1、遵义市 2006 年中考满分作文展评【试题回放】 请按下面要求作文。国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。他既是合作伙伴，又是竞争对象，还可能就是自己。失去了对手，往往就会失去借鉴、失去压力、失去竞争；有了对手，或许他会激发你的动力、成就你的命运。谈到对手，我们将产生许多的联想和感悟。请以“对手”为话题写一篇作文。要求：自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。【满分作文一】 话说“棋逢对手”赤水市一考生“棋逢对手”比喻双方的本领不相上下。“棋逢对手”的故事，一代代传为佳话的古今有之，中外有之，这些故事，又反过来，
2、丰富了“棋逢对手”的内涵，激励人们去善待对手，感谢对手。就说说当代一些大棋士的故事吧。马晓春、常昊、徐奉洙之流，他们在很长一段时间里，被笼罩在他人的阴影之下，不断地失败，不断地被击倒。可是擦去嘴角的血迹，他们依然倔强地等待着下一次。虽然不能以一时成败论英雄，但他们内心的痛苦一定是刻骨铭心，以至于在愤怒不屈里隐藏着一丝丝恐惧。当年的韩国本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏铉的铁拳击倒时，一代围棋皇帝曹燕子却在离开当时的围棋王国日本后，成就一番霸业。可以说，没有“陪练” 的徐奉洙，就没有后来的曹燕子；没有曹燕子的重拳击打，就没有后来的四大棋王。从此种意义上来说，难道他们不该互相感谢，共同去体味“棋逢
3、对手”的快感吗？尽管惺惺相惜的一握中，身上还残留着彼此恶战的血痕。 同样，当年聂马争雄的相磨，小林光一和赵治勋的同门相争，也都算是“棋逢对手”罢，如此辉煌，如此壮烈，不也是互相成就的典范吗？他们双双都是棋坛上真正的英雄，相辅相成，缺一不可。那么，我们又有什么理由对其中任意一方暂时的成功或失意而贬低对方呢？1经常在报上读到这样的消息，两大高手在争霸前夕，主办者尽量不安排双方见面，以避免不应有的尴尬。对手是可敬也是可怖的，那种决战前的复杂心境是旁人无法体会的，就象前不久常昊和李昌镐在中韩擂台争霸时弈城网上一则新闻的标题：做兄弟不如做掉兄弟！想来常李二人若看到这则新闻，真不知该如何感想？英雄就是这样
4、一步步地走过来的，他的脚下是一个又一个对手的残骸，是对手的殊死拼争成就了强中自有强中手的桀骜；是对手高超的技艺让我们不断地磨练自身而进入超一流的境界。假设这个世界你是独一无二的，假设对手们一个个最终离你远去，假如你已获得了至高无上的荣誉，那高处不胜寒的寂寥该是怎样的令人寒心！呐喊过后的沉寂该是多么令人失望啊！与其做孤独求败的隐者，不如做笑傲江湖的英雄，在众多对手的围追堵截中不断地完善自身技艺，追求更高层次的胜利，这才是真正的伟大棋士的本色。“棋逢对手”精神爽。朋友，从以上的故事中，你能体会其中的含意吗？【点 评】在高手如云的考场上，小作者不落前人窠臼，另辟溪径，做到了大题小作，以小写大立意高远
5、，构思精巧，见解独到，突现了作者的聪颖睿智与豁达个性。文章以故事入题，题目“话说”新颖有趣，给人一种轻松愉悦的感觉。开篇开宗明义，点明主旨。接着笔锋一转，讲述“棋逢对手”的故事，边说边议，侃侃 侃而谈，喻理于情，耐人寻味。设问结尾，既照应开头，又给读者留下思维的空间，发散开来，余味无穷。另外，本文的语言特点是叙述中多描写的句子，有声有色；议论中多排比反问的句式，说理深刻，发人深省，读起来生动形象，通俗晓畅，气势不凡。（张宗明老师荐评）【满分作文二】追寻声音，寻找对手红花岗区一考生在硝烟迷漫的战场上，一个百战不殆的英雄，最可悲的结局不是战败而死，而是在空阔无垠的沙场上，再已听不到反映对手叱咤风云
6、，挑战呐喊的声音。豪杰伟士所追求的声音，凡夫俗子又何尝不该去寻找，去迎接对手为你带来的挑战？听一声狂吼，犹如饮一杯烈酒，让人鼓起几分胆识，几许勇气；听一声沉吟，仿佛是照一潭清泉，正视自己的瑕疵；听一声对手不屈的长啸，如同几响春雷、几束电击，让你心胸震荡。决然回应一声“我来了！” 2用豪气万丈气概，与其血战到底！看！沉静的清泉正是闻到高山兀石下的“叮咚”声，才毫不犹豫地纵身投入千丈之深的潭底，激荡而起的万颗珍珠，在山谷之间从容地回响着一曲铿锵的绝唱；沉默的火山正是因为底下热量一次次的挑衅，才有最后一刻红彤彤的熔桨灼痛了一片浩瀚的热土。对手的声音在我看来不应是恩恩怨怨的长叹，也非拼个你死我活的呐喊
7、。他的声音是一支曲，一支激昂的进行曲，一路催人奋发，一路催人向上；他的声音是梅花香溢而出的苦寒，是宝剑磨砺而出的锋芒。寻找对手的声音，无须急于用豪言壮语使对手胆怯，只要懂得聆听从而欣赏，对手的言语就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。在对手的声音中成长，在对手的声音中茁壮，去陶冶那顽强生活的意志，去坚定那追求目标的决心，定能塑造出敢于浴血奋战的自我。想想，去追寻对手的声音，又何尝不是在检验自己能否承受生活的种种压力？去寻找对手，又何尝不是在考察自己是否具备意气风发的勃勃生机？【点 评】读罢本文，如茗一杯香茶，如饮一盅清醇。这篇视野开阔，立意高远，文采飞扬的哲理散文，从最能体现对手性格，传
8、递挑战信息的声音切入，可看出作者视角独特，聪颖睿智，创意超凡，豁达开朗的个性，蓬勃向上的人生态度及其驾驭语言的能力。作者构思新奇，选材独特；比兴开篇，引人入胜，扣人心弦，气势不俗；文中意境浑厚含蓄，意韵深远隽永；语言苍劲有力，词汇丰富多彩，文笔流畅感人；多处运用排比句式，增加了文章的气势；情感细腻真切，讴歌了对手（声音）之美，蕴含着发人深省的主题等等，这些，都突显了大家风度，读来有一种诗的韵味，富有激情和感染力遵义考区 2007 年中考作文试题分析及满分作文展评【原版试题】根据下面的要求作文。在黑暗中，我们呼唤光明，在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情随着经济的发
9、展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明请以“呼唤”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，除诗歌外文体不限； 文中不得出现真实的人名、地名和校名； 不少于 600 字。【思路点拨】试题分析评价：话题具有一定的前瞻性出乎人们的意料，2007 年，遵义市仍然沿用了该地区 2005、2006 的作文形式，仍出话题作文，避免了师生押题、套作题目的现象。然而话题“呼唤”很贴近考生，贴近生活，合乎本地区学生的个性差异，排除了考生因凑手不及带来的心理障碍，为考生开启了一道自我展示写作水平的平台，有利于考生表达真情实感，抒发自己对人生、对社会的独特感悟，从而，培养考生热爱生活，关注社会，回报社会的思想感
10、情。话题具有很强的思辩性提示语向考生暗示了呼唤的原因，即因黑暗呼唤光明，因酷暑呼唤甘霖。推而广之，便是因遗憾期待而呼唤，因感情凝聚而呼唤：如“呼唤理解、呼唤诚信”是因缺失而呼唤，因遗忘而呼唤；如“呼唤民主、呼唤和谐”是因欢乐而呼唤，因渴求而呼唤。呼唤的意义是什么？挖掘其隐含的信息，那就是母亲的呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行，从而推动“经济的发展和社会的进步。”思路点拨：思路一：选材新颖，构思精巧。如果按照大多数考生的思维定势，写你对别人、对自然、对社会的呼唤，就必须在选材、构思上下工夫，独出心裁，与众不同。如以“呼唤绿”为题，可按照春、夏
11、、秋、冬来组织材料，用“绿”的色泽变化为线索，创造优美的意境，回忆与“绿”相依相伴那段快乐的童年，抒发如今失去绿的惋惜，从而呼唤绿。（见例文 1）思路二：更换角度，独辟蹊径。如果回避大多数的思维定势，更换思考的角度，以“自然的呼唤”为题，采用第二人称，赋予自然以理性，写自然对人类社会的呼唤，让人与物的心灵对话，人与物的情感交流，寓情于景，状物抒情，托物言志，同样会别具一格，收到引人入胜，令人耳目一新的效果。（见例文 2）思路三：化大为小，小中见大。选择你的亲身经历，写你感动过的事物，越小越好。如以“心灵的呼唤”为题，从你在公共场所的所见所闻所感下笔，通过社会一角，写人们道德的缺失，揭示此类现象
12、的本质，反映其社会教育的大主题，表达自己对道德缺失的呼唤。（见例文 3）思路四：更新文彩，发挥特长。大胆创新，更新文彩，让自己的擅长得到充分发挥。如议论，就需选择呼唤的话题，鲜活典型，具有感召力和说服力。如记叙，最好是选择鲜为人知的题材，别开生面，出奇制胜。如抒情，当以情景交融，寓情于理取胜。如采用小说、童话、寓言等形式，定能脱颖而出，独压群芳。（例文略）【满分例文 1】 呼 唤 绿遵义市一考生儿时的家乡，门前屋后到处是那种参天的树，树叶茂密成荫，遮天蔽日，站在树下，只能看到大片大片的绿。离开家乡这几年，尤其想念那一片片的绿，因为那里有我纯洁的伙伴，有我纯洁的童年，有我美好的记忆。春天，那片绿
13、是悠悠的。上学后，我们同住在那个偌大的院子里，悠悠的绿参透出淡淡的暖，沁人心脾。放学后，大家迟迟不愿回家。一次，我们在放学的时候发现了一只垂死的小鸟，尽管我们都希望它能活过来，但最终它还是静静地死了。大家捡来许多落叶，轻轻地把它裹起来，然后再用绿叶覆盖它，小心翼翼地将它安葬在那片绿叶中。我们相信，那嫩嫩的绿叶能让人安心，因为它裹住的是童稚者的爱心。夏天，那片绿是浓浓的。天气炎热，然而，每当置身于那片绿叶下，总觉得阵阵清凉。我们玩着各种游戏，悠然自得。那一阵子大家纷纷收集掉落的绿叶，制成各种各样的小玩艺儿，或是刻上朋友的名字，或是刺绣一句自己想说的话。那些互相赠送的小礼物浸透着树叶的新鲜，散发着
14、树叶的馨香秋天，那片绿是缓缓的。落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色，说不清是绿是黄。我们大家笑着踩着那些落叶，簌簌地宛若我们的笑声。大家选形状漂亮的绿叶，做制成各种各样的书签，夹在书里，过不了几天它们就干枯了，又硬又脆，永不退色，可以长期保存，因此，我们再去捡，不厌其烦地重复，觉得乐趣无穷。冬天，那片绿是淡淡的。树上残留着一些树叶，是那种零星的绿。下雪的时侯，我们穿得厚厚的，躲在树后捉迷藏。玩累了，我们坐在树下，抬头仰望灰白色的天空，数着那些残留在树梢的叶子，盘算着春天的到来。可是，总因不小心数乱，再从头数。丝毫不觉得冷，真是乐不可支。如今尤记得的是那一片片的绿叶。我呼唤那一片绿，就好像呼唤那快
15、乐的日子。我相信我的童年是很甜美的。因而，我把那片绿永远隐匿在内心深处，让那片绿呵护纯洁的童年，永远滋润那颗纯洁的心 【特色总评】得分要点：蕴涵丰富、构思精巧、意境优美、语言凝练。专家解析：这篇优美的抒情散文，能获得满分，是因为它具备了以下特色：1、蕴涵丰富。“绿”不仅寄予了作者对童年生活的向往，而且寄予了作者对大自然的热爱，对纯洁、美好生活的追求。2、构思精巧。用排比段式结构展开话题，使文章结构精美，条理清楚，有利于作者情感的抒发；用“绿”的色泽变化为线索，以春夏秋冬并列成段，把儿时的几个生活碎片连缀成章，表达了作者对“绿”的不同感受，从而，“绿”显得多彩多姿，诗意盎然，给“绿”映衬下的童年
16、生活增添了无穷的情趣。3、意境优美。安葬小鸟、互赠礼物、做制书签、数残叶几个生活碎片都写得妙趣横生，令人留连忘返。4、语言凝练。行文清新流畅，格调高雅；结尾含蓄隽永，耐人寻味。这些，都展示了作者成熟的个性和文学功底，值得同龄人好好借鉴。【满分例文 2】 自 然 的 呼 唤遵义市一考生春风拂来，我的视线被流光溢彩的绿色偷偷地吸引，我仿佛听到了你在轻轻地的呼唤！走近你呵，我的心顿时泛起层层眼前的“绿”是如此让人心醉。在这片绿中，我可以仰天长啸，也可以闭目倾神，倾听你的呼唤，倾听你的哀怨。你携着我来到百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐，陶醉于沁人心脾的花香。听说你不喜欢单调。于是
17、，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈的白云时而点缀其间，葱绿的草原生机蓬勃，肥美健壮的牛羊留连于绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖。就让我珍惜你的美丽吧。听说你不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔浅底，虎啸深山，每一条云销雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺的溪水声，向我诉说山谷的静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的神秘；用飞流直下的瀑布之音描述群山的灵秀。你创造了一个个美的奇迹，走近你才能感悟美之所在。夕阳下去体验大漠孤烟直，长河落日圆的苍凉；云雾中去领略高山流水，知音无限的惬意；黄昏时去享受那份
18、渔舟唱晚，满载而归的愉悦。攀登高山，你时而化作延绵的绿毯，时而化作漫山的红叶，用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮地化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的波纹，用你的豁达感染着我的情怀。我仰慕你的美，仰慕你与生俱来的气质。你浪漫中透露着现实，阴柔中不乏阳刚，娴静中也有活泼。你的一切都是那样美好。我不愿你受到任何伤害，我愿用一生的光阴听候你的呼唤为了你，我美丽的自然！【特色总评】得分要点：角度新颖，不落窠臼、立意高远，平中见奇、语言简练，行文流畅。专家解析：读罢本文，心灵无不为之震撼。满分。其特色是：1、角度新颖，不落窠臼。作者别开生面，另辟蹊径，倾听自然的呼唤，让人与物的心灵对话，让人与
19、物的情感交流，其创意，不同凡响。作者笔下，与之相对的仿佛是一位美少女，作者对她那智慧而又聪颖，娴静而又活泼，与生俱来的气质”的描述无不深深地打动着读者。2、立意高远，平中见奇。作者在前文不露声色，娓娓倾诉自然的智慧聪颖，娴静活泼和气质，文章的结尾异峰突起，“我不愿你受到任何伤害，我愿用一生的光阴听候你的呼唤为了你，我美丽的自然！”其主旨寓于其中。3、语言简练，行文流畅，个性鲜明。用对话的形式将诗一般的语言揉合，其风格不同寻常。 【满分例文 3】 心 灵 的 呼 唤遵义市一考生早晨，因为公共汽车改道外环路，一辆辆挤得快关不上门的公共汽车可以说是桃溪路口的一道风景。售票员看着车下犹豫的老人：“上吧
20、，再过两站就有座位了。”于是老人带着他的小孙女，使劲地拉着栏杆才迈了上来。小女孩夹在大人中间似乎连呼吸都成困难，但是周围坐着的人都没有站起来让座的念头。售票员似乎深知这种现象，所以动了动嘴，却没有说出话来鼓励大家给老人和小孩让座。其实对于这种冷漠，我早已司空见惯了。按说，车上的人大都是些写字楼里办公、受过高等教育的人，用时髦的话说，是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与身上那高档的衣服，似乎都有一种拒绝的意思。车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位。我想，这孩子终于不用再被挤来挤去。但是，当我牵过小女孩的手，刚往那边挤过去，一件我意想不到的事情发生了坐在孕妇旁边的那位
21、妇女往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人便一屁股坐下来，好像什么都没有看见。小女孩无奈的神色一闪而过，冲着老人淡淡地笑了一笑。我当时的表情只能用惊愕来形容，这个看上去没有丝毫病状和不适的胖男人，竟然就这么抢了一个小女孩的座位，看到他那心安理得的架势，谁还会说什么呢？我不想知道这个衣衫革履的胖男人有没有必须坐下的理由，我却想知道这件事对于那个小女孩的心灵会有什么影响。她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座，也许她不会再给任何人让座。无论她将来怎样，这对于她都没有什么错，因为是现实社会在教育着每一个人的成长。而我发自肺腑的呼唤是：人们的心灵在这一座之间又飘远了一
22、步【特色总评】得分要点：立意高远、构思独特、语言传神，足见其良好的语文素养和语言功底。专家解析：本文获取满分，至少具备以下特色：1、立意高远：全文紧扣“心灵的呼唤”展开，以“我”的所见所闻所感，从售票员、胖男人、小女孩和乘客的种种心态，提出了一个发人深省的社会教育问题人们的心灵在这一座之间又飘远了一步 2、构思独特。公共汽车“挤得快关不上门”，老人“使劲地拉着栏杆才迈了上来”，孩子“夹在大人中间似乎连呼吸都成困难”，烘托出老人小孩急需帮助。而周围坐着的人“都没有站起来让座的念头”等渲染了一种冷漠的气氛。拥挤与冷漠形成的反差，不正好是当今社会的缩影吗？所以，这样层层铺垫，收到了高屋建瓴，水到渠成
23、的效果，其文章主旨不言而喻。3、语言传神。如“白领”阶层“漠然的表情与身上那高档的衣服，似乎都有一种拒绝的意思”， 售票员“动了动嘴，却没有说出话来鼓励大家给老人和孩子让座”，胖男人“好像什么都没有看见”。小女孩“无奈的神色一闪而过”可见作者敏锐的观察力。 2008 年【真题展示】根据下面提示，按要求作文。手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力手能传递真情，为你撑起一片天空;手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量 有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活请以“手”为话题作文。要求： 自拟题目，除诗歌外，文体不限
24、。 不少于 600 字。 文中不得出现真实的人名、地名和校名。【满分作文三】刚， 没有手一考生达芬奇在白纸上绘出了永恒的微笑，米开朗奇罗用石头雕塑了不朽的形象，哥伦布在断水断粮、众叛亲离的困境中指明了北美洲的方向，贝多芬遭遇冷嘲热讽，双耳失聪，却仍有扼住命运咽喉的激情刚来自农村，少年时的顽皮让刚失去了双手，留下了一生的遗憾。我原以为刚会因此倒下，但刚没有消沉，没有低头黎明的霞光终于赶走黑夜，换来了勃勃生机。当刚踏着一缕曙光步入校园时，同学们都用异样的眼光看着刚，刚知道这是为什么。看到同学们在本子上尽情挥洒时，刚深深地低下了头;看到同学们在白纸上忘情涂鸦时，刚又低下了头;看到同学们在操场上嬉戏时，刚只好躲在阴暗的一角。刚多么渴望自己有一双灵巧的手啊!可这只是妄想。刚多次在雨中狂吼，最后产生一个坚定的信念：将对“手”的向往之情转化为奋发的动力，什么奇迹都可能发生。
