1、美术美丽的花教案设计南阳市七小 万晓艳知识目标：使学生让学生了解剪纸的知识，认识民间剪纸艺术，掌握运用折叠的方法制作剪纸作品的基本技能。能力目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱、发展学生的创造性思维能力以及想象力，提高学生发现美、感知美、创造美的能力。情感态度、价值观通过欣赏剪纸作品和学习剪花，感受民间艺术的魅力，培养学生热爱生活的情感，激发对祖国文化艺术的热爱。通过课堂活动，培养学生健康的审美情趣和团结协作的精神。教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。教学难点：创作和正确把握纹样的设计与完整性。教学准备：1、学生搜集有关资料（文字、图片、实物等） 。2、师生
2、准备手工纸、固体胶、剪刀、铅笔。3、多媒体课件、剪纸作品集、制作示意图、贴有“青草燕子”的大白纸等。教学过程： 一、激趣引入，板书课题：1、同学们，你们见过这么大的桃吗？(老师手臂环抱状)没有吧？！老师就见过，而且今天还把它带来了。你们想不想见识一下？好，请大家坐直耐心等。（出示图 1）这就是老师见到的超级大桃子。只是，这个桃子能看不能吃。这是南阳日报上的一则新闻。请大家齐读一下。（图 1：10 月 14 日，南阳市卧龙区 71 岁的剪纸艺人吕登阁老人在创作“祝福重阳”的剪纸作品，喜迎重阳佳节。 ）师：剪出这个寿桃的老人真是太了不起了，你看，在这个大大的寿桃里面，还有两个小桃呢，四周被盛开的桃
3、花包围着，下面的双喜更是表达了欢乐的心情。2、老师平时也喜欢剪纸，看到老爷爷的剪纸，忽然想起来自己以前也曾经剪了不少，差不多贴了一本。你们想不想看看？（展示剪贴本。 ）为了叫所有同学都看清楚，我把它拍下来了。 （出示图 27）你最喜欢哪个图案呢？ 3、看了老师的剪纸图案集，你有什么想说的？4、师：谢谢大家对老师的夸奖。你们这么欣赏我的剪纸，老师很开心，也非常愿意教大家。同学们有几个想学剪纸的，举一下手我看看？ 课前我要求大家准备彩纸、剪刀、胶水，举起来我看看都带来了没有？我们这一节课就来学习剪纸。 （板书课题：美丽的花）二、了解剪纸，知其用处：1、 剪纸作为一种独特的艺术形式，是我国流行最广的
4、民间美术之一，有着悠久的历史。大家回忆一下， （出示图 8）在我们的生活中哪里应用了剪纸的艺术呢？（学生回忆，可能回答：广告、结婚时候贴的喜字、春节对联、福字、 、 、 、 ）2、 真是留心的好孩子！的确，剪纸在生活中的用途多着呢，大家请看：图 9、在婚礼上常见的大红“喜”字，设计的别具一格。图 12、老人过生日了，剪一个“寿”字，祝福老人健康长寿。图 11、过年的时候门上贴上红“春”字，春节的热闹气氛马上就有了。图 12、透过窗户上的窗花，我们看到这个阿姨又快剪好一个了。图 13、茶杯上也有剪纸的图案，看起来真漂亮。图 14、小朋友们表演节目，穿上自己剪的红色图案的衣服，配上头上的大红蝴蝶结
5、，节日的喜庆气氛非常浓郁。图 15、风筝也被设计成剪纸的形式，放到天上，一定是独一无 二的。图 16、解放军叔叔也用剪纸来表达报效祖国的决心。图 17、剪纸作为城市的雕塑，成了一道亮丽的风景，老爷爷抱着小孙子在这里拍照留念呢。图 18、调皮的小哥哥对着镜子给自己做了一幅剪纸照片，真有趣！图 19、这多象一个人的影子啊，这种独一无二的剪纸形式，就叫剪影。图 20、这是用剪纸来给我们讲民间故事。十二生肖，我们一起来认一认，一鼠二牛三老虎图 21、这是我们同龄的小朋友剪出来的。特别是这七个葫芦娃，个个颜色不同，但都有一张开心的笑脸。多可爱啊！3、师：一张纸、一把剪刀，像变魔术一样剪出那么多的漂亮图案
6、，把我们带入了剪纸的世界，看得我们是眼花缭乱啊。三、动手实践，总结做法：1、看了这么多的作品，听了老师的介绍。大家一定心情激动、跃跃欲试了。大家不要急，我们要一样样来学习，相信大家都能学会的。我们先从简单的学起。（出示图 22）这两朵花分别是几瓣花？（三瓣花、四瓣花）（出示图 23）这两个呢？一起来数一数。 （五瓣花、六瓣花）这些都是对称型的花朵，花瓣的多少不一样，是因为折纸的方法不同。2、这节课，我们先学习剪三瓣花和六瓣花。要想剪好，先要学会怎么折叠。3、大家先来看看三瓣花怎么折叠：（出示图 24、三瓣花的折叠方法。 ）教师边讲解，便指导学生折纸。提醒：要细心折好，每次一定要对齐，压平。检查
7、学生是否都折好。（出示图 25、三瓣花的制作方法）学生老师一起学图上，画纹样。提醒：、注意方向，要注意画在折叠的那个角上。、将设计好的一半画在对折好的纸上，线条要画得流畅，剪去的部分涂成灰色。注意两边都要保留一部分边线，这样才能使剪纸图案相连。、剪得时候，左手拿好，配合右手的剪刀的方向转动，要胆大心细，把边剪整齐，不要把连续的地方剪断。、展开的时候，不要太用力，免得把纸撕破，前功尽弃。4、老师、学生出示自己的作品，比一比谁剪得最好。纠正错误的剪法- 没折叠好，方向不对，线不流畅等。过渡：大家做的真不错，比老师预料的还要好，孩子们你们真是太棒了。我要恭喜大家：你们也已经学会制作六瓣花了！（生疑问
8、？）你们说说，6 里面含有几个 3？这就对了。因为六瓣花的制作只是在三瓣花的基础上，多折叠一次而已。5、 （出示图 26）指导看：六瓣花的制作方法。看谁一点就破，请大家参考纹样自己试着做一个六瓣花。（出示图 27：你能自己剪一个漂亮的图案吗？）6、总结方法：（出示图 28）生齐读。指导创新：可以按图上的纹样剪，或者在原来的基础上变化一下，也可借用多种物体形状来设计，如动物、植物、人物，剪出一个独一无二的花朵来。有个性的作品，老师更欣赏！7、师强调要点：折、画、剪、创新。 （板书）四、合作剪纸，一展身手：1、 师：大家学的真快，基本掌握了三瓣花和六瓣花的剪法。真是聪明的孩子！老师想叫大家帮个忙，
9、不知道你们愿意不愿意？2、 （出示“草地”图）我这里有一片青青的草地，你们看，春天到了，燕子飞回来了，可是，这里还没有一朵花开放。我想，燕子一定很失望。你们能不能帮我把它变成开满鲜花的草地啊？ 我这里一共有四个草地，咱们分四组一起干，好不好？一会儿我要看看哪一组同学剪的花把草地打扮的最美丽，老师给这个小组的人都发一个“巧手星” 。3、学生分小组，教师发“草地”图，选小组长，发牌子、彩纸。（出示图 29：参考图例纹样）提醒注意安全、卫生：a、剪的时候要注意安全，不要划伤了自己和别人。b、还要注意卫生，剪下的纸放好，不要掉地上，养成良好的习惯。c、贴的时候，注意不要让胶水流的到处都是。5、学生动手
10、试剪。教师巡视指导，学生边剪边贴。6、作品展示，评出优胜组，掌声鼓励、发“巧手星” 。 （最好学生评）（老师认为每一幅作品都很美，各有特色，你们的创意都那么精彩！但相比较来说，第#组的作品色彩丰富，位置更合理。）五、课堂总结，思想激励：同学们， 这一节课大家一起畅游了美丽的剪纸世界，知道剪纸是我国流行最广的民间美术之一， 还学会了三瓣花和六瓣花的制作方法。明白要想剪出好图案，除了“折、画、剪”三步，还要学会创新。更让老师剪纸方法：1、折叠压平不能忘2、注意方向绘纹样3、依线剪开边流畅4、与众不同我最棒感动的是，大家都是热心肠的好孩子，积极帮老师解决困难。把“春天的草地”装饰的那么美丽，值得老师夸赞。特别是第#组同学，发扬团结协作的精神，圆满完成任务，一举取得“巧手组”称号，是我们学习的榜样。老师相信，只要我们肯动脑筋、勤动手，我们一定能剪出更美丽的图案，把我们的生活变得更美好。六、拓展延伸、动手创造：（出示图 30：课外作业。全班齐读：）1、巧手剪出几个漂亮的花朵，贴在卡片上，在旁边写上感谢或者祝福的话，送给亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。2、为自己设计制作一个剪纸图案的笔筒或者书签。七、板书设计：（略）
