1、,小摄影师,高尔基简介,自读要求,1.用自己喜欢的方式读课文，标上段落号；2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读通文章，有困难的地方多读几遍；3.思考：课文告诉我们一件什么事？,课文告诉了我们：高尓基答应一个孩子给自己拍照，结果孩子忘了带胶卷，拍照未能完成，孩子哭着离开。但是，高尔基交代秘书，如果来的是那个小男孩，就一定让他进来。,让我来读读,摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚,我发现这几个字,摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳
2、光明媚,我会读:,基 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社,j t n bi,nng zhn bi c,jio jun ling m,z sh,想一想，课文主要是通过对人物哪方面的描写推进故事情节的呢？小摄影师的最大表达特点，就是抓住人物的语言，刻画人物的内心及品质。,自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个怎样的小男孩，并找出相关的语句证明你的观点。这是一个（ ）的小男孩。,聪明、有礼、认真在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些特点？,聪明,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给
3、您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相立刻就走。,有礼,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我,认真,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,小结,要认识一个人，我们要关注他的语言，还要关注他的动作和神态。特别是高尔基，文中为了突出高尔基的形象，多处进行了细节描写，让我们队高尔基的印象更加深刻。现在来说说对高尔基的印象。这是一个（ ）的高尔基。,对孩子有耐心、关爱孩子,说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子的关爱和耐心？,描写高尔基的细节:读出高尔基对孩子的耐心。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。高尔基侧过脸，对着他微笑。高尔基赶紧站起来。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,6.小摄影师,
