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武林小学各项制度.doc

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资源描述

1、武林小学绩效工资分配方案为了更好的搞好学校各项工作,提高我校教学质量,为了充分体现多劳多得,体现绩效工资分配公平公正。特制定如下绩效工资分配方案:一、 早读跟班每天奖励 2 元,早操跟操每天奖励 1 元。二、 值日师奖励:值日每人每天 2 元。三、 各室管理员奖励。各室包括:1.图书室(包括阅览室) 、音乐器材室(包括音乐室) 、电脑室(含简易多媒体教室) 、仪器室(包括实验室) 、美术室器材室(包括美术室) 、体育器材室(包括体育室) ,这些室管理员每学年每室各奖励 100 元;2.综合实践室管理员每学年奖励 50 元。 (注:若搬新校区,各室不足,到时就按管理的时间计算。 )四、 教绩奖励

2、:第 1-3 名:120 元,第 4-6 名:110 元,第 7-9 名:100 元,第 10-12 名:90 元,第 13-15 名:80 元,第 16-18 名:70 元。每进步一名奖励 30 元。 (一年级以全校平均名次为基准。 )英语按中心校的计算方法计算。五、 指导奖奖励:指导学生获得省级一等奖奖励:200 元,二等奖奖励:150元,三等奖奖励:100 元。市级一等奖奖励:150 元,二等奖奖励 100 元,三等奖奖励:50 元。县级一等奖奖励:100 元,二等奖奖励:50 元,三等奖奖励:30 元。中心校一等奖奖励:50 元,二等奖奖励:30 元,三等奖奖励:10 元。 (注:非现

3、场按 50 计算。 )六、 毕业班老师加班补课课时奖励:语文、数学、英语老师按每节课 6 元计算(每学年按 30 周计算,扣除放假,语文、数学老师每学年共计 800 元;英语老师每学年共计 180 元。 )七、 一年级老师奖励(按学生数计算):35 人及以下:语文老师奖励 50 元,数学老师奖励 30 元;3640 人:语文老师奖励 100 元,数学老师奖励 60 元;4145 人:语文老师奖励 150 元,数学老师奖励 90 元;45 人以上(不包括45 人):语文老师奖励 200 元,数学老师奖励 120 元。 (以上都按每学年计算。 )八、 大班化奖励:3640 人:语文、数学老师每学年

4、各奖励 50 元;4145 人:语文、数学老师每学年各奖励 150 元;45 人以上(不包括 45 人):语文、数学老师每学年各奖励 200 元。九、 写字课奖励:每节课奖励 2 元。十、 社团负责人奖励:非班主任老师每学年奖励 200 元,班主任老师每学年奖励 100 元。 (注:因为社团的这节课是利用班队会课来上的,而这节课本来就是班主任的课。 )十一、 班主任工作奖励:每学年学校三评比总分最高的班级,并且班主任的各项工作又完成得很好的,以后中心校如果有给我们先进班集体的名额,我们以此为评选参照。十二、 根据工作量给予适当补贴。武林小学2014 年 9 月武林小学考勤制度1、 考勤制度由学

5、校校长、教导配合值日生轮流执行。2、 实行考勤公开,教师可以随时查阅。考勤点名时间:有早读课的每天早上夏令时 7:45 到校,冬令时 8:00 到校;没早读课的 8:20 到校,下午2:10 到校。每节课点名由班长负责。3、 考勤与绩效工资挂钩,迟到每次扣绩效工资 2 元,没课要离开学校得请假,否则按旷课处理,旷课一天扣绩效工资 5 元。直到满勤奖励扣完为止。4、 考勤与评优、评先挂钩,一学期迟到超过 10 次,旷课超过 3 天者,取消当年度的评优、评先资格。教绩好者、对学校各项工作尽职尽责者优先评先、评优。5、 教学工作根据中心校要求,语文提前备好一个完整课,数学提前备好三个课时,教学常规月

6、检不符合要求或发现无写教案上课,每次扣绩效工资 2 元。6、 教师遇事请假,需事先与配班老师协调好后,保证教室里有老师上课,方能请假,否则,视同旷课。武林小学2014 年 9 月武林小学值日师工作职责1、 值日教师要以高度的工作责任感,认真负责的态度做好当天的值日工作。2、 早上 7:30 之前到校,中午放学后锁上办公厅、接待室的门,方可离开。下午 1:30 之前到校,放学后清校,锁上办公厅、接待室、及楼梯口的铁门后,方可离校。3、 值日师负责组织学生早操、集会等,负责烧开水,夹报纸工作,并负责处理学校当天发生的大小事项,做好校内安全保证工作。如果没电要负责当天按作息时间敲钟。4、 值日师负责当天纪律、卫生、出勤三评比工作。做好当天的值日工作记录,主动向学校反映问题。要把当天的纪律、卫生、出勤情况或存在的问题做个总结,然后移交给第二天的值日师,第二天的值日师要对前一天的情况在晨会上做个总结。5、 值日师如有特殊情况,不能值日,应事先向有关领导请假,以便做好值日安排。6、 凡违反规定,没有做好值日工作或造成校产损失及责任事故者,要视情况追究有关责任,扣除一定的岗位奖金。武林小学2014 年 9 月

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