1、主持课第一节 教学流程环节 1：开场白今天阳光明媚，一丝春风吹走了寒意，我们在这个活力四射的舞台上相聚。首先，还是给大家问声好。各位尊敬的家长们，各位亲爱的小朋友们，大家下午好！欢迎大家来到童话里教育这个充满了快乐与活力的魔幻殿堂。小朋友们，今天在这里，老师教给大家平时在课堂上都很难学到的“知识” 。我们一直秉承着一种“寓教于乐”的精神，让小朋友们在学的过程当中，体验玩的快乐。那说到“寓教于乐” ，老师就先在这里给大家讲一个非常好听的童话故事吧。哎，各位小朋友们，你们可得把这个故事听仔细了，听完之后呢，老师可要问大家几个问题哦！谁回答得好的话，老师将奖励回答问题的小朋友一个精美的小礼品。环节
2、2：讲童话故事（狮子和老鼠 ） （可以临动作带表演）接下来，为大家讲一个故事，故事的名字叫做狮子和老鼠 。一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成为了好朋友。环节 3：互动环节（对刚才的故事进行互动式提问）小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故事里的两个动物分别是哪两个呢？老师看看谁举手举得快？老师等下有礼品送给他哦！
3、那么，这个故事告诉了我们一个什么样的道理呢？回答问题的同学，也有奖品哦！对，这个狮子和老鼠的故事，告诉了我们，做人啊，要懂得互相帮助，互相友爱，互相团结。你帮助他人，友爱同学，团结朋友，那他们最终会来帮助你的。小朋友们，明白了吗？环节 4：舞台台风及站姿训练，眼神交流教学好，那么刚才，故事也讲了，让大家开心了一下。那么老师问问大家，想像老师一样站在台上也非常自然地和大家讲故事吗？好的，等一下，大家可要踊跃上台啊，因为这个环节呢，就是教给大家一些站在舞台上的台风以及站姿了。那台风是什么呢？先给小朋友们解释一下，这个台风，不是我们平时在天气预报里面看到的台风，而是我们站在舞台上的时候的一种展现出来
4、的风采。知道吗？你一定要走得稳，站得直，你的观众才喜欢看你主持的节目。你想想，如果老师刚刚走出来时，是歪歪扭扭，松松垮垮的形象，这样子，很难看吧？（做示范动作） 。如果，老师走出来时，是四平八稳，不急不慢，这是不是很好看？（做示范） 。对，所以啊，我们站在舞台上主持节目的时候呢，一定要给观众一个很正统，很笔直的形象，才能赢得观众的掌声和喝彩！大家说对不对啊？老师再教教大家站姿的要领。男孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手自然下垂，若要举话筒时，用右手举起，右手与腹部成 90 度夹角。双脚微微打开。男孩子这样站着，会显得很稳重。女孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手放于腹前，若要举话筒时，用右手举起
5、，右手与腹部成 90度夹角。双脚右脚在前，左脚在后，呈丁字状，这就是我们通常所说的“丁字步” 。女孩子这样站着，会显得很优雅。来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要小朋友们上台来表演的啊，所以，一定要看清楚了。再教教大家几个在舞台上常见的手势，第一个，双手指向自己的胸膛，代表自己。就是我的意思（指着自己的胸）第二个，做一个心形状，放在自己胸口这里，代表爱，来，看老师怎么做啊（做心形状放在自己胸口）第三个，双手从胸口这里分开，代表大家，代表你们。来，跟着老师来。像这样的手势，不仅仅可以用在主持的舞台上，包括你以后竞选班长，发表演讲的时候，都可以做这个动作。大家从下就要形成一个良好的习惯，对你
6、的将来是大有益处的。来，跟着老师来啊！（双手从胸口分开）连起来说，就是我爱你们。刚刚教完了走路，站姿和手势。接下来，我会教教大家一位优秀的主持人在主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？来，大家看看， （指着自己的眼睛）眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众进行交流的。请注意，你的眼神在舞台上的时候是非常重要的，因为，你的眼神如果太死板了，一味地看着天空或者是看着地板，或者在那里东张西望的。人家会觉得你很紧张，放不开的感觉，所以，不断与观众进行交流的眼神才是最为重要的，我们不要做出那种让人觉得难看的样子，大家说对不对
7、呀？来，注意了，看老师眼神怎么去和观众交流。先看前面，再看右边，最后看左边。如果你不记得了，老师告诉你一个口诀，就是前面代表1，右边代表 2，左边代表 3。我们喊一下口诀，前右左，123。123，前右左。小朋友们，以后啊，老师就把这个口诀，当成我们上课的一个口令好不好啊？如果有哪位小朋友上课不专心的，我们就喊一下这个口号，来让大家认真听讲。好不好？来，跟着老师喊一遍！前右左，123。123，前右左。环节 5：自我介绍（讲述自我介绍的重要性）小朋友们，说了这么久，可能大家还不认识我吧？让大哥哥我自我介绍一下，那么为什么要自我介绍呢？有句俗话说的好啊：“真诚的友谊来自于源源不断的自我介绍，因为呢，
8、大家来到了这个环境，彼此之间可能都不太熟悉，通过自我介绍的方式，你可以更多地了解你身边的朋友。 ”我叫黎炜，今年 24 岁，非常高兴认识大家，大家都可以叫我大哥哥。我两年前，刚刚从大学毕业，所学的，是播音与主持这门艺术，以后啊，就由我来担当大家的播音与主持的老师了。很多人都说，如果想让你的孩子变得更加优秀，就让他学习播音主持这门艺术吧，那么我在这里问问大家：“想像大哥哥一样优秀吗？”如果大家都说想的话，待会就会给所有的小朋友们呢，都来一次自我介绍的机会，有哪位小朋友愿意主动上台，来展现一下自己的风采呢？（若有人上，就很好，若没人上，则采取一对一的采访模式）好，那么我就来采访几位小朋友吧， “嗯
9、，这位小朋友，向大家介绍一下，你叫什么名字，今年多大，来自于哪个学校？现在读几年级好吗？” （若小朋友不肯说，要避免冷场）恩，其实老师刚才发现你很想表现自己，只是呢，你第一次来到这个舞台上，有点害羞而已，不用怕，在这里，你不用害羞，不用胆怯，你要做一个勇敢的人，做一个敢于表现自我的人。环节 6：互动环节（叫学生上台来进行台风及站姿训练和自我介绍）好了，那老师教了这么久，不知道小朋友们都学会了哪些内容呢？那接下来，老师就要有请你们上来展现一下今天的成果了。来，有哪位同学愿意举手上台来啊？（互动：小朋友，老师今天都教了些什么呀？）好，我们一个个来，我们站在舞台上时该怎么站？该怎么做手势？该怎么自我
10、介绍还记得吗？有没有哪位小朋友愿意主动上台来表演一下呢？老师等下会有奖品送给他哦！（学生自我介绍完毕后）这里，顺带教给大家一个知识，就是在介绍完自己之后，下舞台之前，要给台下的观众敬鞠躬礼，鞠躬礼以 45 度角为标准，动作平稳，张弛有度。这是一种尊敬观众的表现，大家一定要好好学哦！（鞠 45 度躬）环节 7：绕口令训练（讲述绕口令的重要性，以及泡泡的教学）我们已经学习了台风，学习了眼神的交流，学习了自我介绍。在通往一位成功的主持人的路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风是什么呢？就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰，将直接决定他能否成为一名合格的主持人。大家说，对不对啊？接着，老师就将教各位
11、小朋友们训练口齿的一个基本功了，那么就是绕口令的训练。我们这节课，从最基本的开始，教大家一个叫泡泡的绕口令。老师先给大家读一遍，再来逐步分解一下（读泡泡 ） 。来，老师来一句一句地教一下。第一句，宝宝吹泡泡。小朋友们，你们在家里，都是父母的掌上明珠，所以，你们的爸爸妈妈都会叫你们什么呀？叫宝宝是不是啊？（做吹的动作）这就是吹， （用圆圈圈比划泡泡）我们可以把这个圆圈圈呢，比作是泡泡。那第一句就是“宝宝吹泡泡” ，第二句，泡泡跑了。那泡泡是空气做的，它会到处乱跑，所以我们看到泡泡跑了。 （做跑状）第三句，宝宝追泡泡，小朋友们看到泡泡跑了会不会去追啊？（做追状）第四句，泡泡爆了抱宝宝。追着追着，这
12、泡泡就爆了，泡泡爆了， （做爆炸状）你们的妈妈就怕泡泡爆了会爆着你们，所以啊，就赶紧将你们给抱住了。（做抱状）小朋友们，明白了吗？来，我们先一句句地来，然后再跟着老师从头到尾来一遍。环节 8：互动环节（集体表演绕口令，用开火车的方式调动学生的积极性）好吧，大家上了这么久的课了。想不想玩游戏啊？好，老师带着大家，玩一个开火车的游戏。哪位小朋友愿意上来表演绕口令的话要踊跃地举手哦！举手举得快，老师将带着他一同表演，同时，也将送给这位小朋友小礼物。等下小朋友上来了之后，排在老师的后面，老师将以开火车的方式带领着小朋友集体进行绕口令的表演。环节 9：结束语快乐的时光总是很短暂，到了我们和大家说再见的时候了。希望各位小朋友们今天在这个充满了快乐与活力的魔幻殿堂学到了知识，收获了快乐，享受了时光。回去之后呢，将今天在课堂上的所见所闻回家后一定要表演给你们的爸爸妈妈看哦！来一个漂亮的成果展示吧！要想成为优秀的主持人，得需要自己不断地去训练自己，展现自己。好了，今天我们的这节课就到这里结束了。各位尊敬的家长们，各位亲爱的小朋友们！下节课我们再见！
