1、附件 2 中国社区卫生协会培训基地评估指标一级指标 二级指标 三级指标 分值 指标内容 评审标准 数据获得办法1.服务人口 3社区卫生服务中心有一定的服务范围及相对固定的管理人口；每个带教师资按照家庭医生的社区团队服务管理模式，有固定的服务人群，并且有相应的管理资料。（中心有固定服务人口得 1 分，无扣 1 分；带教师资按照家庭医生服务团队方式有固定人群得 2 分，无扣 2 分查看师资联系人员名录，现场电话问询2.服务功能 4 社区卫生服务中心必须提供基本医疗和国家基本公共卫生服务。 符合要求得 4 分，缺少 1 项减1 分，最多扣 4 分 现场查看工作记录1.1 基本条件（10 分）3.服务
2、数量 3 师资每日服务量不低于 20 人（包括医、护、防），开展管理教学的人员不限服务数量。 带教师资每天服务量20 人得3 分，每减少 1 人 扣 1 分 现场查看工作记录1.建筑面积 2 社区卫生服务中心面积2000。教学用房机构应有一定区域用于教学办公或教学档案的保存 面积不符合要求扣 2 分2.教室 2 教室。机构内部具有一间满足至少 30 人授课的教室 不符合要求扣 2 分3.书籍 2 书籍。具有可查阅的社区卫生相关期刊和书籍。有全科或家庭医学杂志，有 20 种以上常用参考书或工具书。 不符合要求扣 2 分4.教学设施 3 教学设施。要求有教室（会议室）、图书室、黑板、投影仪、计算机
3、等必需教学设备条件。 不符合要求扣 3 分1.2 设备设施（10 分）5.医疗设备 1 医疗设备。所具备的医疗设备应能够满足全科医师培训中社区实习的各项要求。 不符合要求扣 1 分现场观察受培训经历 6受培训经历 中心有 5 名以上师资参加过中国社区卫生协会培训部举办的师资培训班，获得结业证书；或在国家、省级全科医学培训中心接受过师资培训，并考核合格。教师全部接受过师资培训，得6 分；每降十个百分点扣 2 分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报一、教学基础（60 分）1.3 师资（28 分） 教学模式4教学模式。中心及师资能够实施全科医学服务模式；具有全科医学教学意识和经验；工作态度认真严
4、谨；热爱全科医学事业和带教工作；按照全科医生团队服务模式进行培训和带教得 4 分，缺乏 1查看人员资料、证书、听取汇报具有良好的人际交流能力与教学能力。培训基地全体工作人员应具有团队精神。项扣 1 分，扣完为止人员结构 8有拟承担培训项目的相关师资。管理类别项目：有 3 名以上具有带教能力的管理人员；全科医学项目：有 5 名以上具有带教能力的全科医师；社区护理项目：有 3 名以上具有带教能力的社区护士；公共卫生项目：有 3 名以上从事公共卫生相关项目的预防保健人员。承担相关培训项目类别的师资达标得 8 分，每减少 1 名扣 2分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报学历结构 3学历结构。中心
5、承担相关项目授课教师中的 70%应具有大专以上学历。 教师全部具有大专及以上学历，得 3 分；每降十个百分点扣 1分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报职称结构 3 职称结构。中心承担相关项目的授课师资中 60%应具有中级以上职称。 符合得 3 分；每降十个百分点扣 1 分，扣完为止。 查看人员资料、证书、听取汇报工作年限 2 工作年限。承担各类项目的授课师资有 3 年以上社区工作经历。 有 3 年以上社区工作经历得 2分 查看人员资料1.3 师资（28 分）师资稳定性 2鼓励培养内部师资。基地内部师资比例占 60%。培训机构应积极参加中国社区卫生协会举办的各类师资培训班，或参加国家级社区
6、师资培训，逐步提高培训机构内部的师资比例。60%以上为内部教师得 2 分；每降十个百分点扣 1 分，扣完为止。查看人员资料、证书、听取汇报培训内容 2 培训内容。拟申请培训内容围绕国家基本公共卫生项目展开，为社区卫生热点、焦点和难点问题，为承办机构的优势项目。 专家酌情给分，最多给 2 分 查看申请材料培训教材 2 培训教材。拟申请培训使用教材与培训内容相符，符合国家出台的社区卫生相关规范，教材科学、严谨、适时。 专家酌情给分，最多给 2 分 查看教材培训方法 2 培训方法 拟申请培训方法满足培训内容的需要；充分考虑人数、时间、师资等方面客观因素。 专家酌情给分，最多给 2 分一、教学基础（6
7、0 分）1.4 培训方案（8 分）培训时间 2 培训时间。拟申请培训时间分配合理、满足培训目的的要求、充分照顾学员水平差异。 专家酌情给分，最多给 2 分查看申请材料管理制度 2 培训管理制度。建立拟培训工作的管理制度，并书写成文。 缺乏相关制度扣 1 分，没有书写成文扣 1 分 现场查看资料1.5 培训管理（4 分） 财务预算 2 培训财务预算。要建立培训经费预算、使用和决算管理的财务制度。 一项不符合扣 1 分，最多扣 2分 查看经费预算与申请培训内容相关的特色申请培训内容为国家基本公共卫生项目、康复、中医，考核标准参照全国示范社区卫生服务中心评估指标执行与申请培训内容相关的特色：参照全国
8、示范社区卫生服务中心评估指标执行二、特色（10 分） 与申请培训内容无关的特色10在全国范围内处于领先地位、能长期保持领先地位，在全国范围内具有推广价值，培训内容围绕特长展开，与国家政策方针相符 与申请培训内容无关的特色： 现场查看资料师资仪表 10 师资仪表端庄，着装整洁，语言清晰，表述明确。 符合要求 10 分，一项不符合要求扣 3 分，培训内容 10教学内容与培训项目相符，突出社区卫生管理和运行摸索；提供以全科医师为主的团队服务，表现出连续性服务的优势和特点；提供社区护理；按照国家基本公共卫生服务规范提供服务等。符合要求得 10 分，一项不符合扣 3 分，扣完为止。三、试讲（30 分）师
9、资课件 10 师资准备 10 分钟的课件，课件要突出授课重点，文字简练，图文并茂，授课内容符合项目要求。 符合要求得 10 分，一项不符合扣 3 分，扣完为止。现场试讲，3 位专家评分，平均得分 25.5 分为合格带教经历 1 承担相关培训的师资承担过类似的培训教学工作 有过类似培训加 1 分接受培训 2 全部师资接受过中国社区卫生协会相关内容培训 全部师资接受过中国社区卫生协会相关内容培训，加 2 分具有培训教案 1 承担过类似培训工作，并书写教案 书写教案，加 1 分教材 1 使用全部教材为中国社区卫生协会出版的相关书籍 使用全部教材为中国社区卫生协会出版的相关书籍，加 1 分四、加分（10 分）教学设备 2 有标准临床或公共卫生项目示教室、有模拟人模型 有标准示教室或模拟人加 2 分现场查看资料科研 1 承担社区卫生相关课题 承担 1 项课题加 1 分筹资 1 尽可能开拓更多的经费渠道 联系其他的筹资渠道，加 1 分其他 1 专家根据情况酌情加分 专家根据情况酌情加 1 分 专家根据情况酌情加分
