1、行政伦理学第 3 次任务_0001试卷总分：100 测试时间：90单项选择题 多项选择题 填空题 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 行政纪律社会性主要表现为（ ）。 A. 行为所造成的社会影响B. 对全社会成员普遍适用C. 直接作用于社会管理活动D. 所有社会组织普遍存在2. 良心是一种（ ）。 A. 道德责任 B. 道德义务C. 道德意识D. 道德规范3. 下列内容不属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（ ）。 A. 在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠B. 违反规定买卖股票C. 使用公款旅游、参加娱乐活动D. 隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入4. 把
2、良心区分为“行为之前的良心，伴随行为的良心和行为之后的良心 ”的人是 （ ）。 A. 黑格尔B. 费希特C. 费尔巴哈D. 康德5. 我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（ ）。 A. 宪政责任制B. 政党责任制C. 有限目标管理制D. 公仆责任制6. 行政人员的德性是行政良心的（ ）。 A. 内在本质B. 外在形式C. 主观要素 D. 客观基础7. 行政纪律强制性的集中体现是（ ）。 A. 高于国家法律的制约范畴B. 直接来源于最高法律的授权，根源于行政权力自身的强制性C. 与其他组织纪律一并构成约束成员的规范D. 不仅对行政人员本身具有约束力，而且对行政亲属也有约束力8. 下列特征中不
3、为法律规范和纪律规范所共有的是（ ）。 A. 成文性B. 罪责自负性C. 强制性D. 国家意志性9. 下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（ ）。 A. 行政良知是发现行政良心的过程B. 行政良知是形成行政良心的途径C. 行政良心是行政良知的根据D. 行政良知是认识行政良心的过程10. 管理行政的人性假设是（ ）。 A. 人性恶B. 人性善C. 既非善，也非恶D. 既恶又善11. 诚信的重心是（ ）。 A. 主观的“诚” B. 客观的“信”C. 个体的“诚” D. 群体的“信”12. 行政职位属于行政体系的（ ）。 A. 客观结构B. 主观结构C. 组织结构D. 权力结构13.
4、我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ ）。 A. 警告B. 记过C. 留观D. 降级14. 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（ ）。 A. 行政能力B. 行政良能C. 行政效能D. 行政技能15. 下列行为属于我国道德纪律规定禁止的行为是（ ）。 A. 违规超标准建设、使用办公设施B. 侮辱、诽谤、诬告、栽赃陷害他人C. 隐瞒、截留、挪用应上交国库的财政收入D. 使用公款旅游、参加娱乐活动16. 下面关于行政良知的表述中，错误的是（ ）。 A. 行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的B. 行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的C. 从实质上看，行政良知是以个人
5、良知和社会良知为内容的D. 行政良知是个人良知和社会良知的派生物17. 德性的实质是（ ）。 A. 责任B. 义务C. 良心D. 能力18. 一般而言，行政责任体系中，法律责任属于（ ） A. 主观责任 B. 客观责任C. 道德责任 D. 积极责任19. 在中国传统哲学中被称为“本体”的是（ ）。 A. 良理B. 良心C. 良能D. 良知20. 行政道德是行政技能的（ ）。 A. 现实表现B. 主观前提C. 人格特征D. 客观基础二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 法律规范的特征表现为（ ）。 A. 反映国家意志B. 具有强制性的规范性C. 具有同一性，使用同一标准指导或评
6、价人们的行为D. 具有很强的逻辑性2. 良知是人们在社会生活中必备的一种（ ）。 A. 道德规范B. 道德评价C. 道德情感D. 道德意志E. 道德判断能力3. 行政责任的作用主要表现在（）。 A. 行政责任是行政管理活动的基础B. 行政责任的具体性，可有效激发行政人员的事业心和责任感C. 行政责任的具体性极大地限制了行政人员行为选择的自由D. 完整的行政责任体系，赋予了社会和谐治理的可能性4. 良知包括了道德观念体系结构中的（ ）。 A. 知 B. 情C. 意 D. 悟E. 思5. 广义的行政良心包括（ ）。 A. 行政人格B. 行政良知C. 行政良能D. 行政效能E. 行政荣誉6. 对世界
7、各国政府的行政责任制度进行考察，可以发现，依据行政人员承担责任的性质和程度，可以分为的基本类型是（）。 A. 积极责任制B. 无责任制C. 有限责任制D. 无限责任制7. 行政纪律规范与具体的某一制度规范相比，其差别主要体现在（）。 A. 内容完全不同B. 内容侧重有所不同C. 合法性渊源不同D. 权力层级不同8. 英国学者莱基曾把德性分为（ ABCD ）。 A. 严肃的德性 B. 壮烈的德性C. 温和的德性D. 实用的德性E. 高尚的德性9. 行政责任制度设计的原则有（ ）。 A. 服务原则 B. 效率原则C. 公正原则D. 惩罚原则10. 行政责任有（）之分。 A. 客观行政责任和主观行政
8、责任B. 绝对行政责任与相对行政责任C. 广义行政责任和狭义行政责任D. 主体行政责任与客体行政责任三、填空题（共 10 道试题，共 40 分。）1. 培养行政人员的行政责任意识，不仅要加强对行政人员的理智和能力的培养，还要重视对行政人员( 良 好 道 德 品 质 )的培养。2. 知识、技能对提高人的品德有促进作用，是理想信念以及（ 道 德 行 为 ）的支撑。3. 培养行政人员的行政责任意识，首要的问题就在于把（ 公 共 意 志 ）作为行政人员加以执行的信念。4. 行政纪律从性质上看是一种（ 强 制 性 ）的行为规范。5. 行政纪律的不断完善是（ 现 代 行 政 管 理 ）发展的必然要求，更是
9、实现（ 行 政 伦 理 道 德 ）制度化的保障。6. 对行政体系而言，只有当它能够保障（ 社 会 ）利益并能够真正履行自己的责任时，才是合乎理想的，才是道德的和合法的。正是从这个意义上讲，民主政府必然是（ 责 任 ）政府，民主政治必然是责任政治。7. 节制意识赋予行政人员两个方面的支配能力：一是使行政人员获得（ 理 性 ）支配他人的能力，实现（ 与 他 人 的 有 效 合 ）；二是证明了行政人员能够理性地支配自我。8. 现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式出现的，行政体系的运行过程是（公 共 权 力 ）的运行过程，同时也是（ 行 政 责 任 ）体系产生的过程。9. 从规范层次看，通常，行政人员违反（ 行 政 纪 律 规 范 ）不一定触犯法律，而违反法律规范则有可能也同时违反了行政纪律规范。并且，（ 行 政 纪 律 规 范 ）是在（ 法 律 ）的授权下，结合（ 行 政 管 理 ）的实际情况制定的。10. 在实践中，行政纪律对行政人员发挥约束作用不仅需要依靠行政纪律的（ 生 成 ）和（ 运 行 机 制 ）等“他律”因素，更重要的是通过（ 建 立 、 健 全 ）“他律” 机制逐步实现行政人员自身的廉洁自律，即实现由（ 他 律 ）到自律的转化。
