1、 一历史时间的“四相”记忆法 大多数同学对历史时间的学习采取死记硬背的方法，记忆效果不太好。其实，历史事件的时间之间有一定的内在联系，利用它们之间的联系进行分析、比较和理解，将大大增强我们的记忆效果。这些历史事件的时间联系主要有以下四个方面，以初三世界历史为例，具体说明。（一）、相同的历史时间。历史上，有许多事件是在同年甚至是同月发生的，我们只须记住一个事件的时间，就记住了其它几个事件的时间。例如，在 1861 年发生了下列历史事件：1.俄国农奴制改革；2.美国内战爆发；3 意大利王国成立。又如在 1804 年发生的历史事件有：1.海地宣布独立；2.拿破仑加冕称帝。这些都是在相同的时间(同年)
2、发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起，就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。（二）、相似的历史时间。历史上，还有许多历史事件的时间，看起来很相似，在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较、区别中记忆，就能提高记忆的效率。例如，676 年，新罗统一朝鲜半岛；646 年，日本大化改新。这两个时间很相似，只是中间的数字不同。又如，1689 年，英国议会通过权利法案；1789 年，法国资产阶级革命爆发，并通过人权宣言；1889 年，第二国际建立。这三个时间也很相似，只是第二个数字不同。（三）、相连的历史时间。历史上，更有许多历史时间是相连的。利用这些时间的连贯特点进行记忆，是行之有效
3、的记忆方法。例如，1916 年，凡尔登战役和索姆河战役；1917 年，俄国二月革命和十月革命；1918 年，第一次世界大战结束；1919 年，巴黎和会召开；1920 年，国际联盟建立；1921 年，华盛顿会议召开；1922 年，苏联成立。这七个时间都是连在一起的，从 1916 年至 1922 年，我们只须记住开头或结尾的时间，其它的可以依次类推。（四）、相关的历史时间。除了上述几种情况外，还有些历史事件的时间，既不相同，也不相似，更不相连。但它们的内容是相关联的，这些相关联的历史事件，构成一个完整的历史阶段，形成系统。例如、公元前 509 年，罗马共和国建立；公元前 73 年，斯巴达克起义；公
4、元前 49 年，恺撒夺取罗马政权；公元前 27 年，屋大维建立元首制，即罗马帝国建立；395 年，罗马帝国分裂；476 年，西罗马帝国灭亡；1453 年拜占庭帝国(即东罗马帝国)灭亡。这七个历史事件的内容是相互联系的，这七个时间也是相关联的，它们共同构成古罗马的盛兴和衰亡。我们在学习时，通过历史事件的内容，把相关的时间联系起来，将会帮助我们更好地掌握这些历史时间和历史事件。总之，历史事件的时间不是单纯、孤立的，而是相互联系的。如果我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系，并能灵活地运用这些联系，去理解记忆历史事件的时间，就可以避免死记硬背，提高学习效率。二中学历史课内容繁多，时
5、空跨度大，同学们普遍反映学时容易记时难。其实只要展开想像的翅膀运用特别的方法，就能在轻松、快乐的情境下记忆知识。现简单列举以下几种方法：（一）、单字组词记忆法许多历史知识记忆时容易发生混淆或者记不牢固，这种情形如果我们各提取它的一个字再组成一个词或一句话，就会发现很有意思，并且有利于加强记忆。例如：唐朝时越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。把后者分别提取一个单字“邢”和“白”，然后组成“百姓”这个词(谐音)。“百姓”-“白邢”就是邢窑生产白瓷。又如，19 世纪晚期和 19 世纪早期德意志大文学家歌德和席勒。歌德的主要著作浮士德。可以用“三德”两个字帮助记忆，德意志歌德浮士德。同时，共同的理想和追求
6、，使歌德和席勒结下了诚挚的友情，根据他们的遗嘱，这两位先后离世的大文豪最终合葬在一起，成为世界文坛的佳话。这真胜过一部“爱情”故事，而席勒的代表作是阴谋与爱情。又如：马克尼发明无线电报，莫尔斯发明有线电报，可组成“无马有莫”加强记忆效果。（二）、编小故事、笑话记忆法某些相关联的历史知识内容杂且散，不易联系到一块儿，如果我们能编成一个小故事或一个小笑话来帮助记忆，事情就变得简单、容易多了。比如，两汉农业的新成就可以编一故事。黄河(两汉治理黄河)岸边一个农夫，用牛拉着一辆“耧车”(播种工具)，车上装着北方种植的小麦，农夫要到集市上用小麦换取南方生产的水稻。赶集回来后，他又忙着到温室栽培蔬菜去了(西
7、汉人们已经利用温室栽培蔬菜)。再如：葡萄牙和西班牙的殖民扩张：西班牙主要占领了除巴西以外的中南美洲以及亚洲的菲律宾，而巴西被葡萄牙占领。可以编笑话，把“巴西”想像成一个美丽的姑娘，“巴西姑娘”爱吃葡萄，而把葡萄牙看作是盛产葡萄的地方，用“巴西嫁到葡萄牙”这句话帮助记忆，就可以轻松地记住这一知识点。（三）、顺口溜记忆法如果把某些历史知识编成顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。例如1927 年到 1930 年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：方志敏，闽浙赣；鄂豫皖，徐向前。贺龙洪湖、湘鄂边；邓(邓小平)、张(张云逸)
8、左右来回转（四）、谐音记忆法“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用“刘叶煮粥喝”这五个字帮助记忆，记起来就方便多了。同样一些时间也可以采用谐音记忆法：如东西罗马帝国分裂时间 395 年(三酒壶)，明朝灭亡时间1644 年，用“一溜死死”（五）、对比记忆法对比记忆法是在初中历史总复习阶段最常用的一种方法，通过历史知识的对比，使同学们对这些知识点由朦胧逐渐变得清晰。比如，我们在复习英法资产阶级革命时，了解了英法资产阶级革命爆发的根本原因都是由于腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展，同时我们对比它们的不同点：资产阶级革命爆发前掌握政权 英国：斯图亚特封建王朝 法国：波旁王朝资产阶级革命爆发的导火线 英国：苏格兰人民起义 法国：三级会议的召开资产阶级革命开始的标志 英国：长期关闭的议会重新开会 法国：巴黎人民攻占巴士底狱资产阶级革命被处死的国王 英国：查理一世 法国：路易十六资产阶级革命中颁布的重要文献 英国：权利法案 法国：人权宣言运用以上几种记忆方法，不但可以使同学们获得良好的记忆效果，还可以培养同学们的创造力。
