1、1学号 10212811127武汉理工大学华夏学院课 程 设 计课程名称 办公自动化实训题 目 1. 流程图的绘制2. 演讲稿的制作专 业 软件工程 班 级 软件 1111 姓 名 王鑫 成 绩 _指导教师 _ _2012 年元月 2 日至 2012 年元月 6 日2课程设计任务书学生姓名： 王鑫 专业班级： 软件 1111 指导教师： 黄启荃 工作单位： 武汉理工大学华夏学院 设计题目：程序流程图的绘制初始条件：已掌握 Office 2003 办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）主要任务：任务描述：已知某班 50 个学生考试了
2、4 门课程，要求 绘制一个程序流程 图， 实现下列功能：1.求每个人的平均成绩；2将平均成绩进行降序排序，并将学号与平均成 绩按降序 输出完成：1 完成整个规定任务的设计及调试，得出正确 结果，并 经教 师检查及答辩；2. 写出规范的课程设计说明书；3. 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。4. 从元月 3 日起，学生每天至少要到 设计教室半天以上；设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天： 学生先在实验室集中，由指 导教师介绍实训 目的
3、、布置任 务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成 设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天： 教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指 导 教 师 签 字： 2011 年 12 月 26 日3系 主 任 签 字： 2011 年 12 月 29 日课程设计任务书学生姓名： 王鑫 专业班级： 软件 1111 指导教师： 黄启荃 工作单位：武汉理工大学华夏学院设计题目：演讲稿的制作初始条件：已掌握 Office 2003 办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：主要任务：任务描述：现在你要应聘某社团负责人职务，请你设计一个应聘该职位的演讲稿的幻灯片。问题提示：利用 PPT 的幻
4、灯片制作功能，实现演讲稿的制作。要求内容生动，形式活泼。完成：1 完成整个规定任务的设计及调试，得出正确 结果，并 经教 师检查及答辩；2. 写出规范的课程设计说明书；3. 课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。4. 从元月 3 日起，学生每天至少要到 设计教室半天以上；设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天： 学生先在实验室集中，由指 导教师介绍实训 目的、布置任 务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成 设计，经教师检查并回答提问，
5、确认设计完成；第五天： 教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交4指 导 教 师 签 字： 2011 年 12 月 26 日系 主 任 签 字： 2011 年 12 月 29 日办公自动化实训报告书1 设计题目1.1 程序流程图的绘制1.2 演讲文稿的制作2 开发环境硬件环境：微机系列，内存在 1G 以上，软件环境：Microsoft Windows XP3 开发工具3.1 Word 20033.2 powerpoint 2003。4 完成时间2012-1-22012.1.65 设计思想5.1.对于一个问题，运用 C 语言学到的知识绘出解决该问题的流程图。5.2.在 ppt 内，利用插
6、入功能插入各种图片及媒体文件来制作内容丰富的演讲稿。6 设计过程及设计步骤6.1 程序流程图的绘制1.分析问题，确定变量；2.根据问题，编写程序；3.根据程序，利用 Word 2003 绘出流程图；4.检验。6.2 演讲稿的制作1. 制作制作一个演讲稿，添加幻灯片，输入演讲内容，设计演讲文稿的显示方式及幻灯片的链接方式，插入各种图片，设计图片的进入及飞出，最后使整个幻灯片连贯放映。2.具体操作为 2.1：添加新的幻灯片。2.2：输入标题及大纲结构。2.3：输入文本内容。2.4：插入图片并设计图片的飞入及退出。52.5：设计各种超链接使图片与文本更好的连贯放映3.播放幻灯片，检查构照效果。7 测
7、试运行7.1 流程图清晰易懂.理论可行7.2 演讲文稿设计很好，幻灯片之间连接无误8 评价与修订8.1 流程图设计合理，绘图工整严密，但有点复杂，应简洁一点 。8.2 演讲文稿设计别出风格，连贯性不错，比较有观赏性。但是内容丰富度有欠缺,可以设计更多内容。9 设计心得体会（至少 500 字）这次办公自动化设计让我进一步的理解了绘制流程图和制作演讲文稿，对这学期所学内容有了更深刻的认识，在这学期的学习中我们在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上
8、，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这次手动设计锻炼了我们的动手能力，而且对于学习软件的我们有莫大的帮助，让我们深深地了解到软件的趣味，享受到了掌握一门技术后的成就感，作为一名软件本科的学生，这次课程设计是对我们掌握内容的最基础测试，也是我们要掌握的基础东西。对于制作流程图，我了解到写 C 语言编程的前提要绘制好流程图，只有这样，对于较为复杂的编程才能更好的写出来。对于制作ppt，我发现了自己的许多不足，例如：怎样使幻灯片更为美观等。同时我也学习到了许多制作技巧，对老师的课堂内容有了更为深刻的认识。通过这次实训
9、，我意识到了许多自己的缺点，首先流程图的绘制的过程中遇到一些不必要的麻烦，在制作幻灯片时也有很多漏洞，这些都是我在平常没有发现的，因而我学到了很多。非常感谢学校的这个实训，它提高了我们的动手能力，希望以后能多多做一些实践活动。在以后的实训中我一定努力做到最好。 10.参考文献：1曹化工C 语言程序设计武汉华中科技大学出版社2001 年 5 月2谭浩强C 程序设计教程北京清华大学出版社2006 年 3 月3李春葆C 语言与程序解答北京清华大学出版社2008 年 9 月4谭浩强C 程序设计北京清华大学出版社2009 年 3 月5王正仲21 天学通 C 语言北京电子工业出版社2009 年 1 月11
10、. 附录6（1）流程图（2）演讲文稿7开始s=0i=1I51?j=1j5?输入 aijs=s+aijj+bi=s/4s=0i+i=1ANYNY8Ai50?numi=ii+i=1i50?j=i+1j50?bibj?c=numi;numi=numj;numj=c;temp=bi;bi=bj;bj=temp;j+i+i=1i50?输出 numi,bi结束NYNYNYNYNY9软 件 的 未 来 发 展软 件 的 未 来 发 展软 件 的 历 史软 件 的 发 展软 件 的 未 来10软 件软 件的 历的 历史史 软 件 发 展 史 软 件 是 计 算 机 的 组 成 部 分 软 件 software
11、是 一 系 列 按 照 特 定顺 序 组 织 的 计 算 机 数 据 和 指 令 的 集 合 。 史 前 时 期 计 算 机 出 现 之 前 ， 就已 经 有 很 多 数 学 家 为 计 算 机 软 件 的 出 现 打 下 了 坚 实 的 数 学 理 论 基 础 ， 比如 著 名 的 数 学 家 “阿 兰 .图 灵 ”和 他 的 导 师 一 起 努 力 ， 20 世 纪 三 、 在 四 十年 代 年 代 就 创 建 立 了 “图 灵 机 ”理 论 ， 从 理 论 上 解 决 了 计 算 机 软 件 和 核心 “计 算 复 杂 性 ”以 及 “算 法 表 示 ”问 题 。 前 者 研 究 “能
12、不 能 计 算 ”的 问题 ， 后 者 研 究 “如 何 计 算 ”的 问 题 ， 正 是 有 了 这 样 的 数 学 理 论 作 为 基 础 ，加 上 当 时 电 子 技 术 的 突 飞 猛 进 ， 二 者 相 结 合 ， 才 产 生 了 计 算 机 这 样 一 个划 时 代 的 伟 大 产 物 。 1946 年 硬 件 ： 美 国 宾 夕 法 尼 亚 大 学 经 过 几 年 的 艰苦 努 力 ， 研 制 出 世 界 上 第 一 台 电 子 计 算 机 ， 是 电 子 管 计 算 机 ， 结 构 上 以CPU 为 中 心 ， 使 用 机 器 语 言 ， 速 度 慢 、 存 储 量 小 ， 主
13、 要 用 于 数 值 计 算 。计 算 机 都 是 按 照 “冯 .诺 依 曼 ”体 系 设 计 的 ， 其 运 行 的 基 本 原 理 ， 可 以 简单 概 括 为 “程 序 存 储 、 集 中 控 制 ”， “约 翰 .冯 .诺 依 曼 ”被 称 为 “计 算 机 之 父 ”语 言 ： 计 算 机 的 内 部 处 理 的 全 都 是 1 和 0 的 二 进 制 数 字 ， 表 示 “开 ”和“关 ”， 而 计 算 机 刚 刚 发 明 出 来 的 时 候 ， 操 作 人 员 就 必 须 用 很 多 真 正 的“开 关 ”来 操 作 计 算 机 ， 进 步 一 点 以 后 ， 出 现 了 “机
14、 器 语 言 ”的 概 念 ， 使 用例 如 在 纸 带 上 打 孔 的 方 式 ， 把 一 些 原 来 需 要 人 手 工 拨 动 开 关 的 操 作 序列 ， 变 成 按 照 某 种 规 则 在 纸 带 上 的 一 系 列 孔 的 序 列 ， 这 种 打 着 孔 的 纸带 可 以 被 看 作 是 今 天 的 鼠 标 、 键 盘 、 打 印 机 、 显 示 器 、 磁 盘 这 些 东 西的 总 和 ， 这 些 东 西 在 当 年 ， “打 孔 纸 带 ”一 个 人 就 全 包 了 。 软 件 工 程 ： 伴随 着 第 一 台 电 子 计 算 机 的 问 世 诞 生 了 。 以 写 软 件 为
15、 职 业 的 人 也 开 始 出现 ， 他 们 多 是 经 过 训 练 的 数 学 家 和 电 子 工 程 师 ， 硬 件 通 常 用 来 执 行 一个 单 一 的 程 序 ， 而 这 个 程 序 又 是 为 一 个 特 定 的 目 的 而 编 制 的 。 早 期 当通 用 硬 件 成 为 平 常 事 情 的 时 候 ， 软 件 的 通 用 性 却 是 很 有 限 的 。 大 多 数 软件 是 由 使 用 该 软 件 的 个 人 或 机 构 研 制 的 ， 软 件 往 往 带 有 强 烈 的 个 人 色 彩 。早 期 的 软 件 开 发 也 没 有 什 么 系 统 的 方 法 可 以 遵 循
16、， 软 件 设 计 是 在 某 个 人的 头 脑 中 完 成 的 一 个 隐 藏 的 过 程 。 而 且 ， 除 了 源 代 码 往 往 没 有 软 件 说 明书 等 文 档 。幻 灯 片 211软 件软 件的 发的 发展展 1954 年 ， “约 翰 .巴 科 斯 ”建 立 了 高 级 语 言 的 思 想 ， 并 设 计 出 了 世 界 上 第 一个 真 正 意 义 上 （ 至 今 广 泛 应 用 ） 的 高 级 语 言 ， 第 一 个 完 全 脱 离 机 器 硬 件的 高 级 语 言 Fortan 问 世 195-， 典 型 的 操 作 系 统 是 FMS(FORTAN Monitor S
17、ystem ORTAN 监 控 系 统 )和 IBSY(IB 为 7094 机 配 备 的操 作 系 统 )。 1958 年 晶 体 管 计 算 机 ， 结 构 上 以 存 储 器 为 中 心 ， 使 用 高 级语 言 应 用 范 围 扩 大 到 数 据 处 理 和 工 业 控 制 。 1961 年 第 一 个 数 据 库 管 理系 统 IDS 由 通 用 电 气 (GE)公 司 的 Charles Bachman 开 发 出 。 1964 年 中小 规 模 集 成 电 路 计 算 机 ， 结 构 上 仍 以 存 储 器 为 中 心 ， 增 加 了 多 种 外 部设 备 ， 软 件 得 到 一
18、 定 发 展 ， 计 算 机 处 理 图 像 、 文 字 和 资 料 功 能 加 强 。60 年 代 中 期 之 前 的 第 一 代 计 算 机 网 络 是 以 单 个 计 算 机 为 中 心 的 远 程 联 机系 统 。 典 型 应 用 是 由 一 台 计 算 机 和 全 美 范 围 内 2 0 多 个 终 端 组 成 的 飞机 定 票 系 统 。 终 端 是 一 台 计 算 机 的 外 部 设 备 包 括 显 示 器 和 键 盘 ， 无CPU 和 内 存 。 60 年 代 中 期 软 件 开 始 作 为 一 种 产 品 被 广 泛 使 用 ， 出 现 了“软 件 作 坊 ”专 职 应 别
19、人 的 需 求 写 软 件 。 这 一 软 件 开 发 的 方 法 基 本 上 仍 然沿 用 早 期 的 个 体 化 软 件 开 发 方 式 ， 但 软 件 的 数 量 急 剧 膨 胀 ， 软 件 需 求日 趋 复 杂 ， 维 护 的 难 度 越 来 越 大 ， 开 发 成 本 令 人 吃 惊 地 高 ， 而 失 败 的 软件 开 发 项 目 却 屡 见 不 鲜 。 “软 件 危 机 ”就 这 样 开 始 了 ！ 1968 年 北 大 西 洋 公约 组 织 的 计 算 机 科 学 家 在 联 邦 德 国 召 开 的 国 际 学 术 会 议 上 第 一 次 提 出 了“软 件 危 机 ”(sof
20、tware cris)这 个 名 词 。 概 括 来 说 ， 软 件 危 机 包 含 两 方 面问 题 ： 一 、 如 何 开 发 软 件 ， 以 满 足 不 断 增 长 ， 日 趋 复 杂 的 需 求 ； 二 、 如何 维 护 数 量 不 断 膨 胀 的 软 件 产 品 。 同 年 秋 季 ， NATO（ 北 约 ） 的 科 技 委员 会 召 集 了 近 50 名 一 流 的 编 程 人 员 、 计 算 机 科 学 家 和 工 业 界 巨 头 ， 讨论 和 制 定 摆 脱 “软 件 危 机 ”的 对 策 。 在 那 次 会 议 上 第 一 次 提 出 了 软 件 工 程（ software
21、ngiering） 这 个 概 念 。 软 件 工 程 是 一 门 研 究 如 何 用 系 统 化 、规 范 化 、 数量 化 等 工 程 原 则 和 方 法 去 进 行 软 件 的 开 发 和 维 护 的 学 科 。 软 件 工 程 包 括两 方 面 内 容 ： 软 件 开 发 技 术 和 软 件 项 目 管 理 。 软 件 开 发 技 术 包 括 软 件开 发 方 法 学 、 软 件 工 具 和 软 件 工 程 环 境 。 软 件 项 目 管 理 包 括 软 件 度 量 、项 目 估 算 、 进 度 控 制 、 人 员 组 织 、 配 置 管 理 、 项 目 计 划 等 60 年 代 末
22、“软件 危 机 ”后 出 现 的 第 一 个 生 命 周 期 模 型 。 如 下 所 示 ： 分 析 设 计 编码 测 试 维 护 ， 使 人 们 认 识 到 了 文 档 的 标 准 以 及 开 发 者 之 间 、 开发 者 与 用 户 之 间 的 交 流 方 式 的 重 要 性 。 一 些 重 要 文 档 格软 件软 件的 未的 未来来 随 着 计 算 机 ,通 信 ,消 费 类 电 子 产 品 的 互 相 渗 透 ,三 网 融 合 必 然 对软 件 产 品 的 开 发 和 软 件 服 务 模 式 的 发 展 产 生 深 刻 而 巨 大 的 影响 .网 络 化 软 件 正 成 为 研 究 和
23、 投 资 的 热 点 , 成 为 软 件 产 业 的 重 要组 成 部 分 . 在 各 种 软 件 中 , 系 统 软 件 是 核 心 . 近 年 来 ,系 统 软 件 已由 16 位 ,32 位 虚 拟 地 址 向 64 位 虚 拟 地 址 过 渡 ,并 正 在 向 满 足 因特 网 接 入 方 面 发 展 .Linux 是 首 先 执 行 TCP/I 协 议 的 操 作 系 统 之 一 ,它 带 领 自 由 软 件迅 速 崛 起 . 应 用 软 件 是 软 件 中 发 展 最 快 的 ,最 具 有 活 力 的 一 部 分 .随 着 计 算 机 应 用 的 扩 展 ,它 涉 及 的 领 域
24、越 来 越 广 ,其 中 ,最 引 人 注目 的 是 基 于 Jav 平 台 和 数 据 仓 库 环 境 下 的 应 用 软 件 . 在 支 撑 软件 方 面 ,组 件 技 术 是 一 种 新 的 软 件 开 发 技 术 ,它 既 能 提 供 预 定 义的 功 能 ,又 能 快 速 实 现 复 杂 的 特 殊 功 能 ,极 大 地 提 高 了 软 件 产 业的 生 产 效 率 . 在 网 络 软 件 方 面 ,W 软 件 推 动 了 因 特 网 高 速 发展 .随 后 采 用 W 和 HTML 标 准 开 发 的 新 型 用 户 界 面 -浏 览器 走 上 历 史 舞 台 . 软 件 技 术
25、的 发 展 促 进 了 安 全 技 术 的 发 展 .软 件可 靠 性 和 和 服 务 的 安 全 性 成 为 国 家 安 全 的 关 键 技 术 . 随 着 全 球信 息 化 建 设 ,特 别 是 网 络 的 迅 速 普 及 ,世 界 软 件 与 信 息 服 务 业 市场 ,未 来 5 年 均 增 长 保 持 高 增 长 ,20 年 达 540 亿 美 元 (其 中 软件 160 亿 美 元 ) 13 15%,将 超 过 硬 件 市 场 . 2,全 球 整 体 IT 投 入增 长 将 推 动 软 件 服 务 业 的 增 长 , 美 林 证 券 公 司 对 北 美 50 家 公 司的 CIO
26、进 行 了 一 项 调 查 ,根 据 调 查 结 果 预 计 205 年 信 息 技 术 支出 增 长 率 在 5%左 右 ,而 商 务 智 能 软 件 ,数 据 存 储 和 安 全 方 面 支 出所 占 的 比 重 上 升 . Gartner 则 预 计 全 球 IT 投 入 在 204 年 将 增 加5.%, IDC 而 的 预 测 增 长 幅 度 则 为 7%. 尽 管 这 些 数 据 有 差 异 , 但是 毋 庸 置 疑 的 一 点 是 在 服 务 业 与 制 造 业 融 合 发 展 的 趋 势 下 ,信息 化 浪 潮 在 推 动 IT 投 入 增 长 的 同 时 ,将 大 幅 度 推
27、 动 软 件 产 业 ,尤其 是 软 件 服 务 业 的 发 展 . 应 用 管 理 , 软 件 实 施 支 持 服 务 和 商 务 过程 管 理 与 商 务 过 程 外 包 将 是 未 来 软 件 服 务 业 增 长 的 主 要 领 域 ,尤 其12谢 谢谢 谢设计过程中现场提问（或答辩）记载：1. 问：如何设置文字水印？ 答：先选择内容，在格式背景水印中选择文字效果。2. 问：怎样在 ppt 中插入音乐文件？ 答：插入影片和声音中选择文件中声音。3. 流程图中老师指出连接线中间没有箭头，我改正了。4. 流程图中绘制“N”和“”时方框遮挡了下面图形，老师指出后，我重新通过设置自选图形格式中的“无填充颜色”和“无线条颜色”改正过来达到预期效果。13指导教师评语：成绩评定等级：指导教师（签名）：2012 年 1 月 10 日
