1、 小 狗 包 弟巴 金学 习 目 标 1 、初读课文，积累基础知识 2 、整体感知，理清文章思路；探究 文旨，学习借鉴本文的写法。 3 、品味语言，体会质朴的语言 中传达出的诚挚、深沉的情感 4 、感悟作者敢于讲真话、敢于解剖 自己的精神 基础检测，知识积累 1. 巴金的“激流三部曲” 是 、 ，本文选自 他的散文集 。 2. 给下列红体字注音 揪 舔 作 揖 缉 毒 修葺 编辑 解 剖 堕 落 租赁 叱 骂 3. 掌握下列词语，注意红 体字的 写法 姗姗 来迟 删 除 蹒 跚 珊 瑚 栅 栏 创 伤 满目疮 痍 绿草如茵 树 阴 荫 庇 4. 找出描写小狗包弟的 段落或 语句， 说说小 狗包
2、弟 的特点 。 小狗包弟特点：既可爱又聪明 ，有情义 ，通人 性 家 春 秋 随想录 ji ti n y ln ch j q j p u du 速读课文2 至13 段，抓关 键语句 ，回答 ：小 狗包弟的遭遇怎样？作者 面对包 弟的遭 遇，经 历 了怎样的感情变化？划出 表达情 感的句 子。 文章结构 包弟遭遇 对应情 感 发展（3 至6 ） 继续发展 （7 至9 ） 结局（10 ） 尾声（10 至13 ） 备受欢迎 成为包袱 被送解剖 解剖之后 欢快 忧虑 轻松 沉重、自责、歉疚 开端 （2 ） 初到“我家” 高 兴 整体感知，理清思路 探究问题： 1 、文题是“小狗包弟”，但第一段 的故事
3、 讲的并 非 包弟，那么它在全文中起到的作用是 什么？ 请从结 构章法和思想内容两方面简述理由。 2 、小狗包弟为什么会有这样悲惨的 遭遇？ 请从文 中 找出具体的词句。 3 、作者为什么要以一条小狗来反映 “文革 ”现实 ？ 分三组，合作探究，3 分钟后交流。 深读课文，合作探究 1 、文题是“小狗包弟”， 但第一 段的故 事讲 的并非包弟，那么它在全 文中起 到的作 用是 什么？请从结构章法和思 想内容 两方面 简述 理由。 （1 ）引起下文。 （2 ）通过对比、 反衬 ，深化主题 。 故事中，艺术家与邻家小狗惺惺相惜，共患难，同 生死。 由此，作者想到自家小狗包弟，文章很自然的就过渡 到
4、下文。而“我”在灾难即将降临时抛弃自家有情有义 的小狗的行为恰与艺术家对小狗的感激之情形成强烈对 比，从而借以自我批判，自我反省，呼唤人性。 2 、小狗包弟为什么会有这样悲惨 的遭遇？请从文中找出具体的词句。 “文革”抄“四旧” ，不允许养 狗，残酷迫害无辜的狗和人。 （提示：扫除资产阶级“四旧” ，即旧文 化、旧思想、旧风俗、旧习惯。 包弟是 日本 小 狗 、 瑞 典 主 人 ， 有 “ 里 通 外 国 ” 之 嫌 。 ） 包弟成为“包袱”，危及人 的命运 ，作者为 了自保将其送走 危 难 时刻 ， 表 现出 人 的自 私。 3 、作者为什么要以一条小狗来 反映“文革”现实？ 小狗的命运 狗
5、虽小，尚且不能幸免 人的命运 人更难逃被侵害的命运 表现手法： 人为自保，抛弃小狗 狗有情有义 自责忏悔 解剖自己 深刻反映社会现实 无声地揭露鞭挞 “文 革”罪恶 “以小见大” 品味语言，揣摩情感 学法指导： 从文中找出触动你心灵的语句或 从下面列举的句中挑选，通过分 析关键 词， 把握 细 节 描 写 ， 认 真 揣 摩 句 中 真 挚 的 情 感 和 语 言 特 点 。 1.“ 认识的人看见半死不活的他， 艺 术家的 破衣 上留下几处狗爪印。” 3.“ 可是在这时节 我却暗暗的流泪。 ” 4.“ 但是在我吞了两片眠尔通 我就这 样可耻 地开 始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活 。” 5.
6、满园的创伤使我的心彷佛又给放在油锅 里熬煎 。 示例：“然而我已经没 有 小狗了。” “ 整整十三年 零 五个月过去 了 。” “然而”表转折，表明别人越是关问越易勾起我对小狗的怀念和自责。 “整整”好像数着日子过，表明时间漫长，是煎熬度日。反映文革对人的摧 残既深且久，留下的创伤深重难忘。 小结 语言特点 ： （1 ）质朴。没有华丽的语 言，没 有修饰 ，如 同口语，朴实明快，准确 简洁。 （2 ）生动。直抒胸臆时真 切感人 ；描写 事 件场面时，精当准确，使 形象栩 栩如生 。 我不靠驾驭文字的本领，因为我没有这 样的本领，我靠的是感情。 巴金 病中集 后记 二十世纪中国的良心 对话作者，
7、提升自我 思考 ： 学完本文，你认为巴金是怎样一个 人？ “媒体”评巴金 “套用托尔斯泰评价卢梭的 话“十 八世纪 全世界 的良 心”来形 容巴 金先生， 那是 一点没错 的。 生涯几乎 贯穿 整个二十 世纪 的巴金， 他曾是多少代青年的航标 与动力 。爱与 恨，泪 与血， 人性、 良知、 热诚， 是 巴金先生丰碑一样的著述 及其为 人所表 现出来 的最鲜 明的特 质与基 调。 爱 情三部曲 激流三部曲 憩园 寒夜 随想 录 这永 远代表 二 十世纪中国现代文学与人 文精神 的颠峰 之作， 势必如 行星常 运，放 射出他 永 不熄灭的光芒! ” （张放 2003 年11 月25 日四 川日报
8、） “我”评巴金 勇于自我解剖 敢于讲真话 勇于自我反省 为人真诚正直 2003年“感动中国”人物 之一 穿越一个世纪，见证沧桑百年 ， 刻 画 历 史 巨 变 ， 一 个 生 命 竟 如 此 厚 重 。 他在字里行间燃烧的激情，点亮 多少 人灵魂的灯塔；他在人生中 真诚 地行 走，叩响多少人心灵的大门。他 贯穿 于文 字 和生 命 中的 热 情、 忧 患、 良 知 ， 将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光 辉。 颁奖辞 学以致用，当堂训练 巴老德高望重，却坦言：“我怀念 包弟，我想向它表示歉意。”足见其 心之诚，其人之勇和其言之善。那么， 在你的生活中有没有那么一件往事让 你久久怀有愧意? 请
9、拿起你真诚的笔写 出你内心最真诚的话，向那事或那人 表示深深忏悔。字数不得超过100字。 课 文 示 例 ： 不 能 保 护 一 条 小 狗 ， 我 感 到 羞 耻 ； 为了想保全自己，我把包弟送到 解剖桌 上， 我瞧 不起自己，我不能原谅自己！ 结束语 当我们今天在欢庆祖国建 国60 周年的 时 候，不该忘记那个年代的惨痛 教训； 当我 们面对一件错误的事情的时候 ，不该 忘记 有一位老人曾勇敢地拷问自己 的心灵 ；因 为忘记过去，就意味着背叛； “虽然 小狗 包弟没了”，但我们却拥有一 个民族 最崇 高、最善良的灵魂！ 课后作业 1. 从文章中找出能够反映文革那 个时代特点的语句，并查阅资 料或向老年人请教，和同学讨 论讨论，正确评价那个时代。 2. 读巴金散文 怀念萧珊 或小 说 家 ，写写读后感。 更多资源
