1、人教版一年级语文上册第五单元第十课在家里第一课时教案桥东里小学 宁艳一、教学目标：1. 认识 8 个字，会写“上、下、土、个”4 个字。培养学生认字的兴趣。2能正确流利的朗读课文。3培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。二、教学重点、难点： 重点：认识 8 个字，会写“上、下、土、个”4 个字。培养学生认字的兴趣。难点：能正确流利的朗读课文。三、课前准备: 生字卡片，多媒体，四、教学方法：生字复现，看图说话.五、教学过程（一）趣味引入新课。你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？猜一猜老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明 老五满肚书本 （
2、二）学习新课想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。1 出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识2到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。3开火车读4现在能不能想到答案是什么了啊？给你们一个提示（课件把报纸、书架、电话、电灯、电视打出来）老大天天演戏 电视老二每日作文 报纸老三千里传声 电话老四送来光明 电灯老五满肚书本 书架谁来连线，把答案说出来啊。再读一遍这些词，读出来了。 （报纸、电话、电灯、电视、书架）（三）利用情境再次识字这些词，在也藏在我们每个孩子的家里，这里就有一个孩子，叫小红，我们去他家里看好不好啊？看看除了我们谜底里有的
3、还有什么别呢？也可以说说你看到了什么，根据你看到的编个小故事。1 学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”边说，老师边把词语卡片弄到屏幕的图上，如果孩子说道我们课文里不要求知道的，就不用弄，忽略过去。2齐读、指名读、分组读。 （要注意平舌音、翘舌音、后鼻音发音要到位）3小红，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小红的家？（生：小红你的家真美丽！小红你的家真可爱！小红你的家真棒！）4仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。5用自己的方法记一记。可以用熟字带生字，比如，沙的“少”知道，就可以记住沙字了。利用熟
4、字变一变、合一合的方法。）如：火+丁 灯，服 报 6找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。（四）写字在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“下” 字。下：认识笔画“、 ”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线、（五）课后延伸回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。（六）教后反思一年级孩子的注意力不集中，尤其针对我们班的孩子，上课怎么能很好的把他们的思想抓住呢，我想他们一定都很愿意猜谜这个游戏，所以开始就引了游戏猜谜进来，吸引他们的注意力，这也是这节课成功的地方。反思：1、 怎么样能让孩子学的扎实，记的牢固，仅仅是靠课件的花样是不够的，主要还是课堂常规，让他们有个听的习惯，不仅要听老师而且要听学生的，让他们在听的过程中学到知识。2、 生字复现采用多种方式，但是我真正操作时，有点乱起来了，自己的思路有点不清了，所以进行的不是很好，要多加注意了
