1、2一、出勤评比细则1、出勤考评内容包括早晚自修与正课出勤情况，由政教处根据班级出勤登记表统计；2、各班纪律委员于每周一升旗仪式结束后到政教处领取该周出勤登记表，周五放学后把登记表送回政教处，末及时送交或丢失者该班当周出勤以零分计算；3、纪律委员每节课均应向老师汇报班级出勤情况，并如实登记，政教处组织不定期检查，一经发现弄虚作假，该班当月出勤以零分计算； 4、旷课一节扣 0.02 分，请假一节扣 0.005 分； 5、请假须履行相关请假手续，否则以旷课论处； 6、职专早晚自修请长假者须提出申请，经家长、班主任、年段长同意并签名，政教处审批同意，若无履行相关手续以旷课论处。二、仪容仪表评比细则为贯
2、彻落实中学生守则 、 中学生日常行为规范 ，进一步规范学生在校期间的仪容仪表，加强校风建设，学校组织仪容仪表督导队，定期、不定期对全校学生进行仪容、仪表督导检查评比，对违规者登记班级姓名，反馈给年段长、班主任进行批评教育；严重者送交政教处教育，并根据具体情况给予相应纪律处分。具体细则如下：1、学生进入校园，必须统一着装校服，且应扣好扣子或拉好拉链。不合要求者每人次扣 0.1 分。2、在左胸口明显位置佩戴校徽，且应佩戴端正方可进校。没佩戴者每人次扣 0.05 分，且应当场购买并佩戴好，方能进入。3、严禁穿拖鞋、背心到校上课。对穿拖鞋上学者，给予当场没收，每人次扣 0.1 分；对穿背心上学者，责其
3、当场回家或宿舍更换，且每人次扣 0.05 分。4、严禁学生染发、梳怪异发型，男生不准留长发，女生不准穿高跟鞋。认定男生留长发标准：额前长发垂下盖过眼睛，两鬓长发盖过耳朵下沿，颈后长发伸入衣领内。不合要求者每人次扣 0.2 分。35、学生在校园内不准佩戴各种首饰。违规佩戴者一经发现，给予当场收缴，所收缴首饰交学校处理，且每人次扣扣 0.2 分。三、卫生评比细则为了进一步加强校园清洁卫生的管理和监督，营造一个优美的学习生活环境，特修订本细则。一、教室卫生：教室要求每天打扫 3 次，上午早自修前、放学后、下午放学后各扫一次。满分 10 分，每周由学生督导队检查两次，具体要求如下：1、教室内要保持清洁
4、，地板上无垃圾，桌面上无积灰，墙上无污迹。不合要求者酌情扣 0.2-3 分。2、垃圾收集好，清倒及时，无乱堆乱放乱撒现象，洁具摆放整齐。不合要求者酌情扣 0.2-2 分。3、桌椅摆放整齐，无乱涂乱画乱贴现象。不合要求者酌情扣 0.2-2 分。4、讲台台面整洁，粉笔、粉刷排放有序，教具放进抽屉内。不合要求者酌情扣 0.2-1 分。5、黑板擦拭干净，不留粉笔书写痕迹，无乱涂乱划现象。不合要求者酌情扣 0.2-2 分。二、卫生区：卫生区每天打扫两次，第一次打扫时间上午早自修前，第二次打扫时间下午上课前。满分 10 分，每周由学生督导队检查两次，具体要求如下：1、各班级卫生区应按学校安排区域及时打扫。
5、无故未扫者为 0 分，未及时打扫扣 2-4 分。2、地面、草坪上无垃圾，不合要求者扣 2-5 分。3、垃圾集中清倒到指定的垃圾坑，不得就近倒进垃圾箱，不合要求者扣1-3 分。4四、班级课堂纪律评比细则为加强教学管理，严肃教学纪律，特制定本评比细则。课堂纪律分满分为一节课 10 分，由任课教师在上完课后在课堂评比表上打分。 项目 扣分值 1 预备铃响后学生还有未到位的 0.1 分/人 2 上课铃响后班级还未安静的；黑板未擦的 1 分 3 班长未喊“起立” ；起立拖拉；精神不振，动作不整齐的0.1 分；0.2分 4 上课传纸条、打瞌睡等做与本课无关的事的 0.1/人 5 上课时喝饮料，吃零食的 0
6、.3/人 6 上课时讲话，影响教师正常教学的 0.2/人 7 上课时不经任课教师同意，随意起立，走动的 0.2/人 8 上课时无端发出笑声、怪声，影响教师正常教学的 0.2/人 9 上机课、实验课不听从教师安排 0.1/人 10 体育课不经教师同意，离开教学区域，买零食，上厕所 等 0.1 分/人 11 体育课着装不符合要求的 0.1 分/人 12 教师未宣布下课就离开座位或走动的 0.1 分/人 13 不听从教师的教育，顶撞，态度恶劣的 2 分/人 附： 1、各任课老师要本着公平、公正的原则，认真记录课堂情况并打分。 2、班级课堂纪律分，应在课后由任课教师及时打分，并签名。未签名的一律作 0
7、 分处理；模仿教师打分或签名的该周课堂纪律周均分作 0 分处理。 3、教师要改动分数，要在改动分数边签名，如无签名，该节课作 0 分处理。 4、班级课堂评比表每周星期五放学后交政教处，由政教处核实、统5计、公布，没交的班级该周课堂纪律分作 0 分。5、课堂纪律评比成绩全学期累计作为“文明班级”的评选依据之一。 五、课间操评比细则为了贯彻实施中小学体育工作条例和标准 ，提高课间操质量，增强学生体质，落实中学生日常行为规范有关条例，切实推动学生阳光体育活动的深入开展，特制订如下细则：一、评分标准（满分为 10 分）（一）进场及做操：1、各班队列整齐、安静、有序进入操场，成体操队形；（2 分）2、学
8、生听从指挥，纪律严明，无打闹嬉戏行为；（2 分）3、学生态度认真，积极参与，韵律感强，动作到位、协调、整齐；（6 分）注：以上 1-3 条发现一个违纪学生则扣 0.1 分，直到扣完为止。（二）出勤：采用扣分制，从以上得分中扣除。迟到扣 0.1 分/人、缺勤扣 0.2 分/人，请假允许范围：请假人数不得超过班级总人数的 10%（取整数，不四舍五入） ；不能参与体育运动的学生（须有医生证明上交学校）扣除。请假学生须有正规请假条，且该班的课堂纪律、出勤评比表中要体现出来。二、奖惩办法：1、每年段设流动红旗一面，每周评出年段第一名；全校设流动红旗 3 面，每月评出全校前三名；利用升旗等时间进行表彰。2
9、、每学期评选出优秀班级，各班获奖情况纳入期末班级评估和班主任工作评估的范围，作为文明班级、班主任工作量化评比的内容之一。3、每周评出全校课间操表现最差的班级，要求其星期五下午放学后（5分钟内）到运动场（主席台前）集中，班主任、本班任课体育教师须到位与政教处共同对其进行整改。6六、班级黑板报评分细则项目 分值 评分依据得分1、报头的画面形体准确,标题字书写工整,色彩搭配明亮突出，整体协调。 2.52、报头画面与标题字书写工整，整体面积与黑板的面积比较不协调，比例偏大或偏小。 23、报头画面与标题字书写随意，整体相对协调。 1.54、报头画面与标题字书写潦草，整体不协调。 15、报头与标题字书写很
10、随意，很潦草，整体很不协调。 0.5报头 2.56、没有报头。 01、文章标题和板报标题书写工整并且醒目；板报标题、文章标题有明显的区别，板报标题位置合理。 22、标题书写不工整，但是与文章有明显的区别。 1.53、标题书写不工整，且与文章没有区别。 14、板报没标题或标题书写不完整。 0.5标题 25、板报没有标题，文章没写标题，或者标题与内容不符合。 01、内容书写工整，排列符合人的阅读习惯；字间距与行距合理，内容与标题符合。 2.52、内容书写一般，排列符合人的阅读习惯；字间距与行距合理，内容与标题符合。 23、书写工整,不注意人的阅读习惯,字间距与行距合理,内容与标题符合。 1.54、
11、内容少，简单；书写随意，不注意字体的比例。 15、内容离题，书写潦草，不注意人的阅读习惯。 0.5内容 2.56、没有内容。 01、插画形体准确，色彩搭配鲜艳，比报头小，位置恰当。 22、插画形体准确，色彩搭配鲜艳，比报头大，位置恰当。 1.53、插画形体不准确，或色彩搭配不鲜艳，比报头大，位置恰当。 14、插画形体不准确，色彩搭配不鲜艳，与报头比例不好。 0.5插画 25、没有插画。 071、整体协调，板报标题与文章标题、文章内容大小比例准确。 12、板报标题、文章标题、文章内容大小比例失调；版面单一，版块少。 0.5整体 13、整体给人随意潦草的感觉，不负责任，视觉效果非常差。 0注：1、
12、班级黑板报应根据团委会期初安排的时间和主题按时出版，没按时或主题不符者不得分。2、每期板报在规定出版时间的下一周（二、三）由学生督导队组织评比。3、黑板报评比纳入文明班级考评和班主任量化考评之中。七、教室环境布置评比活动方案及细则（一） 、活动方案为了进一步活跃校园文化，创建更加优美的育人环境，推动教室文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。学校拟开展教室环境布置评比活动。具体安排如下：1、评比时间：每学期二至三次，具体日期另行通知。2、评比人员：评委由德育领导小组成员组成。3、活动要求：教室环境布置整体要
13、求：1、做到教室布置规范化，激励用语人性化，文具摆放条理化，洁具入置隐蔽化，教室周围清洁化；2、布置不宜过分花俏,有较强的学习气息与和谐的氛围。（1）卫生要求教室内无蜘蛛网，墙上无脚印、球印，做到“六面光” 。8教室门、窗、桌椅没有损坏痕迹。墙面、桌椅没有乱涂乱画（划）情况。教室抽屉内无垃圾堆积现象。（2）墙面布置在教室正前方的黑板右侧应有班级通告栏，张贴课程表、作息表及学校有关通知等。班级公约应张贴于教室前方（左侧或右侧）的合适位置。教室后黑板应有班级黑板报。后黑板旁有优秀作品栏或学习园地。（二） 、评比细则总分 100 分 ，前面 8 项每项 10 分 ，共 80 分；整体印象 20 分。
14、评比时采用减分制：好:满分； 较好: 扣 2 分；一般:扣 4 分；较差:扣 6 分 ；单项未布置:扣 10 分。1、教室内无蜘蛛网，墙上无脚印，球印，做到“六面光” ； 2、教室门，窗，桌椅，无损坏痕迹；3、墙面，桌子，椅子无乱涂乱画（划）情况；4、教室抽屉内无垃圾堆积现象；5、在教室正前方的黑板右侧有班级通告栏；6、教室的前方合适位置有张贴班级公约；7、教室后黑板有班级黑板报；8、后黑板旁有优秀作品栏或学习园地；“整体印象”分评分标准 班级环境布置及学习气氛非常好：20 分 班级环境布置及学习气氛较好 ：16 分班级环境布置及学习气氛一般：10 分 班级环境布置比较差,学习气氛一般：6 分 班级环境未布置：0 分9安海职校鸿江中学 政教处2007 年 9 月修订
