1、山东省昌乐第一中学 20122013 学年度上学期初一 语文学案 编号： 78 2012 年 12 月 24 日第 1 页 共 2 页第六单元 30 课塞翁失马学案编制： 张雪 刘倩 审核： 审批： 班 组 号 姓名： 【学习目标】1.背诵、翻译文言文，积累文言文字词。2.理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。3.能够学会合理合适地说服别人【课前预习案】1.给加点字注音：塞翁失马 此何遽不为福乎其父曰 其马将胡骏马而归 其子好骑 此独以跛之故 堕而折其髀2.解释下列加点字。 （写在这个字下面的空白处）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏
2、马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。3.走进作者：刘安，西汉人，封淮南王。 淮南子 ，又名 ，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。 塞翁失马选自 。二、初读课文，整体感知大声朗读全文。要求：读准字音，读通句子，划出停顿节奏。山东省昌乐第一中学 20122013 学年度上学期初一 语文学案 编号： 78 2012 年 12 月 24 日第 2 页 共 2 页近塞上之人有善术者 其马将胡骏马而归此何遽不为福乎？ 丁壮者引弦而战【课上探究案】1. 福祸得失的一系列变化说明了什么道理？2. 面对一系列变化，赛翁为什么能处变不惊？【落实延伸案】阅读下面寓言故事，思考问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。 ”又誉其矛曰：“ 吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1.解释下列词语。鬻： 誉： 陷： 何如：或： 应：以： 子：2.你能说说这个故事的寓意吗？子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！虎以为然，故遂与之行。1.给上面这篇寓言拟一个题目。2.这个寓言的深刻含义是：
