1、-无锡立信目录一、个人简介1、个人资料2、求学经历3、知识结构二、自我分析1、个人兴趣2、个人性格3、个人价值观4、他人评价5、职业兴趣6、职业能力7、职业价值观8、小结三、职业分析1、家庭环境分析2、学校环境分析3、职业环境分析4、职业定位四、实现目标1、职业发展总目标2、职业发展总规划3、职业生涯评估与调整五、备用方案1、备用方案 12、备用方案 2六、结束语一、个人简介1、个人资料姓名：王未性别：女年龄：18籍贯：江苏省无锡市民族：回族政治面貌：团员专业：计算机网络技术班级：联大 07161学号：0721204121联系地址：江苏省无锡立信职教中心校邮编：214121联系电话：0510-
2、85063835QQ：9704385132、求学经历1998 年 9 月-2000 年 6 月 无锡市浒村小学2001 年 9 月-2003 年 6 月 无锡市石村小学2004 年 9 月-2006 年 6 月 无锡市张泾中学2007 年 9 月-2011 年 6 月 江苏省无锡立信职教中心校3、知识结构基础课程-语文 数学 物理 英语 政治专业课程-计算机 网络基础技能课程-打字 书法 体育选修课程-暂无二、自我分析1、个人兴趣：喜欢跳舞（唱歌） 喜欢看古典文学名著 喜欢听音乐 乐于钻研电脑知识 喜欢旅游 品尝美食 喜欢组织节目2、个人性格：我的性格属于内向型，活泼开朗但不会用语言来表达自己
3、的想法，坦诚直率，待人友善，做事认真负责，有着作者的纯朴和农民的实干。3、个人价值观：价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。 价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念是非常注重的。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价
4、值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。4、他人评价：俗话说“当局者迷，旁观者清” ，所以我广泛的听取个方面的意见，得到各种不同评价：老师：在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！表姐：学会交际，学会自立，走出自己的天地。爸妈：把握现在好好努力，为将来做好基础；努力拼搏，挑战自我。5、职业兴趣：一个人在选择未来的职业时，由于各种原因，可能在开始的时候
5、进入一个自己不太熟悉或不太情愿进入的职业领域，往往会感到遗憾，但换一个角度看，这又何尝不是给自己增加了一个探索人生的空间呢？只要努力进取，就会逐渐对新的领域产生兴趣，只要细心钻研，就会逐渐热爱新的工作并全身心地投入其中。然而，如果处理好本职工作与业余爱好的关系，还会在职业和业余爱好两方面同时会的成功。6、职业能力：IT 人才短缺的原因有二。其一、是由于 Internet 和 IT 技术的发展速度惊人。信息时代的知识成爆炸式的趋势扩展，人们刚刚掌握的资讯，很快地便过时了。IT 技术膨胀的更新，自然会不断需求掌握崭新 IT 技能的人才操作；其二、一直以来，我国各类 IT 人才培养都由高校承担，这种
6、单一的人才教育体制已经成为制约人才培养和产业发展的瓶颈。因为新理论和新技术一旦产生，往往由专家们著书写作，从教材编写、出版印刷、学校面授到学生毕业出校，往往滞后了几年，也就是说，学院的课程设置体系及教学内容流程很难与 IT 产品和技术同步更新。势必造成了学生在学院学习的 IT 知识和技能与毕业后实际的应用远远落后的状况。 “学非所用、用非所学”确是学院传统教育的通病。另外，学生在校往往是理论和知识有余，而实际动手能力和实践经验均不足，出校后他们不能马上适应企、事业工作的实际需要。如今，IT 职场需要与世界接轨，IT 认证培训的应运而生，是 IT 业发展的必然结果。近来，伴随着企、事业单位对 I
7、T 人才需求量的不断增长，IT 培训业已经迅速崛起并呈现逐日攀升的势头。我的优势能力 我的弱势能力胜任能力工作能力强，执着 理智，待人诚恳，做事专心认真，负责心强。通过了十多年的在校教育，除了学习知识以外，我还在学校里积极参加各项学生工作和社会实践活动，增强了我的实际操作等各方面的能力，更好的提升了我的素质。暂时不能统筹大局，临场应对能力有待提高。有时候还是小孩子气，做事还欠缺社会经验。7、职业价值观：迅猛发展的互联网世界当今世界,互联网的运用已广泛深入到人们生产、生活、学习、娱乐的各个方面,把人们带进了数字化的信息时代,在社会、经济、文化等各个领域发挥着十分重要的作用。互联网已成为信息社会的
8、基本工具,成为各种信息的集散地,也成为青少年成长发展、获取信息、休闲8、小结一、人生规划：不走弯路三捷径即学术，仕途和商界!二、做事不如做人，人脉决定成败：学问好不如做事好，做事好不如做人好，一个人事业的成功，12.5%是靠自身的知识，87.5%则来自人脉关系!三、创业：对趋势的把握是一个创业者最重要的能力，高科技行业留给毕业生的空间已经很小，欲速则不达。在创业以前通过给别人打工而积累经验是非常必要的，市场永远比产品更重要，钱不够花，怎么办？第一，看菜吃饭！第二，借鸡生蛋！三、职业分析1、家庭环境分析家庭经济状况：普通工薪家庭，父母没有稳定工作（自由职业） ，独生子女。家人期望：今后的工作性质
9、具有较高的社会地位，最好是白领工作。家族文化的影响：诚以待人 凡事都要忍 心胸开阔自信自强乐观 笑一笑十年少2、学校情况分析优秀的高校，主要培养社会急需的专业性人才。治学严谨，学风纯正，师资力量雄厚，是许多用人单位的手选地。3、职业环境分析目前：从事专业计算机与社会需要的计算机方面人才不成比例，随着电子产品的不断产生，高科技的发明，专业人才供不应求，从这可以分析出计算机的职业前景是被受瞩目的。计算机人员的素质要求： 1、首先要熟练操作像 Windows 9x / NT / 2000 / XP/ VISTA/Linux 这样的操作系统，能够安装操作系统并能够手动添加硬件驱动程序。2、熟悉计算机的
10、配件及组装方法，即能熟悉 CPU、硬盘、内存、主板、显卡等不同品牌配件的规格及型号，能够正确组装并具备一定的系统故障排除能力。3、了解计算机局域网的基本组成及架构原理，能够搭建小型局域网，完成简单的 TCP / IP 设置，并能够基本实现 Internet 连接共享。4、熟悉 ASP、SQL 等网络与数据库编程语言，能够完成网络上一些基本的互动式网页的制作要求，并能够实现 SQL 数据库的链接。5、熟悉一些常用的软件，像平面设计软件 Adobe、 Photoshop、freehand、CorelDraw、PageMaker、Photo Impact 等，网页制作软件 Dream weaver、
11、Flash6、熟悉 C 语言、汇编语言、VB 等几门语言，能够编一款或者多款优秀的软件。7、要把在大专所学到的计算机理论用到实践中来，多参加全国各种计算机认证。4、职业定位职业目标：将来从事计算机财务方面的工作职业发展策略：进入外企单位工作职业发展路径：走实践发展路线具体路径：计算机文员；计算机网络工程师；计算机财务软件工程师四、实现目标“生涯规划的目的，在于掌握住现在。看的见未来；促进自我了解 自我定位 自我发展及自我实现。 ”一个人的职业选择和职业生涯规划总归户对个人与社会来说是密切相关的，是互相作用的关系。社会 在个人的职业规划中起着重要作用，结合以上对自己和职业生涯条件分析，先对自己的
12、职业生涯作出规划，然后向所设定的目标努力。待我进入社会后，把自己所规划的职业生涯与工作的实际情况相结合进行必要的修改。1、职业发展总目标总目标：做一个优秀成功的计算机网络软件工程师兼会计电算化工程师2、职业发展总规划短期计划（大专期间）：2007 年-2011 年目标：考取公共英语 1 级证书；本专业优秀毕业；考计算机方面的有关证书；完成 NIIT 学业，获得网络工程师证书；获得会计上岗证。具体计划：英语水平：扩大词汇量；提高听力水平；提高写作能力计算机专业：学会一般的基础知识与操作能力；学会目前流行的编程、网络设计语言；学会会计知识及相关计算机编程语言中期计划（毕业 5 年）：2011 年-
13、2016 年目标：获得中级会计证；驾驶证具体计划：上业余学校学习基础会计知识与操作，学习驶知识，考取证书长期计划（毕业 10 年）：2016 年-2021 年目标：考取更多职业需要证书，提升自己能力具体计划：安排网络学习或函授学习职业生涯评估与调整职业目标评估：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大专生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社
14、会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。职业路径评估： 职业目标的不同决定了发展路径的不同，以某人为例，如果把行政管理作为职业目标，目前的文员工作是比较符合这个目标的发展路径的。文员行政助理行政主管行政经理行政总监，可以算是一条很清晰的发展轨迹。实施策略评估： 1、大专一年级：探索期了解就业形势，树立新的奋斗目标。如果说之前的努力是为了考上大专，那么现在的任务就是为了以后的就业和职业发展。完成从中学生到大专生的角色转变，尽快适应大专生活。虚心请教师兄师姐，积极参加集体活动，建立新的人际关系圈。熟读学生手册，关注辅修
15、专业和第二学位的申请条件，保证一定的学习成绩。开始自我和职业的探索，树立职业规划意识。通过职业测评等工具全面客观地探索自己，思考有哪些职业与自己所读的课程、专业相吻合，通过互联网、报刊杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。2、大专二年级：定向期虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定专业或主攻方向，有必要、有条件的话同时辅修其它课程和专业。建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具性证书的考试。积极参加学生会或社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验。3、大专三年级：提升期加强专业知识学习的同时，考取与职业目标
16、相关的职业资格证书。增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的职业实践经验。扩大校内外交际圈，加强与校友、职场人士的交往，提前参加校园招聘会，与用人单位招聘人员进行沟通。 学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。 如果决定考研，要做好复习准备；如果希望出国，要注意留学资讯和动向，准备 TOEFL、GRE 考试。在大三后期要查漏补缺，检查当下与毕业后目标的差距，及时采取纠偏措施，为大四目标的顺利完成打下坚实的基础。4、大专四年级：冲刺期留意学校就业中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遗漏关键的招聘信息。登陆招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式，了解招聘单位的相关信息，为面试做好
17、准备。 选择实用性高的毕业设计题目，借机证明自己的应用研究能力。学会就业心理调节，始终保持自信和主动。 了解劳动法规和政策，学会保障自己的劳动权益。其他因素评估： 制定了规划之后，随着问题的出现，如考虑不周到、执行不到位、修正不及时等潜在问题的暴露，部分大专生就会产生放弃规划顺其自然的想法。他们在想，既然制定了规划，也不是那么有效果，还不如踏踏实实地走好当下的每一步好呢！规划出了问题不一定是规划本身的问题，很可能是制定者本身的问题，如果说你的规划总是赶在了变化之后，那只能说明你的规划是失败的、有缺陷的，但不能由此得出规划不如变化快的结论。 规划调整的原则：我们先分析项目计划调整的原因主要有三个
18、方面，一种是项目的各要素，资源等都没有变化，完全是由于计划阶段和范围管理的疏漏引起的计划调整。一种是项目目标发生了变化，如原来计划的半年项目周期由于市场交付压力需要调整为 4 个月等等情况；一种是项目本身没有变化，但由于范围，资源，环境，进度等相关要素发生的变化导致项目无法实现最初的项目目标。五、备用方案备用方案 12008-2011 年：工作计划：1、毕业就业；2、最好从事计算机财务方向（取得会计上岗证）学习计划：业余时间进行秘书资格认证的培训，并考取这个证书。2012-2015 年：工作计划：从事业余计算机秘书工作。学习计划：业余时间进行研修韩语课程，并考取一张证书。2016-2019 年
19、：工作计划：从事计算机财务秘书工作。学习计划：业余时间进行驾驶课程培训，并考取驾驶证。2020-2021 年：工作计划：从事业余教学生电脑初级知识。学习计划：继续进修本专业学历。备用方案 22008-2013 年：工作计划：从事计算机基础项目工作。学习计划：自学考取更多的有关计算机方面的证书。六、结束语以上就是我的职业生涯设计书，然而我觉得职业规划不可能现在定下来就不再变化了，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西也会变，更何况是在校大专生，没有任何社会阅历。我会尽可能听取一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个大专生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴，这也就是我此次制定这份职业生涯计划书的原因和意义所在。
