1、快乐的课间十分钟综合实践活动研究报告课题名称：快乐的课间十分钟研究时间：2013 年 3 月班 级：义县文昌宫小学五年二班指导教师：陈 伟组 长：裴 琳小组成员：关志丹 聂新蕾 才佳新韩雨新 哈金池1快乐的课间十分钟综合实践活动研究性学习报告内容摘要： 快乐这个词的含义在孩子们眼中慢慢淡化，甚至忘记了快乐的课间十分钟，因为没有了快乐，孩子们自然不会顾及安全的重要性，所以，打架斗殴类事件频频发生。借助本课题的研究，让我们来感受一下孩子们现在的课间十分钟。关键词：快乐、安全。课间十分钟是同学们最快乐最轻松的时刻，每当“叮铃铃”的铃声响起来的时候，我们心中都异常兴奋，在这短暂的十分钟内，我们都盼望着
2、和小伙伴们一起尽情地玩耍，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来！疯逗打闹、东游西荡、大喊大叫，但受伤的事情时有发生，又因为我校校园面积小，活动空间窄，如何让学生安全、快乐、有意义地度过这十分钟，成为摆在我们面前的一个课题。因此确定以“快乐的课间十分钟”为主题开展综合实践活动。一、学生讨论，商定研究课题。 1. 调查在校课间十分钟情况； 2. 征集健康有趣的课间十分钟活动； 二、小组选择研究小课题，制定活动计划。组长：裴琳 负责整个研究活动的计划、组织、协调和撰写报告，并负责最后的整理工作。组员：关志丹、聂新蕾
3、、才佳新、韩雨新、哈金池分工明细：2调查采访:聂新蕾、才佳新查找资料:韩雨新、关志丹、哈金池综合整理:裴琳调查在校课间十分钟安全情况我们调查了四年级的同学，他们基本都喜欢玩跳绳，踢毽子，大多数同学认为这类游戏是安全的，但我们觉得在玩这类游戏时要小心点，因为跳绳有时候绳子会甩到别的同学的眼睛，还有跳牛皮筋，一不小心就会撞到墙，而且跳到小跨二的时候，要闭眼睛，很容易就会碰到那里，所以要小心一点。还有一些男生喜欢追着跑，这样的行为不仅会影响到班集体的荣誉，而且还很不安全，容易撞歪课桌椅。我建议同学们可以在教室里多看看书，多交流交流。不要在楼梯上追逐打闹，这样做很危险。 我们调查了三年级的同学，他们喜
4、欢玩捉迷藏，当我们问他们安全不安全时，他们总会说还算安全，从中我们知道了他们并没有在意安全问题，还有一些同学认为他们所玩的游戏是安全的，可能他们喜欢玩这些他们觉得有趣的游戏。 我们还调查了二年级小同学，他们基本上喜欢玩过家家，虽然很安全，但捡那些小瓶小碗毕竟是不卫生的，有些小女孩儿，在过家家中扮演妈妈啊、姐姐啊，经常玩泥土做饭，这是很不卫生的，我们告诉她们该怎样清洁卫生，并发出了我们自己制作的课间十分钟安全游戏手册告诉她们，怎样安全又快乐地度过课间十分钟。3征集健康有趣的课间十分钟活动设计现在，校园安全成了众多家长们心目中的安全隐患，他们时时刻刻像盯罪犯一样盯着自己的大宝贝，目的是不让自己的大
5、宝贝受伤害，可他们没有考虑到，孩子们已经完全失去了自由，无聊透顶了，就打架斗殴。 那么，怎样征集健康有趣的课间十分钟活动呢？1.不限制孩子们的自由，但不要过分放纵孩子。2.尽量搞好同学关系，避免打架斗殴。3.玩有利于身心健康的游戏，譬如:打口袋、踢毽子、跳大绳等活动。4.在大课间的时候，可以打打篮球，踢踢足球，避免磕碰。我来为大家介绍两个有趣的活动吧：1.播种 (一)游戏目的： 发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。 (二)准备工作： 1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为 1 米的圆圈 5 个。 2.小沙包 8 个，每 4 个一组分别放在两个中圈内。 (三)游
6、戏的进行： 教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。 游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入 1 号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入 2 号圈内，以此类推把 4 个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第 2 人手后站至队尾。第 2 人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑4回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。 (四)游戏规则： 1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。 2.每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。 3.换人时，必须击
7、掌后，第 2 人才准起动。 (五)教法建议： 1.沙包和圈数可适当增减。 2.采用什么步法，可根据情况进行变化。2.攻关 游戏目的：发展灵敏、速度素质。培养克服困难的精神和对时间、空间的判断能力。 游戏方法：画两条相距 25 米的平行线，中间每隔 5 米画一条长 3 米的平行线，每条短线的一端画一个直径 2 米的圆。将学生分成人数相等的 4-6 队；第一轮比赛第一队先守“关”，守“关”队每两行持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上，组成四道有防守的“关”，其余人担当裁判工作；第二、三、四等队站在场地一端横线后。 游戏开始，各“关”开始按同方向正摇绳，同时数数，数到 5！的时候，第二队开始攻
8、关，攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳（如跳过、从绳下跑过），以不被绳触及，安全冲过四道“关”者为“破关”而得 1 分；攻“关”时若触及长绳就算被捉住，应退出游戏，并站在该“关”旁边的小圆圈内；第二队做完后，站在另一端线后；然后第三、四队依次攻“关”，以得分多的队5名次列前，以上为一轮比赛，还可以进行循环赛，计算各队得分，以得分多或捉住攻“关”者多的队为胜。 游戏规则：摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳，不得忽快忽慢，或改变摇绳速度；摇绳者数到“5！”时，攻“关”队必须及时攻“关”，不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。活动采访爱玩游戏的小朋友组员：你平时爱玩什么游戏？同学：躲猫猫、
9、打口袋、跳大绳组员：很好呀，为什么不玩了呢？同学：过时了，玩儿它显得低俗。组员：为什么呀？同学：不知道，反正没人玩。组员：哦（下一个对话）组员：你平时爱玩什么游戏？同学：打篮球，踢足球组员：挺好的，有益于身心健康。同学：唉可惜现在不玩儿了。组员: 为什么呢？同学：妈妈不让，说是有危险。组员：哦看吧，现在我们认为有益于身心健康的活动不是过时了，就是被家长否决了，搞的孩子们一点游戏时间都没有，所以，课间十分钟出来游戏的孩子越来6越少了，大部分孩子选择了看书，呆着，因此，违反纪律的孩子越来越多。这就是孩子们现在的课间十分钟,无聊,没有快乐,没有安全保障.为了让孩子们度过一个快乐的安全的课间十分钟,为了不在让打架斗殴类事件频频发生,让我们共同珍惜这段短暂课间十分钟吧,真正的快乐十分钟!教师点评：学生能从身边的小事来选取活动主题，真正做到了来源于生活的选题策略。孩子们具有爱玩的天性，通过本次活动让学生们了解了如何玩的快乐、玩的安全，不但锻炼的身体，而且让学生开动脑筋自己创编游戏，极大的激发了学生们的创新能力。在活动中能够团结协作，提高了合作学习的能力。指导教师：陈伟
