1、网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 13.1 环境对生物行为的影响【课前回顾】 （可以是前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练）1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少 食物 、 低温 的一种适应。2.燕子低飞要下雨，是因为下雨前 气压比较低，昆虫无法飞高。所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的 食物 、气压的影响。3.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化 ( C )A.昼夜变化节律 B.月相变化节律 C.季节
2、节律 D.以上三个同时作用【知识要点】 （知识要点的篇幅以 A4 一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点）一、动物的行为与天气变化的关系1. 燕子低飞要下雨：这与气压和空气的湿度有密切关系2. 蚂蚁堵洞将下雨：这与空气的湿度等因素有密切关系二、动物的行为与昼夜、季节等环境因素周期性变化的关系1.夜行动物：猫头鹰、鼠等2昼行动物：麻雀、蝴蝶等3. 动物的节律性行为“生物钟” 。(1)影响因素:昼夜变化节律、月相变化节律、季节节律。(2)动物的节律性行为:猫头鹰、老鼠等昼伏夜出 昼夜变化节律；候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖，每年具有固定的时间 季节 节律；鱼的繁殖 月相变化 节律。三、植
3、物的感应性现象1.植物对环境刺激的反应。取几粒黄豆种子，在水中浸泡 3 小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。归纳 记录学生观察到的植物感应性现象。(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对 光照 作出的反应植物的向光性。(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对 地球引力 作出的反应 植物的向地性。 黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的 向地 性和向光 性。2.植物常见的感应性。(1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较
4、快。(2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地 生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。(3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。(4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。(5)向触性:植物对 振动 作出的反应。(6)向热性:植物对 温度 作出的反应。3、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。课前准备 两盆含羞草，A 盆放在黑暗处，B 盆放在阳光下。实验 1 将含羞草 A 盆从黑暗中取出，与 B 盆同放阳光下。观察:A、B 盆含羞草复叶的形态及变化。现象:黑暗处放置的 A 盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ，放到阳光下 复叶很快地向上伸展 网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成
5、 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 2结论:含羞草具 向光 性。实验 2 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。结论:含羞草具 向触性 。2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。课前准备 按如图实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。现象:乙瓶横放后，茎从 横向转成向上生长 ，根从 横向转变成垂直向地生长 。结论:豆芽茎、根的 向地 性。【典型例题】 （可每个“知识要点”后紧跟“典型例题” ，也可“知识要点”一起在前， “典型例题”一起在后）例 1 中科院科学考察组，在
6、考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是 ( B )A.温度 B.光照 C. 大气压 D.水质例 2 家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是 ( B )A.昼夜变化节律、光照和温度 B.季节节律、温度C.月相变化节律、温度 D.以上三个都是正确的例题 3 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设，实
7、验探究。(1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上 A 和 B，在 A 盆的植株四周均匀施水，在 B 盆的植株的一个方向处施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答:a.其中作为对照组的是 A 盆蚕豆苗；b.在图 31 的方框内用文字或图画表示 A、B 盆中植株根的分布情况。(3)实验结论: 植物的根具有向水性。【课堂练习】 （围绕知识要点和典型例题进行训练）1.下列说法中，正确的是 ( )CA.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应 B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应网址： 至 善
8、教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 3C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应 D.以上说法都具有片面性2.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( )AA.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向触性3.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有向光性 、 向化性 、 向水性 、向地性、向触性、向热性等。4.含羞草对触碰反应最敏感的部位是 ( )CA.顶部 B.细枝 C.复叶 D.花朵5.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( )DA.地球
9、引力 B.水 C.肥料 D.光照6.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙，而植物的根会向肥料较多的地方生长。这说明动物和植物都能对 环境的刺激作出感应性反应。7.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( )AA.肥料 B.地球引力 C.振动 D.碰触8.第 7 题的现象，说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( )BA.向地性 B. 向触性 C. 向化性 D.向热性9.影响生物行为的因素很多，其中 环境因素 与生物行为有着十分密切的关
10、系。10.请列举两例环境因素对动物行为的影响。答 影响猫头鹰和老鼠昼伏夜出的行为因素是光照和温度。11.思考下列几种动物行为的影响因素是什么?(1)候鸟为什么要迁徙?主要的环境因素是食物和气温的高低。(2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。(3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面?主要的环境因素是地的湿度。(4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火?主要的环境因素是光照的大小。【课后作业】 （围绕知识要点和典型例题进行巩固课后练习）1.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。春季的迁徙是 ( ) AA.由南往北，从越冬区飞向繁殖区B.由北往南，从越冬区飞向繁殖
11、区C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区2.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )CA.光照 B.地球引力 C. 温度 D.振动(2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( )BA.向触性 B.向热性 C. 向水性 D.向光性3.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( )DA.水分 B.温度 C.土壤
12、D.阳光4.猫头鹰和老鼠在昼夜变化时是怎样活动的?网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 4影响它们这种行为的主要环境因素是什么?猫头鹰和老鼠都是 昼伏夜出 。影响这种行为的主要环境因素是 光照 和 温度 。5.你认为“燕子在下雨之前会贴着地面飞行”的主要环境因素是什么? 气压和湿度 。6.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的 气温 、 湿度 、 光照 、 食物 等对动物的行为都能产生影响。【下次课教学主题】神奇的激素 （明确下次课教学内容，让学生早有准备）网址： 至 善 教
13、育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 53.2 神奇的激素【课前回顾】 （可以是前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练）1、农谚“蚂蚁堵洞要下雨” ，是蚂蚁对下列哪一环境因素作出的反应 CA 、气压 B、气温 C、大气湿度 D 、气流2、农谚“燕子来好种田，大雁来好过年” ，说明动物和植物等生物对环境因素的节律性变化回作出应答性反射活动。农谚中的燕子和大雁是对下列哪一节律性变化作出了反射活动 BA、昼夜变化节律 B、季节节律 C、月相变化节律 D、以上三个都是3、下列生物的行为是对环境中的什么刺
14、激作出的反应？向日葵向太阳： 光植物的根向地生长： 地心引力飞蛾扑火： 光4、在寒冷的冬天，熊、青蛙、蛇等生物都具有相同的行为，这一行为是 冬眠 。它们的这一行为是对环境因素中的 温度 的一种适应行为。【知识要点】 （知识要点的篇幅以 A4 一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点）1、 生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是向光弯曲，产生向光性生长。2、 生长素的生理作用：促进植物的生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育；防止落花落果；低浓度促进植物的生
15、长，高浓度抑制植物的生长。3、 植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉素、细胞分裂素。4、 胰岛素与血糖 胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在 90 毫克/100 毫升 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。5、 内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人
16、症；成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病；甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖尿病。卵巢、睾丸分泌的雌雄性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。【典型例题】 （可每个“知识要点”后紧跟“典型例题” ，也可“知识要点”一起在前， “典型例题”一起在后）例 1、如图，在 A、B
17、、C 三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C 盆中正常，B 盆切去尖端，将 A、B 盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C 盆不旋转，几天后，A 盆胚芽 生长，B 盆胚芽将 ，C 盆胚芽将 。答案：直立 既不生长也不弯曲 弯向光源生长网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 6例 2、 （2008 浙江省课改区）激素在人体血液中的含量极低，但它对人体生命活动有着重要的调节作用。如图是一幅患侏儒症的人、巨人症的人与正常人的对比照片。侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌异常所造成的（ ） BA胰
18、岛素 B生长激素 C雌性激素 D肾上腺素例 3、一患者经医院尿检，情绪激动，精神紧张，失眠，心跳过快，则这个患者的 甲状腺 分泌的甲状腺 激素过多，该患者的病症称 甲亢 。例 4、有一成年人的手、脚都大，且指粗、鼻高，他患的疾病和原因正确的是 CA、成年时生长激素分泌过多，巨人症 B、幼年时生长激素分泌过多，巨人症C、成年时生长激素分泌过多，肢端肥大症 D、幼年时生长激素分泌过多，肢端肥大症例 5、妇女甲因子宫肌瘤，在医院进行了子宫切除手术。妇女乙因子宫病变，施行子宫肌两侧卵巢全切手术。试回答：两位妇女里，第二性征会消失的是 BA、甲 B、 乙 C、甲和乙都消失 D、甲和乙都不消失若其中有妇女
19、因上述手术导致第二性征消失，则消失第二性征的原因是 切除卵巢 。该患者要维持第二性征，可以服用含 雌性激素 的药物。【课堂练习】 （围绕知识要点和典型例题进行训练）1、生长素是促进植物生长的物质，下列关于生长素的说法，错误的是（ ）B、生长素能够促进植物生长，还能促进扦插的枝条生根 、生长素总是促进植物的生长、生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至使植物死亡 、生长素能促进果实的发育，防止落花落果2、达尔文向光性实验的结果说明（ ）CA、植物胚芽顶端向光一侧生长素分布多、细胞生长慢B、植物胚芽顶端向光一侧生长素分布多、细胞生长快C、植物胚芽顶端背光一侧生长素分布多、细胞生长快D、植物胚芽顶端背光
20、一侧生长素分布多、细胞生长慢3、下列不属于植物的激素的是（ ）BA、生长素 B、生长激素 C、赤霉素 D、细胞分裂素4、下列腺体中不属于内分泌腺的是（ ）CA、甲状腺 B、垂体 C、汗腺 D、胰岛5、运动员在比赛时注射肾上腺素，被认为有违公平竞赛的精神，这是因为肾上腺素可（ ）BA、增进食欲，补充营养 B、促进肌肉产生异常的状态C、促进精神松懈以免紧张 D、缓和呼吸和循环的功能6、早饭前进行锻炼时，人体血糖和胰岛素分泌量的关系是（ ）CA、血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B、血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加C、血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 D、血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加7、俗话说“
21、女大十八变，越变越好看” ，这主要是由于 在起作用？（ ）BA、垂体 B、卵巢 C、甲状腺 D、肾上腺8、你观察过你们家阳台上的绿色植物吗？它们几乎都有向 窗外（光） 生长的特点。通过课本知识的学习，你应该知道那是因为 阳光 使植物体内的 生长素 分布不均匀，从而使植物的生长通常表现出这一特性。9、把小狗的胰腺切除，它排出的尿液常常会引来许多蚂蚁，其原因是 尿中含有大量的葡萄糖 。10、在扦插时，保留有芽的插枝比较容易生根成活，这是因为芽具有以下特点（ ）CA、能迅速生长 B、能进行光合作用 C、能产生生长素 D、具有较多的有机物11、人进入青春时期时，促进性成熟的激素和分泌激素的腺体，分别是
22、（ ）DA生长激素，脑垂体 B甲状腺素，甲状腺 C肾上腺素，肾上腺 D性激素，性腺网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 712、如果把小狗的甲状腺摘除，小狗除身体臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振的症状之外，还会出现一个明显的症状是 _发育停止 ，由此可以证明，甲状腺激素具有 _ 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，促进动物个体的生长发育_的功能。13、植物在单侧光照射下弯向光源生长,这个现象被解释为：“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多” 。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分
23、布多？是因为向光一侧的生长素在光的影响下被分解掉了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂块上，分别放在黑暗中和单侧光下（如图） 。图中 c、d、e 和 f 用一种生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽分割；琼脂块下方的数字表示琼脂愉收集到的生长素（IAA）的量。请回答下列各题：（1）图 a 和 b 说明向光侧的生长素在光的影响下有没有被分解？_没有_。（2）图 b 和 d 说明胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素的向下运输和琼脂块中收集生长素的数量。（3）图 e 和 f 中琼脂块左右两侧收集到的生长素的量不同，说明了_单侧光照射促使生长
24、素向背光侧转移_。（4）通过上述实验可得出结论是_单侧光照射下，向光侧生长素向背光侧转移，而不是向光侧生长素被分解。14、如图表示植物的不同器官对生长素浓度变化的反应，请根据图解回答下列问题：不同浓度的生长素对植物的影响是 低浓度促进生长 ；不同器官对不同浓度生长素的反应 不同 。枝条扦插繁殖时，适宜的生长素的浓度是 10-10 。若使甘薯迅速育出薯秧，适宜生长素浓度是 10 -8 。比较生长素浓度对根、芽、茎的不同影响，可以看出对生长素浓度敏感性程度依次增强的顺序是 茎、芽、根 。【课后作业】 （围绕知识要点和典型例题进行巩固课后练习）1、植物的生长素是由 胚芽尖端 产生的一种物质，它不仅能
25、促进植物的 生长 ，还能促进 扦插枝条 生根，防止 落花落果 .2、达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是 胚芽尖端能产生对植物生长有影响的物质 .3、植物的向光性的实质是 生长素分布不均匀 . 4、温特实验是，用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验，该装置在整个实验过程是为了 对照 。5、放在暗室的 a 和 b 两盆红石榴，将 a 室的室顶打开，让阳光照入室内；将 b 室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题：、两室中植物的生长素分布均匀的是哪室中植物 a 室 。、下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是 BA、a 室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性B、b 室中植物向南边弯曲生长，说明植物
26、有向光性C、a 室中植物向上弯曲，说明植物有向光性 D、以上三种说法都是正确的暗0单 位IA4单 位暗单 位 单 位 2单 位 单 位I30单 位 1单 位网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 86、进食前后血糖的含量有明显提高吗？为什么？人体内血糖含量的调节：神经系统和 激素 。胰岛素对血糖的调节：血液中 血糖 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加和减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的 降低 或 升高 ，从而使血糖维持正常值。胰岛素分泌异常的病症： 低血糖 和 糖尿病 。7、侏儒症和
27、呆小症的区别：作用的激素不同：前者是 生长激素 分泌不足，后者是 甲状腺激素 分泌不足。智力差异：前者 智力正常 ，后者 智力低下 。8、计划生育的输卵管和输精管结扎， 雌性激素 和 雄性激素 正常分泌，人的第二性征 不会消退。【下次课教学主题】 神经调节 （明确下次课教学内容，让学生早有准备）网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 93.3 神经调节【课前回顾】 （可以是前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练）1、达尔文向光性实验的结果说明（ ）CA、植物胚芽顶端向光一侧生长
28、素分布多、细胞生长慢 B、植物胚芽顶端向光一侧生长素分布多、细胞生长快C、植物胚芽顶端背光一侧生长素分布多、细胞生长快 D、植物胚芽顶端背光一侧生长素分布多、细胞生长慢2、进食前后血糖的含量有明显提高吗？为什么？人体内血糖含量的调节：神经系统和 激素 。胰岛素对血糖的调节：血液中 血糖 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加和减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的 降低 或 升高 ，从而使血糖维持正常值。胰岛素分泌异常的病症： 低血糖 和 糖尿病 。3、侏儒症和呆小症的区别：作用的激素不同：前者是 生长激素 分泌不足，后者是 甲状腺激素 分泌不足。智力差异：前者 智力正常 ，后者 智力低下 。【
29、知识要点】 （知识要点的篇幅以 A4 一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点）1、人和高等动物的生命活动调节包括体液调节（主要是激素调节）和神经调节，且以神经系统的调节为主。（见下图）2、脑中枢神经系统的高级部分，分为大脑、中脑、小脑大脑分左、右两半球，大脑表面称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积，大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。小脑的功能：A、协调肌肉的活动；B、维持和调节肌肉的紧张程度；C、维持身体的平衡。脑干：主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。3、 脊髓中枢神经系统的低级部分位置：位于脊柱的椎管内，与脑干相通 功能：
30、传导和反射脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑的控制。大脑小脑 脑 脑干中枢神经系统 脊髓神经系统的组成 脑神经周围神经系统 脊神经植物性神经结构基础 细胞体结构 树突突起基本单位神经元 轴突神经调节 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋概念：动物（包括人）通过神经系统对外界和内部的各种刺激所作出的应答性反应。基本方式：反射 概念：参与反射的神经结构神经结构：反射弧 感受器、传入神经网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 10组成 神经中枢传出神经、效应器 网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩
31、 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 11【典型例题】 （可每个“知识要点”后紧跟“典型例题” ，也可“知识要点”一起在前， “典型例题”一起在后）【例一】人的神经系统由什么组成？（ ）CA. 神经细胞和神经纤维 B. 神经细胞的细胞体和突起C. 脑、脊髓和它们所发出的神经 D. 脑和脊髓【例二】 请写出反射弧各部分结构的名称，并用箭头表示反射弧内信息传递的情况。答案：感受器、传入 神经、神经中枢、传出神经、效应器接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应【例三】 膝跳反射的反射弧中，感受器是（ ） ，效应器是（ ）A,BA.
32、 膝下韧带 B. 大腿上的一些肌肉 C. 脊髓 D. 脑 来源:学*科*网【例四】 人在吃东西的时候，口腔中会自动涌出很多唾液，试从神经调节的角度，说说你所知道的神经反应过程。答案：这是一种反射，通过以下反射弧实现的：口腔感受器传入神经神经 中枢传出神经唾液腺【例五】 反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合（ ）AA.喂食前先吹哨 B.喂食后再吹哨 C.只喂食不吹哨 D.只吹哨不喂食【课堂练习】 （围绕知识要点和典型例题进行训练）1、人类特有的神经中枢是（ ）BA.躯体运动中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.视觉中枢2、某病人上肢的感觉和运动功能都正常听、视觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧
33、失，最有可能受伤的部位 DA 大脑皮层 B 脑干 C 小脑 D 脊髓3、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他没有受损的部位是 DA 脑干 B 小脑 C 大脑 D 脊髓4、脑干位于大脑的 下面，被称为生命中枢，它主要控制着人体中的哪些系统的运动 CA 消化系统 B 神经系统 C 循环和呼吸系统 D 生殖系统5、手碰到高温物体后，首先通过 热觉感受器 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传入神经 进入 脑部产生热觉 ，再通过传出神经传达到 效应器 ，手便会立即缩回。6、反射是指动物（包括人）通过_神经系统_，对_外界_或_内部_的各种_刺激_所发生的_有规律的反应_。完成反射的神经结构叫做
34、_反射弧_。7、如图是人脑的结构图，根据图回答下列问题（1）_脑_是神经系统 最高级的部分，其中特别发达的是_ A 大脑_；它的表面称为_大脑皮层_，有深浅不同的_沟_和_回_。（2）主要负责协调人体动作的是_ B 小脑_。（3）脑干的主要功 能是_控制循环系统、呼吸系统的运动_【课后作业】 （围绕知识要点和典型例题进行巩固课后练习）1.残疾小张下肢能有意识的完成某些动作,但是在黑暗中却无法感知下肢当时的位子,导致小张残疾的是 BA 传出神经纤维受损 B 传入神经纤维受损 C 下肢神经断了 D 运动个感觉神经元中断网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网
35、址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 122.人在排尿反射活动中,脊髓的作用是( )BA 感受刺激 B 完成反射 C 反射的高级中枢 D 反射的低级中枢3.反射活动是对信息的( )DA 接受 传导 B 传导 处理 C 接受 处理 D 接受 传导和处理4.婴儿夜间遗尿的主要原因是 BA 膀胱没有发育好 B 大脑发育不完善对排尿抑制能力弱 C 膀胱体积小 D 尿道括约肌海不发达5.神经系统可以分成两 个部分，_脑 _和_脊髓_ 是神经系统的中枢部分，组成_中枢神经 _系统。周围神经系统由_脑神经_和_脊神经_组成，还有_植物性神经_对内脏活动起着控制作用。来源 :学,科
36、,网 Z,X,X,K 6. 手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做（ ）CA.运动 B.兴奋 C.反射 D.冲动7. 下列不属于反射的是（ ）DA.狗算算术 B.鸟听到枪声飞走C.小明躲开飞来的石头 D.向日葵的花盘总朝向太阳转动8. 神经调经的基本方式是（ ）CA.兴奋 B.反射 C.应激性 D.神经冲动【下次课教学主题】动物的行为、体温的控制 （明确下次课教学内容，让学生早有准备）网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业用途 133.4-3.5 动物的行为、体温的控制【课前回顾】 （可以是
37、前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练）1、神经元的 树突 在接受刺激、产生信息后，传导到 细胞体 ，然后由 轴突 将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。2、神经系统包括： 周围神经系统 、 中枢神经系统 3、 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统，脑是神经系统的 主要 部分。中枢神经系统主要接受处理 各种信息，并 决定和启动 相应的反应。4、某人患了一种病，走路摇晃不稳，动作不协调，其病变部位可能是 CA、大脑 B、脑干 C、小脑 D、脊髓5、若人的脑干病变，可能出现的问题是 AA、呼吸困难 B、站立不稳 C、不能思考问题 D、不能说话【知识要点】
38、（知识要点的篇幅以 A4 一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点）一、动物的先天性行为与动物的后天学习行为1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ，遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。动物的先天性行为是一种低级的 反射活动我们把动物与生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。2.动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。先天性行为和后天学习行
39、为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。3.人的后天学习行为 更为复杂 。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。4.非条件反射。 是人和动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比较固定。5.条件反射。 条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。 条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参与。二、恒定的体温1.人的体温也保持恒定，保持在 37 左右。2.恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不
40、大，在 一定限度 内几乎与外界温度无直接关系。 人的体温不是一个固定值。（一）产热与散热的平衡1.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。2.产热。(1)在 安静 时，产生的热量主要来自 内脏 。(2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。 寒冷时， 骨骼肌颤抖 ，能使热量 成倍增加 。(3)精神活动和进食活动也能 影响产热 。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖” ，促使骨骼肌产生更多热)3.散热。(1)散热有 直接散热 和 蒸发散热 两种方式。(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温
41、度的 温度差 。温度差越大，散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。外界温度低时， 血管收缩 ，血流量减少， 散热量 减少；温度高时， 血管舒张 ，血流量增加， 散热增加 。(3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比较少 。当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式 。4.中暑。在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。网址： 至 善 教 育 助 您 的 孩 子 成 人 ！ 成 才 ！ 成 功 ！网址：http:/ 至善教育 版权所有 严禁未经授权的任何商业
42、用途 14（二） 、体温受脑控制1.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。2.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。 【典型例题】 （可每个“知识要点”后紧跟“典型例题” ，也可“知识要点”一起在前， “典型例题”一起在后）例题 1.剧烈运动时，产热的部位有哪些？人体是如何防止由于过热带来的损害？解答：人体的产热部位主要有内脏和骨骼肌，而在剧烈运动时骨骼肌成为最主要的产热器官。人体通过本身血管的舒张，皮肤血液量增加，皮肤温度上升，以及汗液蒸发增加散热量来防止 过热的损害，同时，人类还可以通过外界的因素如通风、降温等手段减小过
43、热给人体带来的损害。例题 2 动物的攻击性行为有利于（ ）BA.个别动物生存 B.种族延续 C.个体发展 D.控制种群数量例题 3. 下列哪一项不属于人体皮肤的功能？（ ）DA.保护 B.调节体温 C.排泄 D.气体交换例题 4.关于动物“语言”的叙述，正确的是 （ ）CA. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B. 动物之间交 流思想、感情的信息C. 动物之间传递信息的活动、声音、气味等信号D. 动物的各种行为例题 5.人的体温在正常情况下会产生一些变化，下列说法中正确的是（ ）来源:学 CA. 新生儿和儿童的体温略低于成年人B. 女性体温略低于男性C. 同一个人体温的昼夜差别不超过
44、1D. 人是变温动物【课堂练习】 （围绕知识要点和典型例题进行训练）1. 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的_反射活动_和_激素分泌活动_共同协调完成的。2. 关于动物“语言”的叙述，正确的是 （ ）CA. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B. 动物之间交流思想、感情的信息C. 动物之间传递信息的活动、声音、气味等信号 D. 动物的各种行为3. 人体的产热部位主要包括_内脏_和_骨骼肌_，睡觉时产生的热量主要来自_内脏_，剧烈运动时产生的热量主要来自_骨骼肌 _。4. 下列属于动物先天性行为的是 （ ）AA. 母鸡哺育小鸡 B. 老鼠走迷宫C. 家养小狗定点排便行为 D
45、. 驾驶员看见红灯刹车5. 下列行为属于人类特有的是 （ ）DA. 强光刺激，立即闭目 B. 因气候炎热而出汗C. 食物入口，分泌唾液 D.看见美味食品的文字介绍而分泌唾液6. 当环境温度等于或超过体表温度，_汗液蒸发_成了主要的散热方式。7. 人体运动时，产热部位主要是 （ ）BA.内脏 B.骨骼肌 C.肺和内脏 D.心脏和肝脏8.新生儿特别是早产儿需要特别注意保温的主要原因是（ ）CA. 新生儿皮肤散热较快 B. 新生儿因饮食少所以产热少C. 新生儿的体温调节机构尚未发育完善 D. 新生儿需较高体温 来源:学科网 ZXXK9.人体的体温调节中枢在（ ）CA.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓网址： 至 善
