1、第六单元 与大自然和谐相处教学目标1.情感、态度、价值观：充分感悟人与自然的关系，增进爱护大自然的情感。树立正确的自然观，与大自然和谐相处2.能力：提高依法保护环境的能力。3.知识：了解我国的环境保护法律体系。青少年提高依法保护环境的意识自觉履行保护环境的义务。教学内容分析“怎样鉴赏大自然之美” 、 “关爱大自然 从我做起” 、 “依法保护人类共有的家园”是本单元的学习重点和难点。在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握。懂得鉴赏大自然应注意什么；怎样做到关爱大自然；环境保护的法律、法规及规定。同时要掌握本单元地知识内在联系，即：大自然的重要性、人类对自然的不合理开发和利用、人要关爱自然和
2、保护自然。还要加深对知识的理解和运用。教学设计思路本课时主要围绕“感受大自然”和“关爱大自然保护大自然”两个方面进行复习，具体通过“名题点击知识梳理热点链接实战演练学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合名题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。教学方法与策略运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网
3、络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。教学过程环节一：【名题点击】1.野兽在森林消失的日子森林寂静无语，屏住呼吸野兽在森林消失的日子人还在继续铺路；鱼在大海消失的日子大海汹涌的波涛是枉然的呻吟鱼在大海消失的日子人还在继续修建港口；孩子在大街上消失的日子大街变得更加热闹孩子在大街上消失的日子人还在建造公园；自己在人群中消失的日子人彼此变得十分相似自己在人群中消失的日子人还在继续相信未来；小鸟在天空消失的日子天空静静地涌淌泪水小鸟在天空消失的日子人还在无知地继续歌唱。 （1）这是一首于平淡语言中蕴含深刻寓
4、意的诗歌，你能体会出其中的寓意吗?（2）野兽、鱼儿、小鸟消失了，孩子也在大街上消失了面对逐渐黯淡下来的世界，无知又自以为是的人们并未停止毁灭的脚步。对此，你最想说些什么?（3）心动不如行动!为避免悲剧的发生，你可以做些什么?（4）地球是人类共同的家园，一个人的力量是有限的，为了警示更多的人善待地球，善待其他生命，请你设计一则公益广告语。2.场景一：一望无际的原始森林，使大地充满了无限生机。走进森林之中，只见花儿开放，鸟儿飞翔，小河流水潺潺，长颈鹿、野兔等动物在奔跑、觅食，真是一幅美妙的景色。场景二：森林中的树木明显减少，已经变得稀稀落落，森林里已经听不到小鸟的叫声，河水已干涸，也没有动物在穿梭
5、。场景三：一眼望去，满眼都是沙子，再也没有一棵树木的影子更别说那潺潺小河、那小鸟、那野兔。阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映了哪两方面的问题? （2）请简要分析造成这些问题的原因。（3）这些问题有什么危害? （4）请你为解决上述所产生的问题提出合理化建议。（设计意图：通过链接名题，为学生的复习提供线索和指引，营造出迎接阶段性单元检测复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。）1.教师不需要学生急于回答，留给学生自主思考的时间，为了唤起忘却的记忆，可引导学生从大的知识点进行回顾。2.学生进行自主思考，然后回答。环节二：知识梳理活动一：自主复习阅读课本 32-40
6、 页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。学生结合“感受大自然之美”和“人与大自然的不和谐之音”的相关内容进行自主复习，进行知识建构和内化。方法指导：拿过一段正文来，看看讲的是什么问题，找出需要特别注意的小问题，要注重把握知识间的内在联系，在大笔记上画出知识结构图。（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。）活动二：小组讨论学生分组进行交流，形成知识网络。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识
7、的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）活动三：共同建构1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。美丽的大自然表现1、感受大自然之美 美的自然对象分为：学会鉴赏大自然之 美鉴 赏自然风景的原因自然物种在减少 后果做法2、人与大自然的不和谐之音 自然景观造人为破坏 现状危害 环境状况不容乐观 什么是环境问题环境问题的危害原因来源:学科网尊重生命保护生物多样性做法做法3、关爱大自然从我做起原因善待大自然，做大自然的朋友做法环保法律：美化大自然，让大自然美丽永存（要求）4、依法保护人类共有的家园提高环保意识为保护人类共有的家园做贡献
8、 增强法制观念 落实环保行动（设计意图：通过小组交流，查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识建构，对知识整体把握和理解。）活动四：解题思路1.教师再次展示名题点击中的试题。2.学生思考并回答。3.教师展示并分析名题：解析 1：此题材料以诗歌的形式呈现，力图以诗歌的魅力吸引学生，把远离学生生活实际的内容拉近到学生眼前。在欣赏诗歌的同时我们要学会思考，要认识到生命多样性的可贵，进而意识到应树立一种崭新的自然观，并形成保护生态环境的思想意识和觉悟。第一问不必展开解答，用简短的语言说明即可。解答第二问时需要展开分析，循着“世界因生命而生动和精彩人类是自然界的一部分人类必须善待大自然
9、”这个思路，层层递进，逐步展开；解答第三问时要注意从学生熟悉的生活实际出发，避免假、大、空，要注意实效性和可操作性。第四问广告语的设计要简洁，有创意和感染力。参考答案：（1）人类必须与自然和谐相处。（2）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，必将危及自身的生存。（3）从身边的点滴小事做起，善待其他生命，爱护环境，如不用一次性筷子，不吃受保护的野生动物，爱护
10、身边的花草树木、鸟兽鱼虫等。（4）如“请让鲜花自由开放!” “小草也有生命”等。解析 2：本题是一个阅读材料简答题。首先，读懂材料是解答好简答题的关键。场景一森林茂密，大地充满无限生机，说明森林资源丰富，小鸟、花儿、河水、长颈鹿等的存在都意在说明环境状况的良好。场景二树木明显减少，已变得稀稀落落，说明森林遭到了破坏，其他生物的消失进一步说明环境已恶化。场景三森林彻底消失，满眼都是沙子，说明土地已沙化，森林资源遭到严重的破坏，环境更加恶化。只有通过表面现象找到产生以上问题的原因，才能提出解决这些问题的好建议。参考答案：（1）上述材料反映的问题是森林破坏和土地沙化严重。（2）造成这些问题的主要原因
11、是由于人类的某些活动没有遵循自然规律，向自然界索取的物质和能量超过了自然界的自动调节能力。（3）环境恶化严重制约着我国经济和社会的发展，会加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康和安全。（4）解决这些问题的方法：向人们宣传环境保护知识，保护和合理地开发、利用森林资源；其次，植树造林，实施可持续发展战略。（设计意图：学生在形成知识网络的基础上，回扣好题，对学生进行解题思路的指导，让学生学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。）环节三：热点链接教师：你知道哪些相关的社会热点？学生分组交流。教师展示：1.2013 年 1 月 7 日以来，我国出现了大范围的雾霾天气，在环保部通报
12、的春节期间部分城市空气质量状况中，74 个监测城市中 PM2.5 平均超标率达 42.7%，空气质量堪忧。【备考角度透析】 角度一：谈现状。1.雾霾、沙尘、地下水污染等一系列问题表明我国目前的环境形势是怎样的？从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。2.近几年，我国气候异常多变，灾害频发，这与人类活动有何关系？.导致大范围雾霾天气形成的人为因素有哪些?这给我们哪些警示？（1）人口数量的激增，对资源的过度开发等，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，使人类自身的生存受到了威胁。（2）汽车尾气的排放;大量化石燃料燃烧后排除的废气和
13、粉尘;建筑工地的扬尘等。（3）我们应尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。经济建设决不能以牺牲环境为代价来换取一时繁荣，必须坚持走可持续发展道路，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 角度二：析举措。3. （1） PM2.5 首次被纳入监测体系。这体现了我国什么战略与国策?实施可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国策。（2）开展 PM2.5 等项目监测，有何重要意义？有利于增强公民和企业的环保意识，防治日益严重的大气污染。有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。有利于保障公民的知情权，更好地指导公众健康生活、出行。有利于推动生态文明建设，促进人
14、与自然协调发展。 角度三：见行动4.改善环境质量、建设美丽中国，我们青少年责无旁贷。请从衣食住行四个方面谈谈青少年该如何做。（1）衣：少买不需要的衣服，少机洗多手洗等。（2）食：少吃烧烤食品，不用或少用一次性塑料袋、木筷子、快餐盒等。（3）住：使用节能家电，夏季空调温度设置不低于 26 摄氏度，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯等。（4）行：外出时尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等。5.建设美丽中国，体现我国坚持什么样的发展理念（道路、思路）？坚持可持续发展战略、落实科学发展观，重视生态文明建设，使经济建设与环境保护协调发展；（设计意图：针对中考试题的特点，在复习过程中必须联系相关时政热点，
15、让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。）环节四：实战演练（一）单项选择：1我们在游览自然风景时，如果不掌握合理的观赏方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受。因此，我们在观赏自然风景时，应该注意( )观赏的距离 相信自己的眼睛不能发挥想象力从不同的角度进行审美选择观赏的时间 A C D2图片人与自然说明的道理是（ ）（人与自然）大自然是人类的母亲我们对大自然有一种天然的亲切感随着科技的发展人类就能减少对大自然的依赖人类的生存离 不开大自然A 在修建青藏铁路的过程中，对跨越可可西里，楚玛尔河等自然保护区的路段，采取绕道进行，设置野生动物通道等措施，之所以这样做是（
16、）人类可以任意改造和利用生态环境人类的生存不需要依赖生态环境破坏生态环境最终会危害人类的生存来源:Z|xx|k.Com保护生态环境就是保护人类自己A C D4下边的漫画形象地说明（ ）A人类和自然和谐相处 B我国森林资源利用率高C保护生态环境刻不容缓 D我国环境问题已经解决52006 年 9 月泰山被评为 世界地质公园。这是继泰山被评为世界自然与文化双重遗产之后获得的又一项殊荣。为了保护好泰山的自然之美，下列做法正确的是（ ）来源:学科网禁止开发利用泰山自然资源完善对泰山的保护机制坚持可持续发展战略，禁止对泰山掠夺式的开发和利用在景区内多建人造景观，刺激旅游经济的发展A C D（ 二）材料分析
17、题材料一：漫画：图 1材料二：2006 年 12 月召开的中央工作会议强调，要全面落实科学发展观，努力实现国民经济又好又快的发展。（）材料一的漫画共同反映了我国面临的什么问题？试分析产生为题的原因.（）你认为我们应该采取什么措施才能实现我国经济又好又快的发展？附参考答案：典型示例单选：1 D 2 D 3 C 4 C 5 C材料分析（1） 我国面临严峻的环境问题。 原因见教材。（2） 坚持保护环境的基本国策。来源:学|科|网加强环境保护的法律法规知识的宣传，提高人们的环保意识。建立健全环保的法律法规，严惩破坏环境的行为。（设计意图：做为复习课，必须要让学生进行限时训练，提升学生的做题速度，实战演
18、练有利于学生尽快提升应试能力。）2.教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。环节五：学后反思1.通过复习，我掌握较好的内容有：2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）附：板书设计美丽的大自然表现1、感受大自然之美 美的自然对象分为：学会鉴赏大自然之 美鉴 赏自然风景的方法来源:学科网 ZXXK原因自然物种在减少 后果做法2、人与大自然的不和谐之音 自然景观造人为破坏 现状危害 环境状况不容乐观 什么是环境问题环境问题的危害 原因来源:学科网尊重生命保护生物多样性做法做法3、
19、关爱大自然从我做起 原因善待大自然，做大自然的朋友做法美化大自然，让大自然美丽永存（要求）环保法律：4、依法保护人类共有的家园提高环保意识为保护人类共有的家园做贡献 增强法制观念 落实环保行动课后作业1.助学第二单元单元能力提升 P47-49（设计意图：做为复习课，让学生完全在课堂上都完成复习任务是有一定难度的，必须要有课前的自我回顾，课后的强化训练。）教后反思在复习教学中应该注意要加强复习过程中的针对性训练：（1）对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，教学生会做一类题。“以不变应万变”，提高解题能力，这是复习备考的关键。题是千变成化的，一个知识点，可以从不同的角度来考查，因此我们要尽可能多的给学生列举出对同一个知识点的不同问法，让学生见多识广，避免出现“这道题书上没答案或张冠李戴”的情况出现。（2）对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。在平时复习中，要避免只做不思考或是简单对答案式的做题训练，这样不利于能力培养，要把做题当作一次考试。（3）对名题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。（4）学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度。
