1、穿梭水域教學方案自然領域-鮭魚故事單元名稱 鮭魚故事 適用年級 六年級教學時數 120 分鐘(共 3 節) 設計者 簡月芬、于文郁教學目標 單元目標1.認識迴游性的鮭魚生態。2.明瞭人類的行為和生態環境的關連性。3.培養尊重自然、關愛環境的態度。自然領域能力指標1-3-5-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。1-3-5-5 傾聽別人的報告，並做適當的回應。2-3-2-2 觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等生態。7-3-0-2 把學習到的科學知識和技能應用於生活中。環境教育能力指標3-3-1 瞭解人與環境互
2、動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。3-3-4 能關懷未來世代的生存與發展。4-3-1 在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀) 別人的報告，並且理性地提出質疑。學習領域 自然領域 可融入之相關領域及議題 環境教育參考資料 拯救鮭魚 736(新自然主義)教學研究 一、設計理念與構想改寫拯救鮭魚 736一書，並將書中內容繪製成八幅生態圖畫，以老師說故事學生聽故事的方式，以繪本的模式，製作成教學簡報，以圖文並茂的方式，傳達鮭魚所面臨的生態危機，藉以培養學童能尊重自然環境的態度。二、教學重點及教學方法將八幅鮭魚生態畫作，製成教學簡報，老師
3、說著鮭魚 736 的故事、學生看繪本的方式，傳達鮭魚一生所經歷的各種環境，以魚的角度來看待人類對自然環境的破壞和汙染，以激發學童關愛自然的胸懷。三、學生經驗學習經驗：對於臺灣櫻花鉤吻鮭的生活習性和環境，有初步的認識。生活經驗：大部分學童，親身造訪水域環境，並觀察過水中生物。能力指標 教 學 活 動 教學資源 時間 評量活動壹、準備活動一、課前準備(一)教師準備1-3-5-52-3-2-23-3-13-3-33-3-47-3-0-21.繪製鮭魚故事的圖片及改寫故事2.教學簡報3.電腦、液晶投影機4.學習單 W-9(二)學生準備1.上課筆記(三)上課場地1.備有電腦、液晶投影機之教室二、引起動機簡
4、介臺灣櫻花鉤吻鮭的生態，全班共同探討，其他種類的鮭魚生態環境是否和臺灣櫻花鉤吻鮭有不同處呢？貳、發展活動1.透過教學簡報(附件一) 鮭魚 736 的故事 ，以說故事(附件二) 方式，介紹有關鮭魚的生態習性和環境及生態概念。 高山的生態系、覆雪消失後的症候群、臭氧層的破壞威脅物種的生存、全球暖化的未來夢靨 瀕臨絕跡的老齡草原、放牧造成草原面目全非、不當建設造成草原消失 苟延殘喘的老森林、伐木帶來惡質的邊緣效應、搶救森林從限制伐木開始、保育動物期待重生 化學物質成為農地殺手、奢侈的農業灌溉系統 市鎮的興起破壞保育農地、交通便利卻污染了空氣、為都市健康把脈 河口生態岌岌可危、外來物種強殖入侵、水污染
5、造成水中生物命在旦夕、要命的海上污染 海洋生態系的危機、貪婪捕撈，竭澤而魚、拖曳網是海洋生態殺手 濱海生態系的完全崩潰、嗚咽的河流、伐木和放牧是生命的輓歌、重金屬污染物致命的擴張 鮭魚活了，生態安了(第二節課結束)2.分發學習單 W-9(附件三)，出鮭魚 736教學簡報電腦液晶投影機學習單5354025學生能共同討論學生能專心觀賞聆聽並記錄重點學生能專心觀賞聆聽並記錄重點學生能完成學習單1-3-5-44-3-1的故事中，印象較深刻的生態概念。3.藉由小組共同討論，我們該如何做，才能使生態環境更為完善？叁、綜合活動4.各小組，提出維護生態環境的做法。(第三節課結束)15第一題小組能共同討論完成學
6、習單學生能清楚表達並專心聆聽(附件一) ：教學簡報 -鮭魚 736 的故事(附件二) ：鮭魚故事內容鮭魚 736 的故事藍天群豁孕育的新生命春天即將來臨，四周山頂的覆雪慢慢的融化成雪水，流入清澈無比的溪水中，融雪也會沖走河道前一年淤積的泥沙，暴露出溪底天然的碎石。高山區的生態環境一般比低地好許多，物種雖然不如平地豐富，但依然有其迷人之處。溪水流過鮭魚孵化中的卵窩，這個由碎石保護的卵窩中約有五千顆魚卵，這個卵窩保護卵和魚苗免受掠食者侵襲，當太陽越來越炙熱時，卵窩可以阻擋有害的紫外線。剛孵化的魚苗，會在碎石和粗砂的間隙中，生活數個星期，這段時間魚苗都得依靠腹部的卵囊，和流水中的溶氧維生。有時地下水
7、會從碎石間滲漏出來，以保持卵窩乾淨，但是許多魚卵仍然無法孵化，因為有的根本沒有受精，有的則埋得不夠深而被沖至下游，埋在碎石下的卵窩中，只有一半的卵會孵化成魚苗。伴我青青草四月的一個清朗夜晚，一尾剛孵化的魚苗，游泳技術太差，險些被湍急的溪水沖往下游，最後在水流較和緩處穩住身子，自此，每當甲殼類動物的幼蟲和其他落入水中的昆蟲，流經她身旁時，小魚苗就張口吞下，取得成長所需的營養。掠食者是所有鮭魚的頭號麻煩，無論是溪邊等待的釣客或動物，甚至是水中飢腸轆轆的白鮭，都是鮭魚的殺手。這尾小鮭魚雖然躲過了這些麻煩，卻逃不過研究者的掌心，這名技術人員在小鮭魚身上嵌入一個比米粒還要微小的電腦晶片，才把她重新放回溪
8、中。這隻小鮭魚是第 736 隻上了晶片標籤的鮭魚，未來還有數以千隻的鮭魚將被做上晶片標籤。這些魚身上的晶片發送出的訊號，將有助於科學家了解鮭魚在生命各階段中求生的方法。經過了夏季、秋季和酷寒的冬季，鮭魚 736 一直在溪中較深的地方徘迴；當白晝變長，溪水流速變快，她的體內產生化學變化，以邁向大海的旅程做準備。她背脊附近的氣囊開始充氣，使身體在游往下游時能夠保持平衡，體內荷爾蒙也起了變化，以便將來適應鹹水的環境，這個變化一旦開始，她得迅速抵達海洋。游過森林地區的千山萬水順著春天雪水的汨汨流過，鮭魚 736 穿過峽谷和松林，開始邁向大海的旅程。鄰近的溪流和鮭魚河匯流在一起，但是這條溪水，卻夾帶礦場
9、的礦渣池所洩漏出來的沉積物，並帶有微量有毒物質-氰化物，雖然這個礦場已經結束開採，不過，礦場內含氰的礦池卻要危害數十年。而不遠處的森林地帶，卻因為大量開發，進行築路和重度伐木，導致地層鬆動，土壤嚴重流失，造成大規模的土石流，後來雖然停止伐木工作，但土壤侵蝕還是持續惡化，嚴重影響魚類的生存。走過大地的傷痕鮭魚 736 努力不懈的游向太平洋，但當她要通過水庫和水壩時，卻是困難重重，因為水庫和水壩有特別的設計能阻擋水流，數千條魚遇到沒有自然流動的河水，頓時失去了方向感，而露天的水庫受陽光的直接照射，再加上水庫附近的工廠所排放的高溫廢水，使得水庫的水溫高得讓魚群無法消受，除此之外，溫暖且不流動的水中，
10、還有大量的掠食者將鮭魚當做食物。大部分的鮭魚連一個水庫也過不了，海洋對牠們來說是遙遙無期的目標。鮭魚 736 往下游的速度減慢，只能緩緩游向水壩。水壩週邊許多被開發成的農地，噴灑著多種化學物質，隨風四處飛散，更滲入土壤流入地下水中；水庫中的無脊椎獵物沒有快速流動的水中小蟲來得營養，此時鮭魚 736 體內寶貴的脂肪依點一滴的消耗掉，燃燒殆盡後便沒得補充了。每通過一座水庫總有許多的鮭魚不幸死亡喪命，能順利抵達海洋的幼魚通常不及四分之。水壩尚未興建之前，幼魚邁入海洋之旅大約費時兩個星期，但是現在卻需要兩個月。鮭魚 736 克服重重難關，最後總算是成功的游到太平洋。遠離無情城市鮭魚 736 死裡逃生，
11、好不容易通過水壩和水庫的重重考驗，到達都會區的河段，她游過沖積平原，沿途看到了高爾夫球場和機場。這段河流有少量的機油、殺蟲劑等化學物質流入。鄰近的各種工業所製造的污水和有毒化學物，以及沖刷城市中大街小巷的水依然流進這條河流，帶來可怕的汙染，甚至政府單位還在附近地區定為危險廢棄物場所 。當此地降下傾盆大雨時，有如海綿般具有吸水功能的溼地已被鋪上柏油路面，城內的溪水頃刻暴漲，大量的水沖刷著溪流的河床，將魚兒的卵一併洗掉；而下水道一時無法承受如此龐大的水量，因此尚未處理的汙水就直接流入河流中了。年幼的 736 和 007 避開沉積物過多的地方，但是水中浮載的物質，會傷害牠們的鰓，而上游沖下來的礦務顆
12、粒也會進入牠們的脾臟，也會吃進難以估計的金屬和多氯聯苯；運氣差的榆則會吃到更多的有毒廢料，導致腫瘤或其他病變，免疫系統受到抑制，還可能喪失最重要的嗅覺，沒了嗅覺，便永遠找不到通往出生河流的路徑。預見強殖入侵海岸線經過林地、通過濱海小鎮，鮭魚 736 和 007 進入河口地區，這兒的水勢洶湧，是河流與海洋會合之處。即使鮭魚們經過千辛萬苦、日以繼夜，盼望了許久才抵達河口，驟然由淡轉鹹的水環境，仍令尚未發展適應鹹水求生技巧的牠們措手不及，即是才剛抵達河口，牠們還是由回較淡的水域，等到身體發育成熟能夠適應鹹水再出發。在寬廣的河口中間，挖泥機從航行河道挖出好幾噸的泥沙，以搭建在河口筆直的防波堤，因為挖溝
13、和填土，有許多區域的潮間帶沼澤區消失無蹤，而挖泥機任意的傾倒，掩埋了水生生物的棲息地，而造出數個新生小島。這些新生小島卻成為海鳥的聚集地，當牠們過境時便會大量的捕食鮭魚。如果工程部隊繼續的挖深河道，新生小島上的鳥類族群必定更加擴張，鮭魚數量將大大減少。海洋天堂變成失樂園鮭魚 736 和 007 從河口游抵大海，牠們將在海洋中隨著洋流浮浮載宰三年，才會進入生命的下依個階段- 返回內陸的溪何繁殖。汪洋大海雖然偶有油污，但對經歷過艱辛萬苦的魚兒而言，算是污染最少的棲息環境了。海中深層的養分豐富，以食物鏈順序排列，先是微小的植物和浮游生物在水中得到食物，繼而程為濾食性甲殼類生物的腹中物，再往上是鯡魚，
14、最後是鮭魚。736 和 007 因此迅速茁壯，比較不怕掠食者了。頭一年，牠們多半生活在大陸棚的海水中，補食 60 公尺處的魚類和甲殼類，待更趨成熟，牠們會游往更遠的外海。此時的牠們，已是太平洋鮭魚中體型最大、游速最快的魚，罕有掠食者能對牠們造成威脅。一條鯊魚聞香而來，但鮭魚 736以每小時 24 公里的游速，一下子便將沙於遠遠的甩在身後。除此之外，牠們也要設法避開偶而出現的虎鯨，和武裝精良的鮭魚大敵-捕魚船。有些漁船利用拖曳網或掛滿魚鉤的曳繩捕魚，奸詐的漁船裝上衛星雷達探測裝置，以最快的時間駛到魚群上方拋撒漁網，無論魚、蝦、蟹類，或其他人類不想要的生物全都進入漁網中，害得這些生物誤入漁網後慘遭
15、棄屍丟回大海中。在汪洋大海輾轉待了三年的 736 和 007，現在必須開始返回家鄉的旅程。但礙於河流入海的湍急水勢，河水通常會被沖到河口數百哩之外，返家心切的魚兒，只能嗅聞已經被稀釋的家鄉味，藉以返回內陸最終的目的地。美麗家園，何日再見鮭魚 736 縱身一躍，張口吞入一條鯡魚，這將是她最後一頓晚餐，因為當她越過河口沙洲進入淡水，喉頭就會關閉，身體也產生變化，從此成為一條滿腹卵子的雌魚；而 007 則掌有雄性特有鉤吻的雄鮭魚。牠們開始往水壩底部游去，找到助牠們一臂之力以跨越水壩的魚梯，並通過水壩上方的水庫，雖說上水壩遠比下水壩容易，但仍有三分之回溯的成魚會死於這趟溯河之旅。這趟溯游之旅，牠們得對
16、抗綿延不斷的水流和坡度，回到出生地時，鮭魚 736 體重已經減輕了三分之。鮭魚 736 歷經兩個月精疲力竭的旅程，還必須與其他雌魚競爭，爭取合適的伴侶和產卵位置。她在急湍的下方歇息，等候配偶；求愛行為之後，她側過身子，開始抖動拍打，下午舞動的尾巴將河床上的碎石撥開，留下一個小窩，並將卵產在裡面。她的伴侶 007 見狀立即對著卵受精。736 接著再往上游處移動一點，然後回過頭來，再次拍打尾巴，將碎石撥至下游，覆蓋住第一個窩中的上百顆卵，並撥出另一小漥，在其中繼續產卵。736 和配偶就這麼反覆著曼妙的產卵之舞，直至體內的卵全數產下、受精，以及覆蓋完畢。產完卵的鮭魚們生命旅程接近尾聲了，牠們把遺傳基因留下來了，接下來的數小時或許會守護著這處聖地，然而他們也一點一滴的衰竭，而敲響了死亡之鐘。即使生命結束，牠們的貢獻將永遠流傳，因為，牠們的屍體將成為溪畔動物的食物，新一代的幼魚孵化後要吃的昆蟲也將受益。這麼一來，另一齣鮭魚生命史，又將重新上演，代代相傳。(附件三) ：學習單 W-9穿梭水域教學活動自然作業單 六年 班 號姓名應繳日期 訂正通過 等第 家長簽章Waterwalking-9生態故事 月 日一、請簡單記錄鮭魚 736 的故事中的生態概念。二、看完鮭魚 736 的故事 ，你認為我們可以怎麼做，才能使生態環境更完善？
