苏教版语文五下习作五我身边的小能人教学设计教学要求：1. 读懂征文启事，了解征文启事的写作要点及其格式。2. 领会本次习作的要求，选择一两个事例来写身边的一位小能人。3. 引导学生积极参加征文活动，锻炼自己的写作能力。教学重难点：学习用一两个典型事例反映人物特长的写作方法。教学准备：课件教学过程：一、 谈话，为选择小能人做铺垫。二、 了解启事的格式和内容。三、 比较题目，明确本次习作的重点。师出示：我的同桌王玲 跳绳高手王玲生就题目谈写作内容，师小结本次习作是要写出一个人的特长。四、 指导写作1、 确定对象，思考他有什么特长。2、 找寻事例，做选材练习。 （课件出示）明确什么样的事例具有典型性、代表性。3、 欣赏范文，学习写作方法。从动作、语言、神态等方面把人物的特长体现出来。同时尽力展现自己的语言特色。五、 学生自主习作六、 习作点评。板书设计：我身边的小能人正面 （动作 语言 神态）人（特长） 事（典型）侧面 （对比 衬托）
