1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索1七年级思品下册第四课第二课时少年能自强学教案年级：七年级 课型：新授 备课人： 朱伟利 审核人：一、学习目标知识目标：懂得自强要从少年开始。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。情感、态度价值观目标：培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。二、学习重点和学习难点学习重点：培养自强品质的方法。学习难点：战胜自己弱点的方法。三、学前准备：想一想自己的弱点有哪些?预习导航：先知先觉：（一定要认真仔细呀！）1、理想，是自强的 。2、每个人最大的敌人不是 ，而是 。3、自强的人不是没有弱点的人，而是 自己弱点的人。4、所有自强者的共同点是 。5、自强的
2、人都会面临一只拦路虎，那就是 。判断:只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。( )学习过程：合作探究 展示交流（相信自己，敢于展示）一、理想，自强的航标1、要自强，首先要树立坚定的理想：学生阅读教材第 51 页“小辉的故事”并思考：思考：在小辉成为当地的“苹果大王”过程中遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？五岁莫扎特的志愿有一次，莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间只见这个金发蓬松、天真无邪的孩子正在专心致志的写着什么，就问：“莫扎特，你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看，暗吃一惊，儿子竟在谱写钢琴协奏曲，而且写得很合乎规范。父亲故意跟他开玩笑说：“可是你要知道，你这个曲子是不能演奏
3、的呀？”小莫扎特有点生气了，说：“我知道，爸爸，你说哪个曲子在演奏之前，不要练习，不要修改呀？”5 岁的莫扎特就这样立下坚定路漫漫其修远兮，吾将上下而求索2的志愿：要在实践中千锤百炼，将来当一名出色的音乐家。思考：上述两则材料中小辉和莫扎特的成功，理想起到什么样的作用?（自强和理想的关系是怎样的？）名人名言：志当存高远- 诸葛亮2、对理想要执著追求，不懈奋斗：中国的“网上长城”-赵蕊蕊赵蕊蕊 11 岁就进了八一队，13 岁开始学习打排球，一进队，她就向爸爸郑重其事地宣布：“我先在青年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手，就像中国的万里长城，这是我
4、努力的方向”。赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还非常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起，注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。正因为这样不断的练习，她的扣球和拦网技术日臻成熟，真正成为了中国的“网上长城”。“任意球之王”-贝克汉姆贝克汉姆是当今足坛公认的“任意球之王”，他是如何成就这一惊人绝技的呢？在一部回顾曼联队表现的记录片中，曾经出现这样一组镜头：一个破旧的山地汽车轮胎挂在了球门的死角上，站在禁区外的小贝拔脚怒射，球从轮胎圈里直挂网窝，小贝正是经过这种苦练，不把球送进轮胎圈就不结束训练，日久天长，才形成了这一特技思考：上述故事中，你认为他们是什么使他们获得了成功？他
5、(她) 们身上又有什么共同点呢? 同学们，是不是说有了理想就一定能成功能呢？还需要什么？名人名言：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。-罗曼罗兰二、战胜自我，自强的关键是不是有了理想后，就能够自强呢？看看课本 53 牛顿事例，看看自强还需要什么？1、自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人组织学生阅读教材第 52 页“小牛顿的故事”并思考：思考 1：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的？思考 2：对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的？（自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索32、战胜自我，才会进步，才能自强：组织学生阅读教材第
6、53 页“小萍的故事”。思考 1：为什么最初小萍没有成功？思考 2：小萍的成功归因于什么？思考 3：小萍的经历给我们什么启示？（我们能不能放任自己？为什么？）情境认识：思考 1：当你正在学习，电视里开始播放你最喜欢的电视节目时，你通常会怎么做？为什么？思考 2：当你的好朋友邀你去玩电子游戏，你会怎么说？怎么做？名人名言：胜人者有力，自胜者强。-老子思考 3：要自强，我们应该怎样控制自己？学生阅读教材第 54 页的“相关知识链接”中的“ 七个控制”。三、扬长避短，自强的捷径1、要想自强与成功，就要扬长避短：组织学生阅读教材第 55 页“郑渊洁的故事”并思考：思考：如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今
7、天的成就吗？给我们什么启示？思考：弱点与短处的区别:（补充）弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。短处是从天赋上去说的，它是与生俱来的，如有的人擅长运动而不擅长表演，有的人擅长于形象思维而不擅长于逻辑思维等。2、自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好：组织学生阅读教材第 55 页“爱迪生的故事”。思考 1：爱迪生一天工作 18 个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么?这给我们什路漫漫其修远兮，吾将上下而求索4么启示？思考 2：自强的人是怎样确定自己前进的方向的？3、自强要从少年开始：组织学生阅读教材第 56 页“请你帮她出主意？”。思考 1：他究竟该听谁的意见？学习整理 今天我学到了什么？（青少年自强的方法？）练习邓亚萍身高不到 1.5 米，曾因“个子低、胳膊短、没有发展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼，弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。1、如果邓亚萍对自己的弱点无动于衷，放弃训练，可能会有什么样的结果？2、每个人都有自己的弱点，邓亚萍的成功历程告诉我们什么道理？3、要自强我该怎么做？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索5
