1、马说课内外比较阅读训练（2018-2-24）比较阅读（一）阅读马说节选和论马节选，完成下列各题。（甲 文 ） 马 之 千 里 者 ，一 食 或 尽 粟 一 石 。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。是 马 也 ，虽 有 千里 之 能 ，食 不 饱 ，力 不 足 ，才 美 不 外 见 ，且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ，安 求 其 能 千 里 也 ？（节选自韩愈马说）（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣， 奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch) 鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟
2、取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞论马）（注释）介：披上战甲。 褫：解除。1、解释下列的词或短语。（1）尽 粟 一 石 （2）常 马 （3）才 美 不 外 见 （4）常奇之 （5）奋迅示骏 2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。（2）介而驰，其初若不甚疾。3、在乙文中，直接描写作者的马“才美” “外见”的句子是什么？4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？阅读（二）2011 年中考语文试题分类汇编马说(安徽省2011)马 说世有伯乐，然后有千里马 。千里 马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴
3、隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15解释下列加点词在文中的意思。(5 分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安： (5)执策而临之 执： 16翻译下列句子。(4 分)(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命
4、运? (3 分)18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3 分)比较阅读（三） （镇江市2011）阅读下面两段选文，完成 1719 题。 （共 12 分）甲马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈马说 ）乙勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：尔何笑？
5、鳖曰： 吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。 夔曰： 我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。 王默然。（刘基郁离子 ）注释：以班见：按照等级依次拜见。夔：ki，传说中的一种动物，似龙，一足。跷跃：用一只脚跳跃。跂：踮起脚尖。曳：拖，牵引。大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。17.解释下列短语。 （4 分）（1）外见： 。 （2）
6、通其意： 。（3）介鳞之属： 。 （4）延颈而笑： 。（5）所行几许： 。18.用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？。（2）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。19.韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。 （4 分）比较阅读（四） (淄博市2011） （二）阅读下面的的文言文，完成7-10题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足
7、，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。韩愈马说【乙】上 令封德彝 举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者 ，岂借才于异 代乎？正 患己不能知，安可诬一世之人？”司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只7解释下列句中加点的词。 （2分）（1） 策 之不以其道 策： （2）正 患 己不能知 患： 8下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（ ）
8、 （2分）A一 食 或尽粟一石 食 之不能尽其材B祗辱于奴隶人 之 手 安可诬一世 之 人C骈死 于 槽枥之间 岂借才 于 异代乎D鸣之不能通 其 意 其 真不知马也9用现形代汉语翻译下列句子。 （4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！译文： 10甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4分）答： 比较阅读（五）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常
9、马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。 君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事 死马而捐 五百金？涓人对曰：死马且买之 五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。 于是不能期年 ，千里之马至者三。今王诚 欲致士 ，先从隗始。隗且见事 ，况贤于隗者乎？岂远千里哉？” （注解：安事：要何用 捐：弃 之：指死马 期年：满一年 诚：真心 致士：纳贤士 见事：被侍奉）21
10、解释下列句中加点字的意思。 （2 分）（1）策之不以其道（ ）（2）天下必以王为能市马（ ）（3）买其首五百金（ ）（4）鸣之不能通其意（ ）22结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。 （2 分）23甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 （3 分）24将下边两个句子译为现代汉语。 （4 分）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。所求者生马，安事死马而捐五百金？比较阅读（六） （2010辽宁省朝阳市 15 分）甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶
11、人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说 ）乙 有人卖骏马者，比 三旦立市，人莫知之。往 见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还 而 视之，去而顾之，臣 请献一朝 之贾。 ”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦 而马价十倍。 （选自战国策 ）【注释】 比：副 词，接连地。 还：通“环” ，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天
12、。 7解释下列加点词语的含义。(4 分)（1）才美不外见。 见：_ （2）执策而临之。 临：_（3）愿子还而视之。 子：_ （4）去而顾之。 顾： _8翻译选文中划“_”的句子。 （3 分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。_（2）比三旦立市，人莫知之。_9 甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3 分）_10当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。 （5 分）_ _比较阅读（七）06 云南（课改区）（一） （1013 小题，共 12 分）马 说世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴
13、隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。 ”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。 ”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者
14、多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。注释 璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。 刖：音“yu” ，古代一种酷刑，断足。 奚：何，为什么。 理：加工雕琢玉石。10结合文意，解释下列加点的词。 （2 分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马： （2）厉王使玉人相之。 相： 11、通过“识马” 、 “相玉” ，两文表达的共同意思是什么？12 马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3
15、 分）13用现代汉语写出下面句子的意思。 （4 分）（1） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2） 悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。比较阅读（八）甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可可得。安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天不无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙昔有大长者子 ，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激
16、之处 ，当如是捉 ，如是正，如是住 ，语众人言：“入海方法我悉知之。 ”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言 当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而死。注：大长者子：富商人家的儿子。漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。捉：驾驶。住：停止。唱言：高声说。9、解释下列加点词的意思。 （2 分）（1）虽有千里之能（ ） （2）且欲与常马等不可得（ ）（3）善诵入海捉船方法（ ） （4）入海方法我悉知之（ ）10、翻译下列句子。 （3 分）（1）策之不以其道。（2）唱言当如是捉，如是正。（3）食马者不知其能千里而食也
17、。11、 “大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2 分）12、甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面相矛盾吗？谈谈你的理解。 （2 分）13、假如你身边也有像“大长者子”一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛病呢？（3 分）比较阅读（九）大庆市(09 黑龙江省 )【甲】世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也!策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通
18、其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈马说)【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”(选自【宋史岳飞传】)【注释】帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫(ch)：脱去，卸下。秣：喂食。9
19、.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )(2 分)A.执策而临之 临表涕零，不知所言 (出师表 )B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠(论语)C.初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也 (三峡)D.帝称善 京中有善口技者 (口技)10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2 分)A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家( 送东阳马生序 )B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情(曹刿论战)C. 驽纯之材也 怅恨久之 (陈涉世家)D. 此其寡取易盈 其如土石何 (愚公移山)11.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)食不饱，力不足，才美不外见。译文： 比行百里始奋迅。译文：
20、 12.用斜线( /)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2 分)受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不求 逞 致 远 之 材 也13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。(3 分)答：比较阅读（十）马说课内外 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼
21、！其真无马耶？其真不知马也！ （选自韩愈马说） 【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自北史孝行传张元）1.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A.虽有千里之能 张元怪之，随犬出门 B安求其能千里也 今为人所弃而死，非其道也 C.千里马常有，而伯乐不常有
22、 若见而不收养，无仁心也D食不饱，力不足，才美不外见 若见而不收养2.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是（ ）A寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B策之不以其道，食之不能尽其材C腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 D吾妻之美我者，私我也 3.用“”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。4用现代汉语翻译下面文句。其真无马邪？其真不知马也！叔父为蛇所啮，仆地不得行。5和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 的主旨。比较阅读（十一）阅读下面两篇文言文，完成第
23、711 题。（12 分）马说 韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买
24、之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 （选自战国策燕策一）注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。7给下面句中加点的字注音。（2 分）骈死于槽枥之间 （ ） 一食或尽粟一石 （ ）8解释下面句中加点词的意思。（2 分）策之不以其道 （ ） 马已死，买其首五百金，反以报君 （ ） 9把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）其真无马邪?其真不知马也。死马且买之五百金，况生马手?10托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。（2 分）11马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们
25、的不同之处。 （2 分）比较阅读十二（2014 孝感市）阅读下列甲乙两个文段，然后完成 912 题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说 ）乙秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天
26、下之马。请见之。 ”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。 ”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄。 ”使人往取之，牡而骊。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。 ”马至，果天下之马也。（九方皋相马 ，有删改）注：姓：指子孙。天下之马：指天下最好的马。牝（pn）：母马。牡：公马。骊(l)：纯黑色马。9下列加点词的意思，相同的一项是（ ） （2 分）A 不知其能千里而食也 食不饱，力不足B 安求其能千里也 又安知天下之马C 才美不外见
27、 请见之D 鸣之不能通其意 其真无马邪 10将下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）策之不以其道，食之不能尽其材。穆公见之，使行求马。11下列说法不正确的一项是（ ） （3 分）A 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。C 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“ 食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马” 。D 乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。12有人认为，只要是
28、千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。 （3 分）比较阅读（十三） （2014 济宁市）甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而
29、随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。 ”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ （选自韩非子说林上 ）7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。 （ D ） （3 分）A食不饱，力不足，才美不外见 食之不能尽其材B千里马常有，而伯乐不常有 乃放老马而随之，遂得道 C鸣之而不能通其意 蚁冬居山之阳，夏居山之阴D老马之智可用也 以管仲之圣而隰朋之智8.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 9托物寓意是
30、古人的常用写法。 甲文作者以“千里马”寓 ， 在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？ 。乙文管仲最后“遂得道” ， 是因为他相信 （填写一个成语） ，这个故事告诉我们一个 道理？（6 分）参考译文： 管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。 ”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。 ”果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，但现在有许多人，不知道自己知识浅薄，却不愿向学习聪明人的知识
31、，不也是错得很厉害吗？比较阅读（十四）【2016河南卷】阅读下面两个语段，完成 16-19 题。（共 10 分）（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说）（二）诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之
32、固守于四境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书）【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。16下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】（2 分）A.故虽有 名 马 名 之者谁？太守自谓也B.食不饱，力不 足 今南方已定，兵甲已 足C.策之不以其 道 既加冠，益慕圣贤之 道D.鸣之而不能 通 其意 中 通 外直，不蔓不枝17把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。译文： 1
33、8“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2 分）答： 19根据语段（一）和语段（二）的内容，用 自己的话填空。（3 分）两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调 ；语段（二）用 的论证方法，强调 。比较阅读（十五）【辽宁省本溪市】二（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成 1114 题。（10 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
34、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后
35、，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。11选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）（2 分）。A安求其能千里也 自以久在外，不自安B不以千里称也 称异功若丘山C且欲与常马等不可得 诸将欲分其功D然后有千里马 然非君之明12用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4 分）策之不以其道，食之不能尽其材。今人咸知异为名将。13【乙】文中冯异遭遇了哪两件事？（2 分）14【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。（2 分）比较阅读（十六）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成 10-13 题。（10 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗
36、辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。（节
37、选自王安石材论）【注释】骥：良马。后文的“骐”与此同义。刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。烦御：烦劳驾驭。顿：整顿，这里指拉。辽：远。骀（ti）：劣马。试：试验。10解释下列句子中的加点词语。（2 分）（1）祗辱于奴隶人之手 ( ) （2）尽其道以求而试之耳 ( )11选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（ ）（2 分）A策之不以其道不屡策，不烦御B食之不能尽其材其所以饮水食刍C而伯乐不常有不舍昼夜而追之D其真不知马也在当其所能而已12用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。13比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。（2分）
