1、 我的年级组长工作整理陈凤乾 2015.5.20一、教学工作改进措施 （1 ） 年级教学计划制定（2 ） 排补课表晚自习、周六、三晚、周日、班主任值班、住校生管理、走读生排位等。（3 ） 考试管理给学生排座、考室安排、监考教师安排。组织印制考试卷、分配试卷收发试卷等。（4 ） 成绩分析成绩汇总、学科排名、总分排名、制定目标有效分数，分析各班及年级成绩，对准目标进行分析，对各班成绩情况提出教学管理建议。（5 ） 教学管理课堂教学督促、早读管理、课前管理、课中巡查。（6 ） 研究性学习管理（7 ） 社会实践课管理（8 ） 校本课程管理（9 ） 教师教学评比（10 ） 班级教学评比（11 ） 培优辅
2、差。确定各层学生名单、确定各类学生的薄弱学科。培优辅差实施办法：课上关注，课下辅导，分层作业，重点检测。认真落实培优辅差、分类指导的实施方案。加强个别指导。各科用好疑难问题解答本。以促进各学科均衡发展、加强监督检查，落实各项措施。（12 ）（13 ）二、德育工作理解便是“德” ，抓“德” ，促“智” 、 “体” 、 “美” 、 “劳”全面发展。（1 ） 年级学期工作计划（2 ） 年级德育系列主题教育计划制定（3 ） 每周年级主题班会课件制作（4 ） 每周主题教育 制定（5 ） 每天早、中、晚德育常规工作检查督。坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌
3、，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。（6 ） 常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促。（7 ） 检查仪容仪表，规范学生言行；召开班主任会，制定班规、班训、目标、计划；召开家长会；（8 ） 培训班级干部；完成班级、年级板报；召开年级学生大会；培训学生干部；总结，提出要求，各种动员。进行全年级的期末复习总动员。做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。（9 ） 课间管理（10 ） 课间操管理（11 ） 自习课管理（12 ） 班级管理评比（13 ） 优秀班级选举（1
4、4 ） 优秀班团干部优秀团员、三好生评定管理（15 ） 学生奖学金分配管理。（16 ） 住校生管理。（16 ）如高三德育工作要点：1)突出四个主题：励志与理想教育；学法交流与指导；心理指导。2)学生教育目标：充满自信、敢于负责、具有思想力、创造力和做合格毕业生，做合格公民！3)五种途径： 年级大型活动、班会、家长会、教师辅导、学生间同伴互助。年 级搭建立体德育平台！ 班主任集体建设与个体关注并重！教 师多渠道、多角度开展工作！ 温暖心灵与学业指导相结合！4）深化课型研究，务求课堂实效。上好三种类型课：（1）二、三轮复习课（ 2）小结课 （ 3）试卷讲评课。改进措施三、服务工作（1 ） 无条件接
5、受各位领导、各处室、各部们领导、职员布置的一切不记其数的杂事，年年组长是各部们的“管家” 。（2 ） 年级大大小小杂事，同事们对有关人员的不满都对组长发，有事“组长”就成了“领导” ，无事组长就成了“秋儿” 。（3 ） 管理年级补课费用表格的制定，零差错地计算有关费用（4 ） 为年级老师解决急事、老师生病、受伤等进行组织慰问。（5 ） 年年组长是什么！夹在领导与老师间的 “受气包” ，但是一个很重要的工作。（6 ） 做好上传下达工作。学会换位思考，学会替别人着想、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见、真诚待人，把同事当朋友。（一）环境氛围的营造1、营造乐教、善教、优教的教师教育环境（1 ）用
6、人之长，人尽其才 人才环境 ；（2 ）团结和睦，共同进步 人际环境 （3 ）人无远虑，必有近忧 竞争环境 2、营造宽松、和谐的人文环境（二）教育途径的拓展和延伸（三） 、资源的整合1、年级组管理工作与学校德育教育资源的整合（1 ）健全年级德育管理系统。 （2 ）明确责任，调动每位德育工作者的积极性。 （3）更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。 （4）树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。2、年级组管理工作与学校心理教育资源的整合改进措施年级组长职责心得年年组长是年年级各项常规工作的负责人，管理着全年级师生的思想、学习、纪律、卫生、仪容仪表、午休、安全、财物一、了解情况1、看：心中装着整
7、个年级，早午晚要巡视本年级各班教室，及时了解师生的特殊情况。2、听：倾听老师的心声，特别是教师的怨言，要疏导和化解。3、记：习惯于记录年级的大小事务，做好备忘，为召开级会积累材料。4、帮：谁有困难，谁有问题，及时出手帮忙和提醒，妥善处理年级的突发事件。二、开好“三会”1、一月一次的年级教师会议：布置工作，讨论解决存在问题，读书分享，经验分享2、一月一次的年级学生会议：学习德育教育内容，学规则，提要求，奖惩公布，指明努力方向3、一学期两三次的学生家长会三、出好年级宣传栏1、每月公布优秀小组，明白小组的作用，小组对于学知识、学做人都是一个很好的平台。2、张贴学生的优秀作业作品和活动照片，树立学习榜
8、样。四、办公室工作：1、组织教师搞好办公室卫生。美观整洁舒适，有文化气息。2、写好每周的工作备忘，提醒各班完成学校布置的每一项工作。3、组织年级教师的活动。五、要有几种管理的意识：1、岗位意识我是年组长2、责任意识年级的事情就是我的事情。3、服务意识为师生做好服务工作4、主动意识主动做事，有周详计划5、问题意识不要大安主义，善于发现问题，及时解决问题6、团队意识善于分工，团结和带领老师完成各项工作。7、目标意识无目标就无方向和动力8、规矩意识教师做规矩，学生才会有规矩。9、特色意识有自己的工作方法和教育特色。10、创新意识做事常思考，求新求变求进步。11、发展意识不断完善各项工作，可持续发展。
9、努力方向：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。4.认真组织开展好全级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康成长。上好早读课记忆是学习之母，背书是学习语言的最好方式。死记硬背，死去活来。早读课是语文和英语学科记忆学习的一个阵地。用好早读课，可以巩固新学知识，提高教学效果，培养学生自主学习的能力。上好早读课的建议:1、定目标早一天就定好早读检查过关的内容，把读、背、默、记、
10、练的要求，写在黑板上，克服随意性。2、形式活上早读课，也应按一定的固定程序，变换着形式进行。如小语名 师陈琴老师早读带学生背诵了大量的经典文学，她采用的方式就有“巩固大练兵”， “拍手快板” 、 “男女对联” 、 “能者领背” 、 “四两拔千斤” 、 “主将擂台” 、 “小组接力法” 、“配乐读”我们常规的早读，可以全班齐读，还可以老师带读，小老师带读，单轨开火车读（个人读） 、双轨开火车读（同桌一起读） ，小组读，男女轮读，大组轮读（轮流接着读，一声比一声高，学生是越读越精神）3、抓过关早读不只是“读” ，更要“背” 。要检查、评价、过关。检查的方式有：同桌互相检查、小组检查、小组上台背诵、
11、开火车检查、独立默写、做小测4、常跟进如果学生不过关，一种方式是留堂辅导，另一种方式是跟学生约定过关时间，一直跟进，直至所有学生过关。简单的事情重复做就能成功，一次又一次的重复，没有理由说不行。什么难背的东西一旦集体行动都会变得容易。5、有评价评价以小组为单位，小组全部成员过关才能加分，促进小组成员之间督促和帮助。小组不放弃一个差生，班里就少了一个差生。年级级长助理竞聘演讲稿文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 4年级级长助理竞聘演讲稿尊敬的校领导，老师，同学们：大家好！我是 xx 班的学生 xx。我要竞选的职务是 x 年级级长助理。进入中学，同学们将迎来新的挑战。新的老师，新的
12、同学，新的环境，新的学习科目，新的学习模式。如何快速地转变自己的学习模式，进入学习状态，这是十分重要的。我想，如果我成为级长助理，我能带领同学们快速地转变学习模式，尽可能缩短中学的适应期，争取在区期末测试成绩达到：语文平均分 90，数学平均分 95 英语平均分 95.同学们，进入中学，我们的学习与小学阶段有很大的不同。中学需要更多的自主学习，不再像小学时那样由老师推着走，所以我认为，年级可以开展一些以各科学习为主题的活动，这可以帮助同学们更快地适应中学的学习。下面我从 6 个方面阐述帮助同学们的方案和建议：语文，需要大量的阅读与积累，同学们要充分地利用阅览室， （阅览室）是学校的一大资源。读书
13、时，同学们要有针对性地阅读，可适当地阅读中外名著，静下心来一字一句地品味咀嚼。其次是各种优秀的散文，诗歌，杂文等等。同学们充分利用课间，饭后或者其他时间段到阅览室读书。另外，科任老师根据学生的各自情况作引导性的指导，提醒，并向学生推荐适合阅读的书籍。学校定期组织开展阅读分享的活动，让同学们把读一本书的感受，心得，把对书中的人物，情节的分析自由地说出来，跟大家分享。阅读分享活动举行的时间，地点与形式都不用限制。可以在课间时的教室里，活动时的操场上，或是饭桌上，同学们各抒己见，想到了就说出来。数学，光靠背公式是无法学好的。数学必须锻炼一个灵活的思维。我建议学校在校园内的公告栏上张贴一些新颖，灵活性
14、大的题目，供同学们思考作答。答对有奖励，题目在同学答对后更换，这样一来能让同学们多动脑，多思考，锻炼数学思维。另外宣传栏中可以把数学与生活中常见的现象结合起来，增加数学的趣味性，提高同学，们对数学学习的积极热情。老师和同学们每一位都应该对数学某一数学课题的学习进行分享。在课堂上也可以适当加入奥数的学习，这能很好锻炼同学们的思维。英语，是一门语言的学习，只有多听多说多用才能学好。只是背单词，背句型，背语法的是“哑巴英语”在课堂上师生应该用英语交流鼓励同学们开口说英语。英语同样需要同学们走进阅览室，尝试阅读一些英语原版的书籍，从书中了解并学习外国文化，这样有助于加深对英语的理解程度，加强英语阅读能
15、力。在课后，同学们可以与老师分享英文歌曲，英文诗歌，美文。分享的形式也可以多种多样的，可以利用课间等空闲时段分享。同时，一个学期应以班为单位，举行全英文的文艺表演，让同学们都参与进来，这样对英语学习有很大的帮助。历史，地理是进入中学后，新加入的学科。其实历史地理之间有着微妙的联系呢。比如说“丝绸之路”吧，这是中国古代的一条贸易通道，这是历史知识，而“丝绸之路”经过了那些国家，这却是地理问题，所以历史与地理应结合起来学习。另外，老师应多鼓励同学们通过看纪录片，科技节目，去了解历史地理知识，然后将其与课本所学知识结合起来，进行分享。学习历史地理也应走进国学，从国学中吸取知识。我建议学校一学期一次组
16、织同学们走出校门，去一些能展现地理地质风貌，有历史价值的地方去参观学习。体育，首先从大课间抓起，让同学们活跃起来，在运动中找到童趣，运动量不要太大，像踢毽子，扔沙包，跳格子，男生还可以用直径大约 10 厘米的小皮球，举行一个迷你足球赛。还有早上的晨跑，通过晨跑来提高身体素质。第八节课组织形式多样的体育活动，让同学们都走进操场，提高身体素质，增强体育竞技的能力。以班为单位，一学期举办一次运动会。美术，音乐可以陶冶我们的品性和情操。我建议宣传版除了展示各种名作与美术音乐的基础知识外，还可以将同学们的作品展示出来，同时可以使用班级的多媒体设备，多播放世界名曲，让同学们在聆听中学会欣赏。以上的方案是在
17、老师的教学工作顺利开展的前提下起辅助作用的。如果我成为级长助理，以上的方案我会尽自己最大的努力付诸实施。我相信，在我们共同努力下，一定能取得好成绩。我的演讲完了，谢谢大家！年级组长工作总结年级组长工作总结2012 学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好，年级组长工作总结。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。一、协助抓好年级教师建设1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们认真学习教育
18、理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。2、注重营造办公室的学习氛围。3、学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。二、做好上传下达工作。把领导的每一条指示
19、，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶，工作总结年级组长工作总结(http:/) 。时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：年级组长这个工作好似“夹心饼干” ，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。一、学会换位思考，学会替别人着想换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容
20、的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师 ，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。 由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。二、把同事当“领导”多征求并听取她们
21、的意见虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。三、真诚待人，把同事当朋友平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当
22、她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。一年级级长（年级组长）工作总结陈 薇这个学期我接受学校的安排，担任一年级的级长，我本人感到无比的光荣和
23、自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，可以说是毫无经验可言，是一名新手，所以一切都要从零开始。在这一学期里，我服从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，认真推行素质教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培养学生的全面发展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。回顾这一学期，我做到了一下工作：1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，
24、所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促。3、做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我认真执行学校分配的任务，督促各班严格按照学校的要求开展各项工作，以配合学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了非常好的评价。4、召开级会，进行全年级的期末复习总动员。会议进行在学生考试之前，目的在于通过会议鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末过程中更加努力，争取好成绩。通过认真的准备以及与各班老师的良好配合，这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动，学习积极性较强，而年级也在期末考试
25、中取得较好的成绩。当然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的能力不够理智，未能全部调动教师的积极性等等，在此，我对今后工作准备做以下的努力方向：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手” 。4.认真组织开展好全级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康成长。希望通过不断的总结，在今后的级长工作中能越做越好！年级组长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天站
26、在竞聘年级组长的讲台上，我的内心一如这六、七月的天气：既有骄阳似火的热情，又有大雨倾盆般的冲动。说到热情，是因为外表看起来比较恬静的我，其实心里有几分不甘落后的情愫在涌动；说到冲动，是因为站在那么多优秀的教师面前，真的感觉自己有点底气不足。不过，我告诉自己：参加本次竞聘活动的本身，对于我来说就是一次难得的机遇，一个严峻的考验，一笔不菲的财富，所以，我来了。希望能够得到各位领导和老师的支持和鼓励，谢谢大家!下面请允许我用几分钟的时间介绍一下自己：一、 高度的责任感站在您面前的这位是 85 后的一员，乍一看，可能还带有几分青涩、几分稚嫩，其实我已经是一位年轻的“老教师”了。由于我对当老师这一愿望的
27、极度迫切，2002 年中师毕业后，17 岁的我就登上讲台，成为一名老师。尽管我通过自学，在短短几年内相继拿到专科、本科学历，但是，没有真正地走进大学校园，依然是我人生的一大憾事。随着教学工作的不断深入，我渐渐明白：学历和教学教过并不成正比，强烈的责任感是做好一切工作的重要砝码。从教几年来，我脑中想着责任，肩上扛着责任，心中装着责任，一直认认真真、兢兢业业地面对每一项工作。来到千口中学后， “责任教育”活动正开展得如火如荼，在高唱“责任之歌”的大氛围中，我一直满负荷、超负荷地工作，但我从未向领导提过什么要求，而是把责任感融入到每一项工作中，对学生负责，对学校负责，对自己负责。二、 点滴的成绩一直
28、以来，我都怀着一颗感恩的心来面对陪我一路走过的人，在人生的大舞台上，每个人都是一个独一无二的角色，工作中亦是如此。在大家的关心和帮助下，我努力让自己这个角色变得更加生动、更加传神。2003 年，我代表南乐县明天实验小学参加县教育局举办的同课赛，荣获一等奖，并在学校组织的优质课比赛中多次荣获一等奖；2004 年，在市教育局举办的“树优良师风 展教师风采”演讲比赛中荣获三等奖，并在学校和县教育局组织的各类朗诵比赛、演讲比赛中多次荣获一、二等奖。作为一名语文老师，所任教班级的成绩在年级中均名列前茅。作为一名班主任，我努力让班里的孩子感受到成长的快乐。学习之余我带领他们认真面对各种比赛：朗诵比赛、演讲
29、比赛面前，我是他们的语文老师，指导他们的抑扬顿挫，第一名，我们班的；歌咏比赛面前，我化身为他们的音乐老师，教给他们 1234，第一名，我们班的；队形队列比赛面前，我化身为他们的体育老师，共同练习左右转走，第一名，我们班的；就连靠体力取胜的拔河比赛，在实力相对较弱的情况下，经过同学们的共同努力，第一名还是我们班的当然，偶尔也有发挥失常的时候， （此处略去 37 个字，呵呵） ，一本本鲜红的荣誉证书记录着我前进路上的每一个足迹。另外，我曾经担任过两年的语文教研组长，在千口中学负责了一年的学生会工作，在一定程度上丰富了我的实践经验，提高了我的组织能力和管理能力。当然，这些成绩都已经属于过去，如果我能
30、竞聘年级组长成功的话，我的工作将出现一片新的天地。下面，我就通过几个关键词谈一下自己对年级组长工作的一些看法：一、 服务意识年级组长首先要摆正自己的位置，做好服务工作。既要为学校校长室、政教处、教务处做好服务工作，又要为班主任、科任教师、学生家长提供实实在在的服务。做好领导、老师、学生家长之间的协调工作，创造一个团结、协作、和谐的良好工作氛围。二、 以身作则年级组长是年级工作的领头人，莲山 课件 必须起到模范带头作用。我会在学校各项工作中身先士卒、以身作则，在制度面前力争做到公平、公正、公开，让领导放心、同事满意。三、 养成教育陶行知先生曾说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。学校是培
31、养人的地方，首先要让学生成为一个诚实守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中阶段正是学生正是人生观、世界观、价值观初步形成的重要时期，我们要从小事抓起，对学生进行及时有效的引导，培养其良好的行为习惯。四、教学质量学校的中心工作是教学，教学质量是学校赖以生存并长足发展的生命线。老师们要在教学上再多花点儿心思，努力向课堂要效率，打造高效课堂，另外，面对我校学生基础比较薄弱的情况，还要在课后做好学困生的补困工作等等。在全校师生的共同努力下，使我校的教学工作再上新台阶。老师们，我今天的演讲给大家展示了一个真实的我，希望您为我投上宝贵的一票，给我一次机会，我将还您一份满意，相信我，谢谢大家2007-12-07
32、 12:33:29| 分类： 文件通知 |举报|字号 订阅高中部年级组管理条例（试行） 为充分体现学校分级管理、分层负责的管理特色，加强基层组织责任，发挥中层干部在年级管理中的指导作用，扩大年级自主发展空间，坚持“ 培养全面发展、充分发展、健康发展的现代中国好公民“的培养目标，推行年级组管理机制。要求年级组立足当前，着眼三年，前后连贯地开展教育教学活动；提倡各年级师生要在责任意识驱动下，争进步、争先进、争第一，自主地、创造性地工作和学习。一、管理体制1、年级管理小组是学校管理教育教学工作的基层组织，年级组长由校长聘任。2、各处室在分管副校长主持下根据职能对年级组分别实施业务领导。3、年级管理小
33、组由中层干部总协调，年级组长总负责。实行中层干部责任制，年级组长负责制。体现分工管理，分工负责。4、年级组长聘任本年级教师，负责领导年级组全面工作，对校长负责。年级组长提名班主任人选，政教处与教务处协商，由政教处聘任。5、年级管理小组由三人组成，设组长 1 人，配备中层干部 1-2 人，骨干教师 1 人。年级管理小组根据实际情况一学年调整一次。6、年级组管理人员协助组长分管年级条线工作。除中层干部外，年级管理小组中一般一人分管德育工作，一人分管教学工作。7、年级组实行集体办公制度，同学科 3 人以上组成备课组。备课组分别接受年级管理小组、教研组领导。二、年级组长职责1、年级组长是学校实行年级负
34、责制的具体组织者和管理者，必须认真贯彻落实学校有关教育教学的工作要求，全面关心学生成长，对本年级的教育教学质量负责，对学校教育教学提出合理化建议。2、年级组长应着力贯彻学校工作安排和指令，负责本年级组教育教学日常管理工作，组织班级、备课组开展教育教学活动，组织教师政治、业务学习，负责年级组各项考评工作，负责教师办公管理。3、带领全组人员完成行政下达的各项工作指标，特别是完成本年级的教学绩效指标。4、年级组长同时为工会小组长，负责本年级的工会工作。三、参与年级组管理的中层干部的职责1、中层干部协调年级组工作，对年级组活动进行统筹安排，对教育教学工作进行业务指导，全面推动、督促年级组各项日常工作任
35、务的落实。毕业年级确保学校下达的升学指标的完成；非毕业年级确保教育教学成绩达同类学校中等以上水平。2、参与高三年级组管理的中层干部，如果该届高三毕业班成绩优异，嘉奖教师高考平均奖的 20%；如果不能达到中等以上水平，则扣发全体行政干部中高考奖的 50%。四、年级管理小组职责（一） 、教学管理分析研究本年级组工作计划的贯彻执行情况、教师的教学情况和学生的思想动态，研究如何进一步采取有效措施，以保证本年级教育教学工作顺利进行。1、负责本年级教学计划的协调、执行与检查督促。负责检查全年级教师教学上岗情况，包括早读、晚自习，教师下班情况及上课时间教师到位情况。2、协助教务处组织每学期的期中、期末考试及
36、其他阶段性考试，自主组织月考，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试情况。定期召开班级、年级教导会和考试分析会等，并将重要会议纪要和数据及时上报校长室和各处室。3、联合教研组组织好本年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动。协助教务处开展其它各项教学教研工作，协助教务处开展学生综合实践活动和校本课程的实施，协助教务处、政教处组织家长、学生和教师进行评教评学活动等。安排课外辅助性学习活动和提优补差工作。4、积极推行导师制，分层实施“名优工程” 、 “达标工程 ”和“希望工程” 。调查研究学生的学习状况，安排培养学生良好的学习习惯和指导学生正确学习方法的活动，培养良好的学风。5、按
37、规定按程序征订教学用书，在确保质量、符合教学需要的前提下，由备课组选定、年级组长统一协调后报教务主任和分管副校长审批，学校统一办理。（二） 、德育工作 1、经常与政教处、班主任研究，与学生干部联系，了解本年级学生情况，一起分析全年级学生的思想动态、学习态度和行为习惯，有针对性地做好学生的思想政治工作。2、协助班主任制订学期班级工作计划，并督促检查班主任的各项工作。加强班集体建设，积极组织班会活动，培养良好班风。配合做好班主任工作的常规考核。3、抓好学生常规管理，经常督促学生学习和执行守则 、 规范及各项规章制度，促使班风不断好转。处理好本年级组学生中的偶发事项，重大事项及时与政教处联系。建立特
38、殊学生导师制，做好帮扶转化工作。4、抓好寄宿生管理。5、指导、配合各科教师组织与安排好学生的文艺体育、社会实践、生产劳动、爱国卫生等活动。6、配合学校办好家长学校，建立家长委员会，开好年级家长会。7、支持年级的共青团、学生会和少先队工作。（三） 、组务管理1、年级组原则上按备课组划分办公室，由组长指定专人负责办公室的日常工作，办公室实行教师值日制度。2、加强办公用品和财产管理，厉行节约，反对浪费。办公室要做到人走灯熄、窗门关牢，杜绝安全隐患。（四） 、组风建设1、组风建设的重点是师德教育。各办公室应张贴国家教育方针、教师职业道德规范，组长应经常组织教师学习有关法律、法规，提高教师的政治思想水平
39、。2、加强教风、学风的建设，年级组应大力鼓励教师精于治教，提高教师的整体水平。教师要面向全体学生，因材施教；培养学生勤攻苦读的精神，通过开展有效教育教学活动提高学生的整体素质，全面推进素质教育。3、坚持坐班制度，加强考勤，对迟到、早退、旷课、旷工的教师要及时批评并上报学校有关部门，按教代会文件规定处理。（五） 、安全职责1、年级组任课教师要认真履行安全岗位职责，将学生安全放在首位，经常对学生进行安全教育，切实保证学生在校安全。2、年级组负责本组师生人身安全和财产安全教育，管理好学生在校期间各个环节，组织管理好学生的校内外活动，避免安全事故的发生。一旦发生事故，立即采取应急预案，将事故损失降低到
40、最低程度。3、一旦发生学生流失、师生伤害事故或发现安全隐患，任课教师、班主任、年级组长要在第一时间逐级上报，年级组应采取一切必要措施积极应对，防止事态扩大。高级中学年级组负责制管理及考核办法 (2011-10-07 12:30:11) 为推动学校教育教学管理改革，进一步加强年级组管理工作，充分发挥年级组在教学、管理、育人方面的作用，更好的调动全体教师参与工作的积极性和主动性，认真做好各年级组教育教学、学生思想政治、财产管理和爱护、费用的按时足额缴纳、学校活动的整体参与等各项工作，并确保各项工作有序开展，使学校管理工作重心下放，推进年级组负责制的开展和实施，现结合我校实际，制定博乐市高级中学华中
41、师大一附中博乐分校年级组负责制管理办法。一、指导思想及目标：以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，以“培养优秀学生、争做优秀教师、办人民满意的学校”为出发点，以打造“边疆一流学校”为目标，以“为了一切孩子、为了孩子的一切”为根本，以实现学校“跨越式发展”为最终目的，使之成为全州“教育管理一流、教学质量一流、奉献精神一流、精神风貌一流、学习风气一流、学生素质一流、硬件设施一流、环境卫生一流”的窗口学校。二、管理方式及目的：以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进
42、学校各项工作的全面进步。三、机构设置及人员组成：设年级主任一名，副主任一名，年级主任助理一名。年级主任人选由年级组教师推荐或（分管）校长提名，经校委会讨论后任命。年级主任、副主任享受学校中层领导津贴。四、年级主任具备的条件及岗位职责：1、作风正派，思想健康，服从学校工作安排，顾全大局。2、遵纪守法，爱校如家，有强烈的事业心和奉献精神，具备协调、组织能力，对学生有爱心。3、积极配合各处室工作，关心教师生活，能同全体教师和谐共处，及时解决教师在工作和生活中存在的困难和问题。4、专业知识过硬，教学能力较强，积极组织教师开展听课、评课任务，能把握和分析教学规律，为教学质量的提高献计献策。5、全面负责本
43、年级的教育教学活动，促进学生德智体全面发展。6、制定年级组工作计划，并采取有效措施加以落实，做好工作总结。7、抓好本年级学生的德育工作，协助学校落实管理工作。8、做好本年级的教学常规工作，及时掌握教师教学进度，反馈教学效果。9、负责协调本年级教师的政治理论和业务学习，督促本年级教师遵守学校工作、学习、生活纪律。协助教务处、教研处和学工处等部门做好班主任和教师的考核评估10、制定本年级高考备考方案，完成学校下达的高考任务。11、协助总务处使用、管理好本年级的各种校产，催缴学生费用。12、整理、保管好本年级的各种资料，并移交档案室。13、协调好校内各部门关系，主动争取相关部门的支持和配合。完成学校
44、各处室交办的各项任务。14、年级主任在作出有关处理和决定之前，必须与学校有关部门协商，并征得校长和分管校长同意。否则，校长和分管校长有权撤消年级主任作出的处理意见或决定。年级主任要贯彻、执行、落实学校领导和各部门带有全局性的决定、指示、要求和安排。15、在年级和各部门的关系上，是既分工又协作。凡是学校全局性的工作以各部门为主，凡是年级内的事务以年级为主。16、年级主任不能履行岗位职责或者不能胜任工作，经校长办公会讨论后，予以人员更换。五、年级主任权限：（一）人权1、年级主任在与政教处、教务处和学校领导协商后可以确定本年级班主任、任课教师及备课组长人选。2、年级主任参与学校人事考核领导小组，对教
45、师职称晋级、年终评优具有建议权和发言权。3、年级主任可在校委会上及时上报所征求到的教师和理性的意见和建议，并提出解决问题的办法和意见。（二）事权年级主任在与教务处、教研处、政教处和学校领导协商后可以就本年级的教育、教学、教研等情况作出处理和决定。具体是：1决定本年级的学生调整、处罚、奖励、教育事宜。2决定本年级的教学安排、教学调整、考试安排等事宜。3决定本年级的教研活动、教学调研、听课评课等教研事宜。（三）财权1、学校根据对年级组考核，发放一定的活动经费，用以开展教育教学教研活动，年级主任可在账目明了的条件下自行安排活动费用。2、学校可按照班主任津贴标准将费用发放到年级主任手中，年级主任可根据
46、自定工作考核办法对班主任进行班主任费用的发放。3、在经费使用上，可以自行对年级内个别品学兼优的学生进行奖励，对学习成绩优异、经济相对困难的学生进行救济。六、年级主任的管理考核：根据年级组的工作性质，每月末由办公室、政教处、教务处、总务处分别按相应比例，结合平时检查情况从以下四个方面对年级组当月工作按百分制进行考核，同时也作为年级组活动经费发放标准的依据。1.教学工作（45%）2.德育工作（25%）3.总务工作（15%）4.学生评价（5%）5.出勤及请假（5%）6.教师参加政治学习情况（5%）（二）考核内容及赋分1、 .教学工作（45 分）.教务处、教研室负责。主要包括：(1)教学管理工作计划(
47、2)教学质量（结合教研室对考试质量分析赋分）(3)检测与考试(4)科研与教改(5)培优转差(6)资料管理2、德育工作（25 分）政教处负责。包括：（1 ）班主任聘任及管理（2 ）大型活动的组织完成情况（3 ）年级常规管理工作（4 ）差生转化工作（5 ）学生安全工作（6 ）公寓楼管理（7 ）教学楼、教师、卫生区及宿舍环境卫生。（8 ）学生尊师守纪、团结同学，无抽烟、打架、使用手机及早恋现象。3总务工作（15 分）总务处负责。包括：（1 ）缴纳费用情况（2 ）教室财产爱护和损坏情况（3 ）对校园公共财物的爱护和破坏情况。4学生评价（5 分） 。政教处、教务处负责。包括：（1 ）学生对教师教学态度和
48、教学方法的评价（2 ）学生对教师爱护、关心、教育学生以及教师为人师表方面的评价5出勤及请假（5 分） 。办公室负责。包括：（1 ） 、升旗、职工大会出勤情况（2 ） 、病假、事假情况。（3 ） 、政治理论学习和理论知识考试情况。七、考核结果1各处室根据各自考核范围的分值比例，对各年级组按照统一标准对所包括内容制定详细考核细则并进行分值确定，保证考核结果的的客观、公正，准确、透明。2考核结果按照得分情况分为三个等次：A 级、B 级、C 级。3考核结果与年级组活动津贴奖励挂钩，具体有校长办公会根据学校具体情况而定。4对年级组的考核结果也作为对年级负责人考核的重要参考。本方案经校教代会通过后执行。如
49、何做好年级组长的工作年级组长在学校的领导网络中是最低一级的干部，但年级组长是校领导与教师之间沟通的桥梁，年级组长是教育教学、组织管理的最直接领导者。提高学校的德育、教学质量起着举足轻重的作用。那么怎样做好一个年级组长呢？一、目标明确作为年级组长要规划好年级每一次考试的目标。它是前进的方向，组长是领跑人。朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停止“气” ， 一切事业的成败都取决于此。两者合起来就是“志气” 。在 09 届初三提高及格率的补习过程中，老师们感觉太难了，有松劲的想法。我和他们一起分析：我们要清楚学生的起点，经过努力成绩有提高哪怕是一分要鼓励离我们要求的目标就靠进一步。因为学生们还知道学，还想学。怎么让孩子们拿到该拿的分数呢？以数学为例我把 05-08 及 08 的模拟试题的 84-87 分的题做成小试卷每周一测，必会的题天天做，学生自然分数就在逐步提高，离我们的目标在靠近。 “志”在此过程中是精神层面的东西，而“气”是要付诸行动的，他是需要我们的智慧和体力来完成的。作为年级组长就要把这两股“志”和“气”拧成一股绳，教学
