1、1思明区教育科学规划办公室转发福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示的通知区属各公办中小学、幼儿园：现将福建省教育科学研究所，福建省教育科学领导小组办公室关于福建省第二届基础教育优秀论文评选结果公示名单闽教所20125 号文，转发给各校，请查阅。思明区教育科学规划办公室二 O 一二年七月二日附件：福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示2福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示 闽教所20125 号 各设区市教科院（所）、教师进修校，各有关单位（学校）： 根据福建省第二届基础教育科学优秀论文评审通知精神，经评审组三轮评审，现将评审结果公示如下，公示期自 2012 年 4 月 22 日至 27
2、 日，公示期间如有异议，或作者姓名登记有误，请及时向福建省教育科学研究所办公室反映（电话：0591-87820507）。 附件：福建省第二届基础教育优秀论文评选结果公示名单 福建省教育科学研究所 福建省教育科学领导小组办公室 二一二年四月二十二日 3福建省第二届基础教育优秀论文评选结果公示名单 综合类 姓 名 论文题目 一等奖 朱辉莲 新课程下的新概念作业的布置 张昌勋 福建农村中小学教师师德现状调查与对策研究 曾建胜，苏文木，林友深 “和谐发展 培养有效教师”研究报告 余新数 基于信息共享平台的协作学习应用研究 游振平 在高中新课程实验中培育创新型人才 叶明治 构建“书香杏坛”，打造学习共同
3、体梧村小学构建“书香杏坛”教师学习型组织课题研究 杨延从 农村中学教师自主专业化发展调查研究与推进策略 许昱钒 寻找非文字的课本品德与社会课程资源开发与教学 许建奖 整合教育技术与课程资源打造优质课堂 谢姗姗 中学教师职业人格问卷的初步编制 厦门市蔡塘学校外来民工子女行为习惯养成教育课题组 着眼于细节 立足于坚持 致力于成长 4夏青 创艺术教育特色 促学生灵动发展 吴勇 福州市区普通高中研究性学习课程实施现状与策略研究调研报告 吴雪慧 进城务工人员随迁子女“两为主”政策执行困境的实证研究以厦门市湖里区为例 王勤 福州市农村义务教育均衡发展现状的调研与思考 王琨 引导学生自主学习 促进教学动态生
4、成信息技术教学中引导学生自主学习的思考 苏巧妙 剖析片段教学基本特性，优化心理课片段教学 施玉昌 校本课程开发“六途径” 马燕莉 基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究 吕荣强 中小学学校心理健康教育现状及对策 刘志坚 自闭症儿童在弱智学校中学习与发展的思考 刘庆欢 学科本位型课程整合模式的实践研究 刘景光 配备专职科学教师是开齐开足科学课程最基本的保证 刘灿 “木脑袋”智能教具能促进智障儿童学习能力的实验和思考 林祺 转变观念 整体提升浅谈生成性课堂的培养 5林丽冷 高中信息技术课堂学生自学有效性的研究以表格数据的深度处理为例 柯聪明，包冠宇 小学生学习质量监控研究研究报告 江信龙 高中信
5、息技术教育系统平台的选择问题 江锦莺 研究有效策略 构建有效课堂 黄娜琳 朋辈心理辅导模式在小学教育中的运用 傅丽清 把握时机，让细节演绎精彩提高小学科学实验教学有效性的策略探究 陈燎原 道德的力量 陈飞舟 “高中综合实践活动课程的教师指导能力的研究”课题研究报告 二等奖 邹青 对师生互动网络学习模式的构建课堂研究的几点思考 庄若泳 课堂评价管理软件在教学中的应用体会 郑志生 四方合作：大学与中小学合作的新模式基于厦门市思明区中小学特色发展策略的实践研究课题 郑雅芬 借助博客平台，培养学生良好 郑新发 对台湾“中学生基本学力测验”数学测验的思考 6郑莉 当交互式电子白板走进信息技术学科课堂 张
6、永东 京剧进校园的实践与探索研究报告 詹祖权 当前中小学教师管理的问题透析及应对路径 曾宪丰，赖礼烽 “任务驱动”在教学中的应用 曾鸿英 让科学课堂精彩起来浅谈如何提高农村小学科学课堂的有效性 俞国成 创开放式教学环境 教生活化教学内容 余锦滨 精心呵护巧培育，无花果花开亦芬芳浅谈中度智障儿童逆反心理的成因与矫正 游美云 浅谈让数学课堂有数学文化品位的策略 游党香 网络环境下协作学习研究 叶庚申，陈淑贞，王丽晖 创建学校特色 促进师生发展 叶庚申，陈丹娜，王丽晖 规范管理 注重整合 立足本土 课题带动杏滨中心小学综合实践活动基地校建设经验总结 杨志生 追求简练、高效探究的科学课堂 杨瑞花 在科
7、学探究中培养学生的倾听能力 杨端仪 浅谈小学高年级学生心理健康教育途径的构建 7杨邦清 浅谈“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用 许幼华 创设形式多样的活动 营造引人入胜的情境 许素钦 中学教学信息技术与课堂整合能力的培养建议 谢淑琪 低年级学生行为信息解码的研究 吴贻小 谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计 吴瑞平 小学综合实践活动与信息技术课程整合策略 吴鹏飞 新教育 新理念 新文化校本管理中领导智慧探析与实践 王萍 运用积极心理学 引领校长成为幸福达人 王妙香，郑雅芬 “文明小博客”成长文明路 王良英 小学生科学素养在“做中学”科学教育中的培养 王静 提高品德与社会教学实效策略探
8、讨 汤丽梅 孩子，你忘了说“谢谢” 苏巧丽 源之生活 回归生活试谈如何铺设“品德”与“生活”之间的绿色通道 苏敏 浅谈智障儿童社会适应能力培养的策略 祁剑强 从光的行进教学，谈培养学生的科学素质 彭鸿鹏 也谈初中信息技术各教学环节及其结合 8马英毅 学校教学信息资源建设学科化和库存化的探究与尝试 刘园 让德育贯穿于品德教学始终 刘玉斌 探索快乐课堂 演绎智慧教育 刘友声，林煖 推进常态化 突出创新点 刘戴秀燕 拓展学生思维 提升探究能力 刘爱蓉 初探“半成品加工”策略，在小学 word 自选图形教学中的应用 林秋玉 完善激励机制，研究常态课堂关于我区校本教研工作的一点思考 林芹 全面全程 走向
9、自主构建师生发展性评价新体系 林钦 通过小学信息技术课堂教学的有效性 林丽雪 强调实践特色 突出生活气息浅谈小学六年级综合实践教学 林兰 小学科学课题教学有效性初探 林华秀 信息技术课堂教师角色之我见 林红 浅谈小学信息技术与科学学科的有效整合 李丹华 传承文明礼仪 提升学生素养 9蒋文锦 “小燕雀”视野中的教育突围关于马尾区琅岐岛特色教育的发展构想 黄苑真 小学心理活动兴趣小组团队合作情况问卷分析报告 黄坚定，叶明知 “教师专业成长途径、方法、效益优化研究”课题结题报告 何菁 强化研究 重在建设福州格致中学教研组建设探索 郭俊涛 生本教育理念在小学科学教学中的运用 高山 试论和谐理念下的学校
10、教育 董成立 陶行知办学思想对办学特色学校的启迪 邓玉秀 为“流动花朵”的幸福生活奠基外来务工子女道德策略的实践与研究 陈雅斌 “任务设计”在小学信息技术课的运用 陈梅珍 开发资源，培养科学创新能力 陈鸿芬，林振潭，廖贞明 “经典名家”校本课程开发、实施和管理的研究报告 陈鸿芬 名家引领成长 经典润泽生命“书香校园”实施策略探究 陈德臻 小学科学有效教学策略探究 10陈春梅 “信息资源建设的新思路与新模式的研究”课题实验报告 陈春满 小学低段学生培养良好的道德情感的教学策略 陈陈 美育与社会人文精神的转化与重建 蔡梅珍 探求办学理念，创建办学特色 蔡金潮 发挥县域进校职能作用 助力教师队伍专业
11、发展晋江市教师进修学校“教科培”一体模式的实践与探索 黄世雨 预设显匠心，生成绽精彩 糜莉 信息技术专题培训对教师专业发展的影响及研究 三等奖 朱文霞 关注实验教学 提升教学有效性 周智兰 高中信息技术教学模式的创新探索 周强 品德与社会课中的体验性学习 钟玉莲 训练自闭症儿童社交能力的个案研究 钟文 从择校现象看特色学校的创建 郑雅芬，郑仁凯 在信息技术教育中建立“快”“乐”评价体系 郑仁凯 有效提升教师教育技术能力的思考 张秀红 用心奏出爱的乐章班主任工作点滴谈 11张伟南 依托地域突出农村特点 大力开发与实施校本课程 詹荣康 “诗与歌”校本课程开发的收获 詹茂钎 关注学生感受 学会即时评
12、价浅议小学综合实践常态课堂即时评价 曾介平 学科教学与信息技术有效整合的现状与对策研究 余艺瑜 科学课中培养学生的创新意识和创新能力的探索与实践 叶雪芳 运用多媒体提高科学教学效果 叶武平，姚彬 科技实践活动对小学生创新意识与能力的培养 叶万东 走出综合实践课程的“红色之路” 叶晋昆 如何将讲评课上出精彩 杨育林 如何有效地开展校本教研活动 杨单女 谈“教学案”在语文教学中的“四个有利于” 许希 大自然是孩子们最好的学校 许文林 新课改背景下班级学习小组构建的思考与实践 谢志蓉 电影课走进校本课程的尝试以“心理健康电影课课程开发试用研究”为例 谢志强 教师队伍建设中应关注的九对关系 12谢晓慧
13、 浅谈品德与生活课堂中的“体验” 谢蓉蓉 精心准备“备”出效率 谢东菊 此时无声胜有声浅谈在课堂上态势寓言的运用 向红 义务教育六-七年级学生抗挫折能力培养的实践研究 吴绍晋 关于当前深化课改工作几个重要问题的认识 吴榕珍 浅谈小学生健康生活习惯养成的指导与开展 吴闽燕 树立精品意识，打造优质课题三明八中“校本教研”工作总结 吴丽红 设计有效活动 提高课堂实效 吴春英 有效组织活动 彰显课程魅力 吴朝霞 教师专业水平调查与策略分析 魏太长 中学信息技术教学方法初探 王云平 自闭症孩子的心理特点与教育方法探讨 王田英 小学教育中的“后进学生”及其转化策略探析 王合成 真诚开启心灵，希翼放飞理想
14、王传坤 小学品德课堂教学生活化的研究 王碧招 让科学课“活”起来 13汪桂英 关注细节 用“心”管理浅谈如何提高学校德育工作的实效性 孙明云 卓越学校的三大支柱 苏文捷 宽容（班主任工作案例分析及反思） 史彩霞 构建“家队合一”新模式，开创少先队工作新局面 邵永红，徐碧环 每一枝花朵都需要阳光福建省厦门市同安区新民中心小学心理健康教育的实践探索 邵雪如 让小学品德与生活的课堂更好地服务于生活 邵曦 小学高年级活动性德育课程初探 邱伟松 挖掘校内外资源 优化课题管理 彭曦静 谈谈孤独症儿童康复教学中的个案分析研究 潘鑫 浅谈科学课中影像教学的创新尝试 倪金如 班主任加强批评教育的必要性及策略 刘
15、雅川 和风细雨 润物无声 刘守其 探究让科学课题焕发生命的活力 刘清梅 以案例反思为载体的校本教研的实践与探索课题结题报告 林艳葵 追本溯源 更新观念 14林旭平 特别的爱给特别的你 林龙珠 利用资源传承家乡非物质文化遗产初探 林联丰 教学评价在信息技术教学中的应用 林鸿 立足课程建设 致力于办学特色的发展实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考 林海 品德与社会课与信息技术整合的实践与研究 林凤英 有效性 教学不懈的追求 林德力 浅谈师范类高校实验室与实训基地建设 林嫦娥 优化实验过程 提供探究实效 廖长明 以校为本教研研究制度的构建与实施的研究 连萍 中小学生生命教育过程初探 李晓
16、弘 让孩子动脑筋、有创意地生活 柯上风 关注学生多元智能 促进学科能力提高多元智能理论在高中历史必修三教学实践中的探究 金毅强 注重 excel 表格功能设计辅助教育教学活动开展 黄祝生 立足校本教研 促进科学发展 黄小平 学校课程特色与创建特色学校 15黄尾燕 信息技术与学科教学整合的实践与探索 黄世雨 开展校本教研，有效促进教师专业化成长 黄福星 努力提高农村小学教研的实效性 黄春兰 习惯如阳光般灿烂 洪灶姬 爱心与责任 耿红 为了学生的发展 变补短教育为扬长教育吧 方耀阳 加强教育指导 确保小学和初中教学的有效衔接 陈晓惠 浅谈品德与社会备课与课堂的有效衔接 陈曦 浅议在信息课题中让学生
17、自主学习的方法 陈瑞山 新时期小组应该做到“八个必须” 陈蓉 小学信息技术教师教学设计能力的三个阶段 陈秋玲 浅谈学生厌学的原因及对策 陈佩华 谈我的班主任工作历程所做与所思的点点滴滴 陈宁 在科学课中如何培养学生的创新能力 陈利兴 专业提升 以人为本 陈菁 关注学校弱势群体 促进学生健康成长 陈捷 强化校本教研 促进教师成长 16陈本流 浅议新课程下的教师教学基本功 陈爱珠 开发教学资源 激发教学活力 蔡建平 积极建构意义 有效使用教材从意义的建构例谈信息技术教材的有效使用 鲍水娣 浅谈“特殊生”的转化 包剑雄 科学探究活动三环节产生“好”问题 艾玉妹 小学逆反心理探究 中学语文 姓 名 论
18、文题目 一等奖 朱丽琼 批注法在初中名著阅读教学中的实践与思考 章进伍 扭转写作教学高耗低效局面浅议 张宏 在古文阅读教学中实现学生与文本深层对话的思考 曾丽莉 文本细读与高中古代诗歌教学古代诗歌教学有效性探索 俞敏珍 初中语文阅读教学中问题设计的实效性探究 谢益清 “无米之炊”本难为 “陈米之炊”当不为论据素材积累与运用研究 17谢茂设 新课程背景下的语文教学语言 谢奎宗 读者意识写作教学的实践与探索 肖熹 在语文活动中弘扬传统文化 王军荣 高中语文有效教学的“三性”、“三效” 沈少兰 满园皆春一枝独秀浅谈新课改下的语文专题教学 钱明燕 看清问题，及时“补救”初中生语文学习习惯存在的问题及对
19、策 彭发展 加强即时评价，活化综合素质评价 毛晓岚 中学生语文阅读兴趣培养初探 刘赛玲 高考现代文阅读启示录：写好感悟类作文 林承雄 试论文学文本阅读教学情感熏染策略 廖丽珠 善用作文评价 激发创作激情浅谈新课改背景下的作文评价 连晓明 “多元对话”构筑有效语文课堂 李伟捷 让教学板书走进学生 李慧 新课程背景下的高中作文教学策略探微 柯翁兵 应对高中语文教学虚化现象的对策 何德英 中学语文课堂教学提问的艺术 18郭卫民 高中文言文教学要引导学生学生“联系” 郭似龙 善于捕捉语文课堂中的动态生成资源 范海文 “多元智能理论”在语文教学实践中的运用 陈晓 返璞归真 厚积薄发浅谈中学作文教学 二等
20、奖 庄旭美 以比较文学理念为“源” 引新课程实施意识之“流” 郑义秀 高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思 郑新贤 改头换面议论文写作入门的一个捷径 郑辉添 立足新课改，借鉴传统语文教学的优势 张崇高 初中语文有效阅读教学策略初探 詹丹丹 在现代诗歌解读中挖掘传统诗歌的古典美 易晓英 “爱”的教育势在必行 叶湘瀚 “问渠哪得青如许，为有源头活水来”新课程背景下利用课题研究有效促进语文创新学习的几点思考 叶思艺 谈现代诗歌中的情感教育 杨晨晖 多媒体技术和课程资源整合的实践与思考 翁建斌 改进初中语文现代文阅读教学的思考与尝试 19王杭 初中语文口语交际教学初探 唐鸣、王兆芳、陈海滨、孟全波
21、 新课程背景下“语文教学内容”的确定 孙碧霞 改进文言文教学的思考和尝试 苏秀泳 审美教育与语文阅读教学 史晓洪 发挥教师主导作用 构筑理想语文课堂 任小洁 炫示高考作文制胜策略 骆志鹏 农村中学高考语文科复习思路探索 罗丽华 “先学后教，当堂训练”教学模式下的初中语文小组合作学习策略 吕小阳 尊重学生情感体验，促使学生个性阅读 吕凤萍 农村中学文言文多媒体辅助教学的实践 林星 返思课改背景下语文课堂教学 林伍连 优化诗歌教法，提高课堂实效 林昆鹏 如何在语文教学中培养创新思维能力 林静静 柳暗花明又一村浅谈比较法在诗歌鉴赏教学中的运用 林国锋 课改下的语文“朗读“教学 林庚 初中作文教学活动
22、的若干思考 20廖颖珠 张课改之翅 游创新之境（课改实验小结） 李新华 以学生为主体 具化教学目标设计 李金聪 营造阅读环境，提高语文素养 黄瑞琼 语文教学中的另类智慧钝感 黄海波 加强课外阅读，提高学生语文学习能力 何祥龄 诗意地教学语文例谈人教版七年级上第一单元教学 何兰芳 精彩文章，从一句话开始如何提高作文教学的有效性 高艳红 让缺失的语文味回归课堂中学语文有效教学探讨 冯珠 高中语文课堂有效性教学之我见 范叶斌 文言写作对中学古文教学的优化略论 陈志忠 校本课程：写作言语生命诉求的延续 陈悦 教学思考 陈文翰 加强学生课外阅读，提高学生语文素养 陈琼香 全员参与的语文课堂，如何完成听说
23、读写 陈丽蓉 提高中考语文复习效率的实践与思考 陈建英 发挥教材作用 提高课堂实效 陈海燕 扎根生活，真实表达关于周记写作意义的思考 21三等奖 卓晓勤 谈谈农村高中生朗读能力的培养 庄中专 谈语文课的合作阅读与思维激发 庄美珍 重视朗读，是实现语文教学目标的一种有效手段 庄丽瑜 “三心”铸师魂 朱学飞 在阅读中积累思想 在写作中训练思想 郑享威 欲得周郎顾，还得误指弦 张秀玲 个性化作文教学初探 余榕珍 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的心理分析 尤婉真 让“小组合作”走出三大误区 姚清珍 浅谈关于调动和发挥学生的积极性主动性 姚春红 利用研究性学习资源开发语文校本课程浅谈 杨美安 浅谈阅读和
24、写作 许伟鸿 活用文本资源 激发课堂活力 肖衍豪 莫让美育在语文课堂上缺失 伍东华 语文课堂教学激趣谈 吴真珠 快乐作文四部曲 22吴建波 如何在课堂教学中培养学生分析综合的能力 吴见榕 给作文语言添上“调味品” 王心仁 采撷园中奇葩，感受古诗魅力浅谈古诗词的鉴赏方法 王文宇 高中语文文本阅读主体创新与相对定性的思考 王联文 谈谈语文课堂教学中的师生交往 苏世峰 关于我省近几年高考之文言文命题的思考 苏朝东 语文魅力源自于教学艺术，得益于教学个性 施清杯 相融，相依，相长绿浪成长我们的精神 邵斌 他山之石，可以攻玉福州乡土文化在高中语文校本课程中的运用 潘金匙 课改后农村中学语文综合实践活动
25、卢毅燕 在新课程的天空里展翅翱翔我的新课程写作教学实践 刘荣添 “学生办报”式作文教学的尝试 刘红 架起作文与生活的桥梁 林郑济 新课程下语文教学中人文精神的培养 林文凯 注重积累 多元评价 培养兴趣 林廷荣 课改中初中语文备课的误区及策略 23林穗群 生活作文的源泉 林素枝 高考语文名著阅读题命题规律及应对策略研究 林 君蓉试论语文教师的审美能力与教学效果 林金朗 荷花映日别样红，缘有信息技术来论信息技术与中学语文教学的整合 林华明 作文训练指导技能研究 林芳 质疑、探究在语文教学中的运作 林丹云 有效提高现代文阅读能力路径之探索 李志兴 下水作文新示范 同台比高你我他 李燕武 内引外联高中
26、记叙文写作教学新思路 李桂林 合理整合教材，促进有效教学 “赖礼烽 曾宪丰“ 把“主权”还给“主人” 赖火祥 激发阅读兴趣，彰显文字魅力 赖鸿英 构建作文训练序列 有效进行作文教学 柯婷英 多媒体教学走进农村语文课堂的几点反思 24纪明华 创新，点燃教研激情一个教研组由举步维艰到步履轻盈的体会 黄毅聪 浅谈中学语文教学中的情感教育 黄蔚蓝 供料作文题目信息三探 黄敏伶 新课标下如何有效引导初中生欣赏课文之美 黄家财 新课程，给学生创造一片畅想的天空 郭齐微 初中语文学法指导初探 郭丽莎 审思：阅读教学与审美教育 郭吉仁 语文教学运用信息技术的思考 郭爱勤 浅谈影视剪辑在作文教学中的 应用 关碧
27、霞 作文教学思路新探作文擂台赛 高武英 新课标下自主、合作、探究方式的运用 高泉旺 快乐寒假，语文作业我做主谈寒假开展语文实践活动的体会 高滨蓉 浅谈提高语文课堂教学有效性的途径 方丽芬 习惯与写作 范云芳 浅析古诗文教学与传统文化的联系 丁海蓉 现代诗歌欣赏与说话训练 25戴俊辉 宋词鉴赏的教学 陈子平 素养与规范例说新课程背景下高中作文指导课有效教学 陈原 无声之中，独闻和焉浅谈诗歌细读教学中质疑途径 陈学斌 谈新课程下语文课堂教学的同伴合作学习 陈秀萍 技能素质和审美素质的培养 陈新 语文教师文明语言的魅力 陈晓儿 课堂教学突破点摭谈 陈为键 浅谈新课标下的个性化作文教学 陈思酋 城乡中
28、学作文教学中本土素材的开发 陈淑容 指导学生如何读懂古代诗歌高三古代诗歌鉴赏复习有效性探索之一 陈娟秋 在合作探究中引导学生与文本的深度对话 陈国忠 浅议问题法教学与学生的可持续发展 蔡元宝 试析中学生作文语言个性化表达 中学数学类 姓 名 论文题目 一等奖 26卓 英 关注高中数学知识的过程性教学 朱丹红 中考应用型试题命制之互洽思考 周 灵 数学史选讲专题教学的行动研究 张洪镜 初中数学“数形结合” 张海能 浅谈高中生“运算能力”下降的原因及对策 曾建聪 用心预设，关注生成 叶学琴 浅谈新课程背景下数学研究型学习的选题和实施 谢雅礼 精心设计设计数学问题，提高探究创新能力 肖 阳 生成性教
29、学理论在高中数学教学中的实践与研究 翁紫津 调动学生参与课堂教学的若干策略 王文福 初中数学教学生活化初探 涂玉炳 谢雅礼 新课标理念下转化数学学困生的教学策略初探 林丹兰 如何提高学生对高中数学的兴趣 柯仁美 “教学情境”应当遵循的几个原则 黄文汭 深挖例习题潜能 提高课堂效率 胡鹏程 初中生函数概念理解男女生差异的调查研究 贺玉亮 初中数学分层次作业探索 27二等奖 周海娟 新课标下数学教学反思三步曲 郑晓婷 新课改下数学作业布置与评价的几点思考 张德文 初中数学课题教学有效性的策略 詹永佐 纠错是很好的教学资源 曾永河 多媒体在初中数学课堂教学中的辅助作用 雍俊山 初中数学学生反思性学习
30、能力的培养 杨进南 初中数学情境创设的一点思考 徐伟墙 凸现主题灵动课堂初中数学有效教学之我见 吴国标 提高数学教学生活化的有效性 吴兵英 绽放例题的精彩 培养数学思维能力 吴 威 一道教材习题引发的思考 魏瑞有 利用预设引题及生成问题促进数学课堂活力的激发 王武松 数学课程改革了，数学作业怎么办 宋建辉 新课程下数学命题的一些做法和集合 邱宗如 类比推理教学的点滴做法 刘宗安 灵活设计提醒 培养创新能力 28刘继如 数学概念教学中的问题设计与提问初探 林修读 高中数学课运用发现教学法的感悟 林仁振 有效构建和谐数学课堂的策略探索 林清霞 高中数学开放题之我见 林景通 新课程改革下初中数学阅读
31、教学的认识与实践 林 盛 “以错纠错”例谈利用“错误资源”的教学体验 廖金祥 张明如 新课程背景下实现减负、增效、提质的教学策略 李云寨 参加问题教学教改活动的认识与体会 李 锋 一类背景相似几何概型的变式探究 晆江闽 初中数学建模教学初探 江建波 教师提升自我素质的重要途径反思 黄振劝 初中论证几何的教学初探 黄新家 精心创设新课导入，提高课堂教学效率 洪春阳 培养问题意识，绽放思维火花 陈多佳 绝对值初高中数学衔接的重要桥梁 曹齐平 培养学生用“有色眼镜”看问题 杨梅钦 浅谈初三数学课堂教学导入的设计 29三等奖 邹爵臻 新课标下提高初中数学作业有效性初探 庄育平 浅谈主动探索学习的研究
32、周明亮 浅谈高三总复习数学运算能力的培养 周昌荣 初中高效课堂的反思 郑明辉 初中数学课程启发式教学研究 张仲平 提高民办初中教学质量的方法与途径 张剑洪 新课标下数学教学中学生思维品质的培养 叶小五 中学生“自主探索”能力培养的几点体会 杨小丽 开拓思维，增强学生的应变能力 颜晓玲 解析几何的复习数学-为迁移而教 许月珠 从 2011 年莆田市质检一道题谈起 谢定亮 基于素养的试题评析 肖顺辉 立足课本 注重基本图形 向 莉 “解二元一次方程组”教学需注意的几个问题 伍东日 在数学教学中培养学生的创造性思维 吴晓静 明确试验含义立足基本事件解概率的问题 30吴文中 2011 年高考江西数学理
33、科卷题 10 赏析 吴春城 林彩平 课题初中数学学困生个案研究实验报告 王秀桦 鼓励课堂合作 拓展思维空间记高中数学古典概型课堂案例及反思 王兴山 数学开放式教学的基本理念与策略 卢清兰 让数学考试成为愉快的学习之旅 刘黎明 小议初中数学解题中定势思维的积极作用 林志华 在实践中体验数学魅力 林友通 培养数学教学中学生提问能力 林淑英 让反思无所不在 化“听懂”为“会解题” 林梅平 情境问题活动评价初中数学课堂有效教学的实施 连庆周 课堂评价多元化点滴体会 李志若 应用电子白板提高数学课题教学的有效性 李雅红 浅谈初中数学入门教学 金 波 等闲识得“问题”面，万紫千红总是春对数学“问题解决”教学模式的探究 黄建中 小小探究也精彩
