1、短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。为丰富学生课间生活，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的笑声，学校特制定“快乐十分钟”活动方案。一、组织机构活动负责组组长：各年级组长、体育老师组员：全体班主任二、目标和原则：（一）目标1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。3.通过“快乐十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促
2、进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。（二）原则1.教育性原则：充分发挥“快乐十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。3.全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。4.创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。三、活动安排1.活动时间每节课后。2.活动内容以年级为单位，成立游戏活动中心，在学生进入操场后开展活动。一年级 端乒乓球 背球接力 迎面接力 两人三足走 呼拉圈二年级 蛙跳 保龄球 跳长绳 跨下传球 乒乓球颠球 大渔网三年级 篮球穿洞 呼拉圈 投球扔沙包 发球进筐 运球接力四年级 橡皮筋 呼拉圈 勇攀高峰 羽毛球五年级 蜈蚣赛跑 两人三足 运动球接力 跳长绳六年级 跳短绳 呼拉圈 跳长绳 竹杆舞3.运动安全保证根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝体育伤害事故。
