1、活动名称：小班健康领域体育活动-“小乌龟本领大”活动目标：1.乐意参加体育活动，体验爬行带来的快乐。2.锻炼四肢的肌肉力量,增强自我保护意识和能力。3.练习正爬，探索、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避免在爬行中相互碰撞。重难点分析：重点：掌握四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的快乐。难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。活动准备：物质：相关音乐磁带；乌龟妈妈头饰 1 个、小鼓 1 个；大树道具 2 个；小鱼图片若干。心理：了解小乌龟爬的生活习性并观察过小乌龟爬。活动过程：（一）游戏导入，激发幼儿兴趣1.活动热身，激发兴趣。（播放欢快音乐）我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高
2、， 我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小乌龟慢呀慢慢爬。（带领幼儿模仿乌龟爬行、打滚等动作。）2.教师扮演乌龟妈妈，引出课题。（二）展开1.游戏“小乌龟找妈妈”，熟练四肢着地正爬的基本动作。讲解游戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里（教师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间），数到 10，龟妈妈藏起并说：“聪明的宝宝，妈妈在这里！”小乌龟听声音爬向妈妈。强调规则：要求“小乌龟”屈膝趴在地上。幼儿数到 10 后根据声音方向爬向妈妈。开展游戏：教师组织幼儿进行游戏 2-3 遍，熟练四肢着地正爬的基本动作。2.学习倒爬的基本动作。教师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手
3、脚配合进行。组织幼儿进行练习，教师个别指导。3.游戏“小乌龟本领大”，体验变换方向爬行的乐趣。（出示挂有小鱼的架子放在场地正中）讲解游戏玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱们一起听鼓声练本领。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。规则：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼奖励。开展游戏：熟练四肢着地正爬的基本动作。小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本领，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲！（三）结束 1.播放音乐，教师带领幼儿做放松运动。（播放音乐我爱洗澡，教师与幼儿互相柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。）2.带领幼儿退出场地，结束活动。活动名称：大班健康领域
4、体育活动-小伞兵训练营活动目标：1.练习高处往下跳，培养幼儿的跳跃能力。2.发展幼儿两臂平举，单腿站立和闭眼自转的能力。3.与同伴友好合作，在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品格。活动准备：椅子 纱巾 泡沫垫子 音乐 （荡秋千、小鸡快跑、宝贝来吧、彩色纱巾等）（一）谈话导入，激发兴趣。1.在教师的口令下带动下，听音乐用纱巾模仿小伞兵做热身运动。教师：你们知道伞兵是做什么的吗？降落伞有什么用呢？伞兵的降落伞是什么时候拉开的？2.今天邀请小朋友们去小伞兵训练营参加活动，请孩子们用纱巾当降落伞，怎样才能像伞兵一样，让“降落伞”飞起来呢？ （二）展开1.自由探索，大胆表现游戏一：幼儿利用场上的椅子、纱巾、
5、 泡沫垫子自由玩耍。（1）教师：小伞兵有很多的训练，请幼儿们利用器械自由练习。（2）教师利用椅子做活动障碍，让孩子更具有挑战。（3） 教师巡视，保护与帮助幼儿小结：小朋友们真的很棒哦，找到了很多的玩法，要想成为合格的小伞兵还有更训练，等着你们来挑战哦！2.小伞兵训练、分组展示（1）学跳伞的本领， 教师：小伞兵训练营开课啦，提示幼儿列队出发。并将纱巾塞进衣领后面当降落伞。示范动作：站在椅子上，两手前后自然摆动，屈膝半蹲，往下跳，提醒幼儿向青蛙一样纵身向前跳。（2）教师：飞机飞到云层里，在椅子上闭眼自转三圈，1、2、3、往下跳，或单腿站立往下跳。（3）教师增加椅子高度，双手举起纱巾往下跳。分两组同
6、时比赛。小结：小伞兵们很勇敢，跳下来后伞撑开，稳稳的站住啦！3.集体活动、跳伞救人（实战演习）（1）教师：前面的羊羊村庄出现危险，我们背上降落伞，通过旋转桥（一圈半），跳过小山丘，登上飞机，一个接一个跳伞救人。（2） 教师：小朋友人你们知道伞兵叔叔们怎样跳伞的吗？小结：小朋友们齐心协力，两个，或三个手挽手一起联合跳，这样会赢得更多救人的时间。小结：谢谢小伞兵们，通过大家的齐心协力，救出了许多村民们！你们真勇敢，（3）投降落伞比赛，教师：我们一起去草地上，比一比谁的降落伞飞得高吧！（用纱巾打结当降落伞，鼓励幼儿向上高投，并能接住降落伞。（三）放松活动结束，纱巾慢舞倾听轻柔的音乐，同教师一起做舒缓
7、的运动结束教师：小伞兵们都累了，我们一起坐下揉揉肩，帮同伴捶捶背吧！大班 划龙船活动目标：1、 探索、体验下蹲走的动作要求，动作协调。2、 愿意克服困难并坚持活动，增强腿部力量。3、 体验集体游戏的快乐，有合作游戏的意识。活动准备：活动前看过划龙船的影片资料，有过简单的讨论。几张椅子，便于体力差的幼儿休息音乐：小白船 口哨一个 红、黄、蓝、绿小旗各一面 红牌一张，场地：（一）谈话导入，激发兴趣。1.师：“昨天我们看了划龙船的比赛，谁能说说在比赛中叔叔们都干了些什么？” “今天我是教练，我也来选一些优秀的队员参加龙船队，被选种的我会给他红牌，表明晋级。现在教练要看看哪个队员的身体最棒，请你们快速
8、的站在圆圈上，和我一起做。”2、幼儿站在老师预先设定的队列上，和老师一起完成热身运动“大力士操”。（二）展开1.探索游戏玩法（1）师：我们看过了叔叔们划龙船，现在你们就是划龙船的队员，今天我们什么工具都不用，就用身体划船，那你们会用什么姿势来表现划龙船的动作呢？幼儿自由讨论，发表自己的意见。师：大家的方法很多，但我发现我某某小朋友的动作模仿很象，他蹲在地上就像是坐在龙船上，摆动着手臂当作桨，向前行走。大家也来试一试？（2）单人练习下蹲走师：现在我想看看哪些队员划的比较快？请你们站在起点上，用刚才练习的下蹲走的姿势划过小河，看谁最先划到河对岸。你们划，老师计数。幼儿单人“划船”，教师数数“1 秒
9、、2 秒，”记住自己是数到几才划到对岸的。师：谁的用的时间比较少，划得比较快？请他们划划，看看谁能发现他们划得快的秘密引导幼儿观察发现：脚的动作快，且手臂配合摆动。幼儿第二次，单独划船。我们大家再来试一试，看看这一次数到几的时候你可以划到对岸。 师：这一次那些有进步？可以说说你进步的秘密。2.探索合作游戏（1）四人组合游戏师：电视里他们的龙船是很多人在一起划的，那我们该怎么去玩哪个游戏呢？孩子讨论。那我们 4 个人一组把，请大家自由组合，组合好的一队请站到起跑线上，看哪队的队员站的又快又好。教师不讲解任何规则，请孩子们小组自己划，划到一段距离后老师及时指出：你们看，有龙船断掉了，队员们都掉到水
10、里了，龙船翻掉了。看来四个人划和一个划不一样，那怎样才能使你们一队的龙船又快又稳划到终点呢？现在我们一起来想想对策。幼儿四人一组简单讨论在合作游戏中应该注意些什么？教师：大家说得很好，首先要动作一样，都是下蹲走；后面的队员要拉紧前面的衣服，前面的不要走太快。这一次，如果发现有动作不对的，在途中有断掉的、翻船的一队，那就请你就停在原地不动，最先到终点夺的小旗的一组为赢。老师请划的最快的一组做示范，其他组的孩子休息观看，讨论他们得第一的原因。师：他们一组的队员很齐心，衣服拉的紧，最重要的是他们的步伐比较整齐。那谁知道叔叔们在划船的时候怎样才能把动作统一起来的呢？幼儿讨论，得出船头站了一个敲锣指挥的
11、人。现在我们也喊口令指挥，“嘿”的时候我们出左脚，“哟”的时候大家都出右脚，来试一下。前面的要关注到后面的，后面的要紧跟上前面的，队伍里的每一个队员都很重要。四人再次游戏，老师充当电视里的击鼓指挥，以一定的节奏来配合步伐完成。（2）加大游戏难度，幼儿变为两组，游戏规则不变，老师用口哨打节奏，最先划到河对岸的又没有掉队的为赢。（3）集体总动员全班队员组合成一条长的龙船，教师在小河中用凳子设置一些障碍，教师当龙头，配合口号与孩子一同划过小河。师：看来今天的队员都表现不错，现在是最后一关了，队员们能坚持到最后吗？这次我们全体队员搭成一条长长的龙船，划过长江。但是在长江中间有很多暗礁（凳子），如果碰上
12、了会翻船的，请队员们在划的时候不要碰到暗礁。这是最后一关了，请大家要坚持，不站起来，不掉队。（三）结束-放松运动。你们哪些地方累了，我们一起来拍拍腿，甩甩手。幼儿和老师一起随音乐跳放松舞蹈小白船。多用的梯子附图：健康领域保健活动-保护耳朵（讲课用）活动目标：1.知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2.懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。3.产生探究人体五官的兴趣。活动准备：小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。一、游戏导入活动，激发幼儿的兴趣。通过儿歌引出活动主题 师：小朋友，今天老师给你们带来一首有趣的歌曲，你们想不想和蔡老师一起唱一唱？师：弹唱小朋友，想一想引导孩子唱出耳朵并
13、指出耳朵的位置。师： 你的耳朵在哪里？请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？ 幼儿：像数字 3。师：小朋友们说的真好，像我们平时写的数字 3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？二、展开 1.游戏：“ 小耳朵真有用”师：今天咱们班还来了一位神秘的客人（配班教师扮演），一会他将会做一些动作，如果小朋友们能猜对他在做什么，这位神秘的客人就会出来。小朋友们要集中注意力了。 配班教师在阳台上拍手、敲鼓、摇铃铛，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。师：小朋友
14、们，你们知道神秘的客人刚才干什么了吗?师：咦，你们也没有看见神秘的客人，你们是怎么知道的？幼儿回答师：哦，原来你们是用耳朵听的呀。神秘客人出现说：“小朋友们可真聪明呀。刚才我就是在拍手、敲鼓、摇铃铛着，你们都猜对了。”那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师在干什么吗？取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。 师：小朋友们，你们知道老师这次干什么了呀？ 幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼儿：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了，师：原来我们的耳朵有这么大的用处啊。2.游戏：“请你猜猜我是谁
15、”师 ：我们来体验一下吧，做游戏的时间到了。 师：小朋友们，一会我将请一位小朋友到前面来，另一名幼儿边轻轻拍击他的后背边说“请你猜猜我是谁？”然后请蒙眼的小朋友猜是谁在说话。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？幼：知道了，可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。师：小朋友们说的非常好，请小朋友们再想一想，在生活中你还听到过哪些声音呢？ 幼儿根据已有经验回答。 咦，我仿佛听到了什么声音，小朋友们也来听一听，好不好？播放钢琴曲、森林中小鸟的叫声、高山流水的声音。小朋友听到这些声音的时候心情是怎样的
16、呢？师：哦，这些都是美妙的声音，小朋友听到好听的声音时心情是愉快的。播放施工队施工的声音、刺耳的喇叭声、雷声，小朋友听到这些声音的时候心情又是怎样的呢？师：听到噪音时心情不好，会很烦躁。那我们平时就要多听听好听的声音不制造噪音，尤其是在公共场所不能大声喧哗和吵闹。如果我们听到了噪音或者雷声时，我们应该怎样做呢？师：嗯，小朋友们说的很对，这就是我们对耳朵保护的一种方法。听到了噪音或者雷声时，我们应该捂住耳朵，并且微微张嘴。师：小朋友们想一想，在生活中我们的耳朵除了受到噪音的伤害，还会收到什么伤害？幼儿讨论回答。展示豆子塞进耳朵的图片，小朋友们看看图片中的这位小朋友遇到了什么问题？看你能不能帮助他
17、？ 师：小朋友看看奇奇在做什么？ 幼儿回答。师：小朋友们可不可以把黄豆塞进耳朵里？为什么？幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见，师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。我们怎样避免那些小东西进到耳朵里？万一小东西进到耳朵里，我们应该怎么办？我们再来看一张图片（耳朵进水的图片）出示课件冬天图片师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢？幼儿思考，回答。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。3.连一连 师：出示课件连线图片师：让幼儿观察图片，遇到下列情况应怎么办？4.编儿歌小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和老师说一说吧。儿
18、歌耳朵进水别害怕，单脚侧身原地跳（左耳进水，头向左，单只脚，原地跳，右耳进水，头向右，单只脚，原地跳）。小颗粒进入耳，不慌不忙找医生。遇到噪音不要怕，捂住耳朵微张口。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要保护它。三、小结 今天老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗？ 幼儿：高兴。 师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。还有什么办法可以保护耳朵?我们再多收集一些办法，继续将它们编进儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让大家的耳朵都更健康。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听
19、见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像嘴巴可以吃东西，眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，等等。活动名称：中班社会领域神奇的帽子 活动目标： 1.对各种职业帽子具有探索兴趣。 2.能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的认识。 3.知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。 活动准备： 物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子（数量与幼儿相当），家长资源（厨师、护士、建筑工人、警察）。 心理：认识几种较为常见的职业，如医生、警察等。 活动重点：知道有些帽子可以代表职业 活动难点：知道警察帽子的共同特点 活动过程：一
20、、谈话导入 1.跟老师打招呼 2.小朋友们，今天我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗？它会是给谁戴的呢？ 3.集合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小朋友们戴的吗？那是给谁戴的呢？来，咱们坐下来说一说。 二、展开 1.商店的帽子是给工作人员戴的。 过渡：你看到了什么样的帽子？谁想给大家介绍一下？去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。 幼儿一：这顶帽子什么颜色？像什么？会是给谁戴的？戴上看看，像不像？谁还看到了不一样的帽子？（选择 4 名幼儿） 安全帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感觉？很结实，建筑工人戴上它有什么好处？这是建筑工人的安全帽。 区分护士与
21、医生的帽子。 提问：这里的帽子到底是给谁戴的？ 小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。 2.帽子代表不同的职业。 引导：今天，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。 家长：小朋友们好！ 幼儿：叔叔阿姨好！ （1）引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗？（厨师站中间）我来变个魔术你就知道了！闭上眼睛，变变变，他是一位？从哪里看出来的？这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师！ 请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的？我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人） 小结：你们瞧，帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。 （2）还有两位阿姨，这位阿姨是一位？这位
22、阿姨呢？她们应该戴什么样帽子呢？谁来帮她们选一顶合适的帽子？你想帮谁选？他们选得对吗？ 提问：小朋友们仔细看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗？ 小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿姨，欢迎你们下次再来。（家长下场） 3.同一种职业，也有不同样式的帽子。（1）男女不同 过渡：刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有很多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。 一起说“魔盒魔盒，变变变”，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗？这顶帽子是谁戴的？是男警察的帽子。 小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，
23、一幼儿，他应该戴哪一顶呢? （2）四季不同 一起喊“魔盒魔盒，变变变”，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特别，你觉得会是什么时候戴的？谁来戴上试试，感觉怎么样？这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。 小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。 （3）接到报警电话，警察马上要执行任务去了，戴什么样的帽子呢？“魔盒魔盒，变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。 （4）你们猜我的魔盒还有帽子吗？请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变”，你们见过这种帽子吗？谁戴这样的帽子？（交警） 课件小结：男警察和女警察的帽子样式不一样；不同的季节，警察有不同的帽子；执行任务时
24、的帽子和平时戴的不一样；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样；警察的帽子是多种多样的，但是，只要你仔细看，你会发现它们有相同的地方，（手指暗示）你发现了什么？ 小结：帽子上都有一个标志，指一指，在哪？这是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。 （5）发现帽徽上的秘密。 你们看帽徽上有什么？一共有几颗星？在哪里见过这五颗星？在我们中国的国旗上，也有这样的五颗星星，看到这五颗星星我们想到了中国，有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的？ 小结：这种帽徽是我们中国人民警察的标志。 小结：原来，帽子上还有这么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。
25、4.有的工作没有帽子。 提问：你们喜欢这些帽子吗？我也喜欢，我是一名老师，老师应该戴什么帽子呢？ 小结：原来，有的工作有特别的帽子，有的工作是没有帽子的。 三、结束：幼儿自主选帽子 过渡：接下来，我们来玩角色扮演的游戏吧，我想扮演护士，你想扮演谁？你呢？到帽子商店去选一顶合适的帽子吧！选好了吗？谁在小医院工作？站到这边来，让大家看看像不像？小警察在哪里？站到这边，给大家敬个礼吧！敬礼！小建筑师在哪？小厨师？让大家看看像不像？ 大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩游戏吧。大班健康活动：多 用 的 梯 子设计意图一次户外活动时，看到修理工王师傅正在梯子上维修灯具，孩子们感到十分好奇。当王师
26、傅把梯子横放下来的时候，我发现几个小姑娘利用梯子玩起了跳格子的游戏。看到孩子们玩的兴高采烈，我突然有一种想法，原来生活中的物品也会给孩子带来无限乐趣。于是，我尝试着搬来梯子，带着孩子们一起做游戏，通过引导与启发，孩子们玩出了各种各样的花样。一、活动目标1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。2.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。3.让幼儿知道生活中的许多物品可以用来进行体育锻炼。二、活动准备六个木梯子；钻洞一个；装有货物的布袋若干；背景音乐。三、活动过程1. 师生架着梯子随开火车音乐进入活动场地。2教师带领幼儿做各种
27、热身运动。3教师引导幼儿讨论生活中的梯子用途，激发幼儿运用梯子开展体育活动的欲望。教师提醒幼儿注意安全，并观察幼儿的玩法，给以适宜的指导。4.请幼儿自由结伴分成几组，合作探索梯子的多种玩法。教师提醒幼儿注意安全，并观察幼儿的玩法，给以适宜的指导。5.请幼儿示范梯子的不同玩法，其他幼儿共同尝试。将幼儿自由分成红队和蓝队，教师鼓励幼儿分别尝试梯子的各种玩法。 （1）跳空格（跳格子）：双脚或单脚在梯子的空格间连续跳，注意保持身体的平衡，重心稳定。（2）平衡走（走小路）：走梯子的横档，注意保持身体的平衡，脚下踩稳。（3）钻空格（钻山洞）：将梯子侧立起来，请幼儿侧身钻梯子。（4）跨小河：平放梯子当小河，
28、请幼儿跨跳。6玩游戏“抗洪救灾” 。教师启发幼儿：必须走过一条小桥（走横档） ，爬过陡坡（爬梯子） ，才能把沙袋运到堤坝。鼓励合作、勇敢，不怕困难的幼儿。7做放松运动，师生随音乐做放松运动。教师小结：告诉幼儿生活中有好多物品都可以用来锻炼身体，小朋友要多动脑，多尝试。8师生随开火车的音乐开出活动场地，游戏结束。活动名称：中班体育游戏摘果果主要领域：健康 渗透领域：社会活动目标：1.激发幼儿参与活动，体验游戏带来的乐趣。2.发展幼儿下肢力量和动作的协调性。3.练习原地纵跳触物。活动准备：物质准备：场地布置、小筐子四个、果子图片若干知识准备：知道秋天到了，各种水果都成熟了。 重难点分析：重点是练习
29、原地纵跳触物。难点是身体协调用力跳。 活动过程：（一）导入：（5 分钟）组织幼儿，准备活动。伸展运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、俯背运动、跳跃运动、整理运动重点活动下肢及腰部。（二）展开：1.分散练习原地纵跳触物。（3 分钟）2.幼儿示范，教师讲解游戏，动作要领。（1 分钟）他是怎样跳的？教师讲解：双腿自然弯曲，同时双脚用力蹬地向上跳起，眼看物体，右臂尽量向高触摸。3.进行游戏：摘果果（7 分钟）讲解游戏玩法：将幼儿分成人数相等的四队，在起跑线后站好。教师发出口令，四队的第一个幼儿向前跑到果树前停下，原地双脚向上跳起摘梨，然后跑回放到小篮子里，再拍下一个小朋友的手，依次进行。4.思品教育：
30、（2 分钟）讲评游戏情况，进行珍惜劳动成果，不浪费粮食的教育。5.自由抛物玩：飞盘。（3 分钟）（三）结束：（3 分钟）延伸活动：好东西要分享给平行班送果子。活动名称：中班体育游戏蚂蚁运粮 活动领域：主要领域：健康 渗透领域：社会活动目标：1培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。2发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的能力。3引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。活动重点：引导幼儿协作配合。活动难点：双臂匍匐前进动作。活动准备：音乐、蚂蚁头饰，垫子四组，平衡木 2 条，钻圈 2 个、“粮食”背袋若干，橡皮筋两条、场地布置活动过程：（一）导入：（2 分钟）戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作
31、，进行准备活动。（二）展开：（20 分钟）1学习双臂匍匐前进动作（5 分钟）指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。（1）个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。（2）幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。2进行游戏蚂蚁运粮（15 分钟）（1）蚂蚁运小袋粮食。（3 分钟）从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。（2）蚂蚁运中等粮食。（5 分钟）第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇
32、到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。（3）蚂蚁运大袋。（7 分钟）第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。（三）结束部分：（3 分钟）“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。活动延伸：小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。活动名称：中班体育游戏玩绳活动领域：主要领域：健康 渗透领域：科学活动目标：1.培养幼儿对体育游戏的兴趣及合作意识。2.学习跨跳、平衡的技能。3.通过玩绳，知道绳子软和能变形的特点。重难点分析：重点：探索绳子的各种玩法。难点：掌握跨跳的动作要领。活
33、动准备：长绳、短绳、平整场地。活动过程：（一）导入（3 分钟）1.切段分队练习。（一路纵队切断分成 4 路纵队）2.操节复习（随着欢快的音乐，教师和幼儿一起复习所学操节，活动全身）（二）展开（20 分钟）活动一：玩绳（3 分钟）1.探索绳子的特性。教师出示绳子，请幼儿自由玩绳。（教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法，提醒幼儿注意安全，与幼儿一起总结归纳出绳子软和能变形的特点。）2.交流展示绳子的多种玩法。（4 分钟）提问：你是怎样玩的绳子？你喜欢这个玩法吗？3.学习新本领“跳荡绳”。（8 分钟）三人一组，两名幼儿各拿长绳的一端，向左右方向来回晃动，一名幼儿来回跨跳过晃动的绳子，幼儿交换角色
34、，轮流进行。（1）教师重点示范讲解跨跳的方法：跨跳的时候先要助跑，跑到绳前的时候一个脚先跨过去后一个脚跟着也跨过去，落地时屈膝保持平衡。（2）幼儿自由组合进行游戏，练习跨跳。4.平衡走（5 分钟）（1）请幼儿用绳子分别摆成“小桥”或“蜗牛”。（2）幼儿自由选择图案，沿绳子走（复习平衡走）动作要点提示：沿绳走的时候双手体侧平举，眼睛平视前方，身体保持直立。（三）结束（2 分钟）引导幼儿收好绳子，根据幼儿表现等情况进行总结。 大班体育游戏勇过鳄鱼湖重点领域：健康 渗透领域：社会活动目标：1.培养幼儿坚强勇敢的心理品质，激发对体育游戏的兴趣。2.发展幼儿的动作协调性和合作能力。3.通过游戏，练习助跑
35、跨跳动作。重难点分析：重点：引导幼儿练习助跑跨跳的动作。难点：游戏中幼儿有规则意识，培养勇敢的心理品质。活动方式：集体、分组、个别相结合活动准备：1.知识准备：了解关于羚羊和鳄鱼的知识。2.物质准备：平坦场地一块、大皮筋围成鳄鱼湖，最宽的地方为 80 厘米，最窄的地方为 50 厘米，鳄鱼头饰四个。活动过程：（一）导入：谈话：“小朋友身体越练越棒，让我们一起锻炼起来吧！”教师带领幼儿做走步跑步练习，激发幼儿兴趣。（二）展开：1.组织幼儿进行游戏前的准备活动：活动头部、上肢、下蹲、体转和脚腕手腕。2.谈话：小朋友知道北京奥运会的吉祥物有哪些？迎迎是哪种动物？教师：对，是一支动作灵敏的小动物，身手非常敏捷，小朋友想学它吗？那老师来做羚羊妈妈，你们做小羚羊学本领好吗？3.幼儿分组练习助跑跨跳动作，教师个别指导。4.教师讲解示范游戏玩法：选四名幼儿戴上头饰扮鳄鱼在湖中游来游去，特别神气，勇敢的小羚羊对它说儿歌：“鳄鱼鳄鱼别神气，羚羊勇敢不怕你，用力跨过鳄鱼湖，高高兴兴做游戏。”说完最后一句，看准机会，趁鳄鱼不注意勇敢的跨过鳄鱼湖，如果掉到湖里就只能变成小鳄鱼在湖里呆着了，妈妈希望大家都能跨过去好吗？5.选角色开始游戏，请跨跳成功的孩子讲经验：第一不要害怕，第二使劲蹬地，身体前倾，记住动作要领。（三）结束：1.组织幼儿进行放松活动，表扬专心、合作的幼儿。2.幼儿自由玩器械，自然结束。
