾音素不利于卷舌动作，儿化时韵母就必然会发生变化。四、语气词“啊”的音变训练1、用于句末或句中停顿处的语气词“啊” ，受到它前面音节最末一个音素的影响，常常发生种种语音上的变化：同化增音或异化增音。这种语音变化反映到书面上，通常相应地将“啊”写作“呀、哪、哇”等
21、，也可以仍写作“啊” 。 儿 化 在 有 些 词 语 里 具 有 区 别 词 性 和 词 义 的 作 用 ， 有 些 儿 化 具 有 细 小 、 轻微 的 意 思 ， 还 有 的 表 示 说 话 人 喜 爱 、 亲 切 的 感 情 。 （ 1） 区 别 词 性 的 作 用 ： 盖 （ 动 词 ） 盖 儿 （ 名 词 ） 尖 （ 形 容 词 ） 尖 儿 （ 名 词 ） 破 烂 （ 形 容 词 ） 破 烂 儿 （ 名 词 ） 亮 （ 形 容 词 ） 亮 儿 （ 名 词 ） （ 2） 区 别 词 义 的 作 用 ： 头 （ 脑 袋 ） 头 儿 （ 领 导 、 首 领 、 一 端 ） 眼 （ 眼 睛
22、） 眼 儿 （ 窟 窿 眼 儿 、 小 孔 ） 白 面 （ 面 粉 ） 白 面 儿 （ 白 色 粉 末 或 毒 品 ） 信 （ 书 信 ） 信 儿 （ 消 息 ） （ 3） 表 示 小 、 可 爱 、 亲 切 或 蔑 视 、 鄙 视 等 多 种 感 情 色 彩 或 语 气 。 例 如： 小 牛 儿 小 孩 儿 宝 贝 儿 心 尖 儿 小 草 儿 小 崽 儿 门 缝 儿 有 趣 儿 小 丑 儿 小 偷 儿 （ 4） 北 京 话 口 语 习 惯 沿 袭 下 来 的 ： A.说 哪 儿 去 了 ， 没 边 儿 没 沿 儿 的 。 B.一 大 早 儿 就 遛 弯 儿 去 了 。 C.这 天 儿 真 好
23、 ， 明 儿 见 。 练 习 ： 价 码 儿 刀 把 儿 鞋 带 儿 老 伴 儿 门 槛 儿 大 伙 儿 聊 天 儿 墨 水 儿 面 条 儿 个 头 儿 注 意 ： 有 时 在 文 章 中 根 据 节 律 的 需 要 ， “儿 ”要 成 独 立 音 节 。 4. “啊 ”的 音 变 当 语 气 助 词 “啊 ”处 在 语 句 末 尾 时 ， 由 于 受 到 前 面 那 个 音 节 末 尾 因 素 的影 响 ， 常 常 会 发 生 音 变 。 其 规 律 是 ： （ 1） 前 面 的 音 素 是 i a o（ ao iao 除 外 ） e 时 ， 读 ya。 例 ： A.你 到 哪 去 啊 ？
24、B.原 来 是 他 啊 ！ C.这 可 是 他 毕 生 的 心 血 啊 ！ D.这 个 小 孩 儿 真 可 爱 啊 ！ （ 2） 前 面 的 音 素 是 u （ 包 括 ao iao） 时 ， 读 wa。 例 ： A.您 在 哪 住 啊 ？ B.真 可 笑 啊 。 C.这 棵 树 真 高 啊 ！ 3） 前 面 的 音 素 是 n(前 鼻 音 的 韵 尾 ） 时 ， 读 na 例 ： A.好 大 的 烟 啊 ！ B.什 么 人 啊 ！ C.这 事 情 办 得 真 冤 啊 ！ （ 4） 前 面 的 音 素 是 ng(后 鼻 音 的 韵 尾 ） 时 ， 读 nga 例 ： A. 这 有 什 么 用
25、啊 ！ B. 真 漂 亮 啊 ！ C. 这 木 头 真 硬 啊 ！ （ 5） 前 面 的 音 素 是 -i(后 ） 时 ， 读 ra 例 ： A.这 是 一 首 多 好 听 的 诗 啊 ！ B. 你 到 是 快 点 吃 啊 ！ c. 多 绿 的 树 枝 啊 ！ (6) 前 面 的 音 素 是 -i（ 前 ） 时 ， 读 za 例 ： A.你 来 过 几 次 啊 ？ B.多 帅 的 字 啊 ！ C.不 要 自 私 啊 ！ 朗 读 实 例 ： 1. 嗬 ！ 好 大 的 雪 啊 ! 2. 小 心 啊 ， 别 把 手 指 割 掉 。 3. 太 阳 它 有 脚 啊 。 4. 为 什 么 白 白 走 这 一 遭 啊 ？ 5. 可 真 是 一 方 水 土 养 一 方 人 啊 。 6. 满 桥 豪 笑 满 桥 歌 啊 ！ 7. 唱 啊 唱 ， 嘤 嘤 有 韵 ， 婉 如 春 水 淙 淙 。 8. 雪 大 路 滑 ， 当 心 啊 ！ 9. 是 啊 ， 我 们 有 自 己 的 祖 国 ， 小 鸟 也 有 它 的 归 宿 ， 人 和 动 物 都 是 一 样啊 。 10. 人 生 会 有 多 少 个 第 一 次 啊 ！ 11. 猫 说 ： “行 啊 。
