1、1Photoshop 图层的认识和编辑 授课班级：高一（7）班授课老师：陆睿授课时间：2010.10.20 上午 一、设计思想：本课主要是让学生掌握认识 Photoshop 图层和编辑。需要学生运用信息技术，发挥自身的创造力和想象力，恰当的表达自己的思想。根据本课的特点，主要以任务探究学习的方式贯穿整节课。通过提供相关的学习指导、学习资源，以任务驱动的方式引导学生进行自主学习，以此培养学生的综合信息能力。通过在完成任务的过程中，让学生进行广泛的交流与合作，加强学生的协作学习氛围以及合作能力。二、教学对象分析学生通过以前的学习，已经具备了一定 Photoshop 操作能力。 Photoshop
2、是一个功能强大的图形处理软件，操作复杂，学生学习起来有一定的困难。学生对图层比较陌生，为了让学生能够顺利的完成任务，获得成就感，因此在课前就需要准备“图层”实体模型。三、教学目标：（一）知识目标：1.认识图层： 图层的含义图层控制面板2.图层的编辑： 复制图层 删除图层 移动图层合并图层 图层的混合选项3.综合应用：结合制作“百事可乐”商标的实例，体会图层之间的关系。（二）能力目标：1、 培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力；2、 培养学生的创新能力，表达能力；3、 培养学生的艺术欣赏能力。（三）情感目标：1、 培养学生自信；2、 培养学生的信息道德素养。四、教学重点、难点：1、重点
3、：复制图层、删除图层、移动图层、合并图层2、难点：综合运用所学的知识进行设计。五教学方法：任务探究法、协作学习六.教学步骤：2授课步骤 老师活动 学生活动 教学目的引入新课老师展示多幅合成图片（jpg 格式）吸引学生们的注意力1认识图层打开“合成图像 1.psd”思考图层在photoshop 作品中的用途了解 photoshop中没有图层和有图层之间的区别引导学生如何分析“百事可乐”商标学生分析“百事可乐”商标的特征：颜色和形状为接下来画三个不同颜色的圆形提供了理论依据理论知识2.图层编辑：命名，复制，移动，合并，图层的混合选项。1. 老师利用实物模型（剪纸）详细解释图层在整个“百事可乐”商标
4、的设计过程中的工作原理。2 “百事可乐”商标制作步骤：2.1.新建一个空白图像，绘制一个蓝色的圆形；2.2.命名蓝色图层，复制2 份，分别选取相应的颜色：白色和红色;2.3.使用矩形工具， “交叉形状区域” ，绘制红色的“半圆形”;2.4 使用“锚点工具”改变“交叉形状区域”;2.5用同样的方法绘制蓝色的“半圆形”;2.6 移动白色图层和蓝色图层的顺序，得到“百事可乐”商标的雏形;2.7 合并蓝色，白色，红色图层,并在图层的混合选项添加特殊的效果，使作品具有立体感；2.8 添加文字图层。一幅“百事可乐”商标作品就绘制完成。1.学生根据老师的演示，亲自制作“百事可乐”商标的标志.2.选取若干学生来演示“百事可乐”商标的整个设计流程，老师在旁讲解锻炼学生的上机操作能力和自信能力堂小结图层在 photoshop 设计作品中起到的作用显而易见，认识并编辑图层是学习photoshop 的基础。课余，利用本课所学的知识为学校 11 月“的文化艺术节”设计标志。激发学生的想象力和创新力。
