1、10.2 直方图（2）姓名 班级 时间 一、知识与目标：1.学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的方法，明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义.2.了解频数分布图的意义，能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义.二、教学过程：【自主学习】情景导入复习引入：（1）我们学习了哪几种描述数据的方法？它们各自的优点是什么？（2）用频数分布直方图描述数据的一般步骤是什么?自学测评：阅读教材 P166内容，并回答下列问题：1.在频数分布直方图中，小长方形的面积和高各表示什么？2.如何绘制频数折线图？3.频数折线图的优点是什么？【导学解疑】合作探究、精讲点拨例 1 已知一个
2、样本，27，23，25，27，29，31，27，30，32，31，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30，以2 为组距画出频数分布直方图及频数折线图巩固练习：1.教材 P169页第 2 题画出频数折线图2.初中生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市 3 万名初中生视力状况进行了一次抽样调查，图 1 是利用所得数据绘制图 1的频数分布直方图，根据图中所提供的信息，回答下列问题.（1）本次调查共抽测了 名学生，占该市初中生总数的百分比是 ；（2）如果视力在 4.95.1（含 4.9，5.1）均属正常，则全市有 名初中生的视力正常，视力正常的合格率是 .（3 ）此统
3、计图说明了什么？【成果检验】拓展提高、达标测评（一）拓展提高：为了增强学生的身体素质，某校坚持常年 的全员体育 锻炼，并定期进行体能测试下面将某班学生立定跳远成绩（精确到 01m）进行整理后，分成 5 组（含低值不含高值）：1.601.8 0，1.802.00，2.002.20，2.202.40，2.402.60，已知前 4 个小组的频率分别是 0.05，0.15，0.30，0.35，第五个小组的频数是 9（1）该班参加这项测试的人数是多少人？（2）请画出频数分布直方图和频数折线图（3）成绩在 2.00 米以上（含 2.00 米）为合格，则该班成绩的合格率是多少？（二）达标测评：1.如图 2 是某校七年一班全班同学 1min 心跳次数频数直方图，那么，心跳次数在_之间的学生最多，占统计 人数的_%（精确到 1%）2.如图 3 是某单位职工的年龄（取正整数）的频数分布直方图，根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）该单位共有职工多少人？（2）不小于 38 岁但小于 44 岁的职工人数占职工总人数的百分比是多少？（3）如果 42 岁的职工有 4 人，那么年龄在 42 岁以上的职工有几人？ 【总结延伸】1用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据2了解频数分布图的意义【布置作业】教材 P169习题 10.2 第 3、4 题【教学反思】 图 3图 2
