七年级上册第二次月考语文试卷.doc

1、七年级上册第二次月考语文试卷一、基础知识积累与运用。1、写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。标点要占格。(2 分) 疾风知劲草，岁寒见后凋。2、 “腹有诗书气自华” ，考考你会默背多少诗文。（1） 、如果你的一个同学被其他人误解了，但他并不生气，仍像从前一样去宽以待人，你这时就可用我们学过的论语 中的一句话来表扬他，这句话是： ， ？（2） 、 登飞来峰中富含哲理的一句诗是： ， 。（3） 、杜甫在望岳中表达自己不畏困难，敢于攀登绝顶的句子是： ， 。（4）沉舟侧畔千帆过， 。（5）仲永最终“泯然众人”的根本原因是： 。3、下列加点字注音完全正确

2、的一项是：（ ）A、嫌恶(w) 勉强 (qin) 工尺(ch) 埋怨(mn)B、妯娌 (zhu) 辍学( chu) 哽咽( yn) 揶揄(y)C、酝酿 (yn) 穹隆(qn) 贮蓄(ch ) 扁箪(dn)D、抽噎(y ) 麈尾( l) 萧瑟(xio) 歧路(q)4、下列各句书写有误的一项是（ ） A、微不足道 盛气凌人 望洋兴叹 六神无主 B、津津有味 人情事故 俗不可耐 出奇制胜 C、恍然大悟 萍水相逢 乐以教和 刮目相看 D、怨天尤人 索然无味 趾高气扬 苦心孤诣5、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A 面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之，才能开

3、拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。 B在“打黑除恶”专项斗争中，曾经炙手可热的原重庆市司法局局长文强也难逃法网。 C近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。 D当然我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。 6、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B众多明星的加盟成为赤壁吸引观众追捧的卖点，首映 4 天半，以10

4、147 万票房和 288 万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。 C社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措 D这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 7、给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2 分) (1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军 (2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军8、名著阅读。班级举行“我愿与 交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述

5、你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧，鲁智深、星期五、阿廖沙、保尔柯察金我愿与 交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（不超过 50 字） 。9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2 分) 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。10、口语交际。根据线面提供的情境回答问题。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，请讲一点社会公德!”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。11、下

6、图是上海世博会会徽图案，请根据你的观察、理解和联想，谈谈这个图案的创意。（1） 。（2） 。 （3） 。我交给你们一个孩子张晓凤小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！ ”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看她自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话他既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模祥。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳落泪。我想大声地告诉全城市今天早晨我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我

7、却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道走，但是，匆匆的路人啊，你们能小心点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，请容许我看见他平平安安地回来。我们不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你们，你们能给他怎样的教育？今天清晨，我交给你们一个欢欣诚实又领悟的小男孩，多年以后，你们将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影古往今来的撰述者啊！各种知识的传递者啊！

8、我的孩子会从你们那儿得到什么呢？你们将饮之以琼浆，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈？当我把我的孩子交出来，当他求知若渴的时候，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？14结合全文内容，请依次写出文章中的 “你们”所指代的内容。15作者写作此文时与送儿子上小学已相隔多年，文中有一处插叙点明了这一点，请找出来。16第段中，写孩子是 “欢然的”而“我”却“落泪”了，这是为什么？17第段中有两组反义词，请写下来，并说说作者这样正反对举有什么用意。18作者在第段的叙述中变成了第二人称，这有什么好处？19作者在

9、段中接连发问，表现了她怎样的心情？20面对文中母亲发自肺腑的呼声，作为孩子的你，该做些什么呢？最佳答案 1.全城市 匆匆的路人 学校 学校 学校 各种知识的传递者 各种知识的传递者，古往今来的撰述者 世界2.小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说： “再见！ ” 那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。3. 在一个母亲的心里，学校，对于她的孩子，那是一个很重要的世界。4.正直-奸滑 忠信-诡诈5.这样写出了自己的真情实感6.表达了她对孩子的担忧的心情7.虽然我们有属于我们的一生，但我们也应好好努力，不要让母亲为我们担忧母亲的来信 苏克拉夫琴科 母亲来信了。 在初来城里的日子里

10、，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好! 这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事

11、，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备

12、上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出

13、”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12 ，右栏写一个乘号和数字 4，得出总数为 48。接下去就写得快多了：还债 10，买裤子 30，储蓄20，电影、跳舞等4 天，l 天 2 卢布8，剩余10 卢布。文卡哼了一声。10 卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上 (江苏文艺出版社微型小说

14、选，杨实译) 14请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。(4 分) 15.文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程? 为什么会有这个变化?(6 分) 16作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么?(6 分) 17请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上” 这一结尾的精妙之处。(6 分) 14自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。 15(1)情感变化(关键词 )：热切盼望，不屑一顾( 或漠然视之) (2)原因：母亲来信的重复、单调、无趣(表面原因)文卡对母亲缺乏了解、关 爱(深层原因) 。 16(1)侧面交代母亲的生活困境； (2)引出下文文

15、卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节； (3)将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节 形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。 17(1)情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者 以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性； (2)内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作 者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省； （3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物 不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。 （以上三点，答上两点即可得满分） 六、（1

16、5 分） 20、 请用简洁的文字写出右图 (上海世博会志愿者标志)的画 面构成及寓意。(6 分) 中国 2010 年上海世博会志愿者标志的主体既是汉字“心”、也是英文 字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽“世”异曲同工，在 呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用“心”和热“心”。 “V”是英文 “Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体，赋予其清晰的含义；飞翔的和 平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承”城市， 让生活更美好“的世博会主题彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。_ _ _ 2、下列描写手法判断有误的一项（ ） A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写） B、在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写） C、茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写） D、“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写） 3、 如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（ ） A、 对不起，就算我错了，好不好? B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？ C、 对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？ D、 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。