1、 http:/1第一章 为有源头活水来积累篇写作启示材料口袋北宋著名诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写 诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的 现象：他坐在船上观看沿途的景物 时，或上岸游玩 时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带个小口袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅尧臣有事离船，有人 偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。秘密原来在这里， 这个布口袋，就是梅尧臣写诗的材料仓库。蒲松龄的茶棚蒲松龄在传世名作聊斋志异的写作过程中， 为
2、了搜集创 作素材，在他 别号得名的柳泉边，搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事，就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材，他创作了近 500 篇短篇小说，在谈狐说鬼中反映了广阔 的社会生活，被郭沫若誉 为“ 写鬼写妖高人一等，刺 贪刺虐入骨三分”。广泛搜集素材，才能文思泉涌，这就是蒲松龄留给我们的写作成功的启示。密码解读中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。如果把写作文比成煮饭的话，那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。再聪明的媳妇没有米，也做不出饭来。写文章也是如此，要想做到内容充实，有意 蕴，就离不开一定的材料作支撑。如果平时不注重材料的收集、 积累，或手中的材料陈旧贫乏，考场作文则不能
3、给人以眼睛一亮的印象，结果可想而知。俗话常讲：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你积累的诗句多了，自然也就能写诗了。古人言：泰山不辞寸壤，故能成其高；江河不择细流，故能成其大。也是这个道理。我们中学生要想提高写作水平，首先必须 建立自己的素材库，像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料，日积月累，素材仓库自然丰富。大自然丰富多彩，社会生活包罗万象。人事物事，天文地理，花草虫鱼，书籍刻绘可谓纷繁，这样的“ 厚积 ”，对于写作是至关重要的。实践表明，中学生的知识积累越是丰富、深厚，便愈容易诱发灵感活动，就如同夏日厚 积的云层，极易有正 负电 荷相撞击而产生雷电一样。平时，我们阅读名家名篇时常常看到
4、：作者们临晨风夕月，而文思萌 动；观花草岩泉，而触绪成章。凡是有成就的作家， 总是不辞寸壤、不弃涓滴地，像一个“ 守财奴”那样地“攫取”着各种知 识，把它 们储存于自己的“ 仓库”中去，以 备随时之用。古人论文，主张“ 博观而约取，厚积而薄发”。 这里的“薄”是 “厚之至变至化”，如同“金之至精，炼之至熟，刃之至神”一句 话，这种“薄”，乃是深厚经验，经过至精至纯 的提炼，而形成的尖 锐和深透。所以同学们只有广采博取，不断地从阅读中汲取知 识的营养，灵感才会 频繁而活 跃。写作时才能得心应手，左右逢源，文思泉涌。作文材料基本有三类：一是语言材料，二是生活材料，三是知识材料。那么，中学生如何积累
5、以上三类材料呢？1、 从观察中积累。要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影，及时捕捉其中的动情点，闪光点。观察事物的动态和静态；观察大自然的各种色彩； 观察人物的动作神态；观察事情发生的环境、场面。总之，处处留心皆学问。http:/22、 从阅读中积累。杜甫说过：“ 读书破万卷，下笔如有神”。为何下笔如有“神”？关键在于一个“破”字，也就是把书读透了，把别人的 东西消化成了自己的东西。 书 籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会，科技科幻类、历史类、童话类 、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华，开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各 类书籍
6、中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记，养成坚持记读书 笔记的好习惯。3、 从写作中积累。鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”， “是由于多写和练习”，这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。所以，长期坚持练笔，对写好文章至关重要。 观察生活时，每有所得，应及时做好观察笔 记；阅读书籍，力求在 读中有所感悟，努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯，天长日久，文笔自然会鲜活灵动，佳作纷呈。如果我们有深厚的知识积累、素材 积累，有丰富的人生体 验 、社会经验，你的笔下一定会源源不断地淘出 许多金子来。教你一招积累写作素材的四种方法:达尔文式直接向自然
7、索取素材，从调查研究、 试验和各种实 践中亲手获得第一手资料。达尔文为写物种起源，进行环球考察，历时 23 年。鲁迅式主要是从文献中搜集材料，鲁迅研究中国小说史，翻阅经、史文集上千卷，使他的著作内容翔 实，旁征精确，论述有力，令人叹服。蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口 摆茶摊，免 费招待过往行人，听他们讲奇闻异说， “人事鬼事 ”，边听边记，经过 20 多年的积累、加工，写成了聊斋志异。李贺式主要是随吟随记。李贺为 写出优美动人的诗篇， 经常背着破旧的 锦囊，骑着毛驴外出游历，一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句 诗来，他随手将诗句记下来，丢进锦囊，返回后，把零散的
8、诗句加工整理成一篇篇脍炙人口的诗歌。中考链接1、考题展示2004 年福州市中考作文透析逢喜事时，好心情给人幸福甜密，遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世 间时时洒满明媚的阳光 请以“好心情”为话题，写一篇文章。 （60分）提示要求：1、 自拟题目，自定文体。字数不少于 600 字。2、 文中若需出现校名、人名、可用化名代替。2、考题解析“好心情”是冬日里的一缕阳光，是苦尽甘来的一丝快慰，是失意时的一声鼓励用心聆听身边的人和事，用一双慧眼去发现生活中的美，用心灵去感受那精彩 动 人的美妙瞬间，你的心情就会暖洋洋，亮光光要想写好这个题目，
9、要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有启发性和教育性，容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。同时， 还要注意写出真情实感，不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验，是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文，表达自己对人生的感悟；也可以写成记叙文，展示生活中的真善http:/3美。不要忘了为自己的文章拟 一个有文采的题目，一个好的文题，有时会收到意想不到的效果。由于文体不限，可选择自己最擅长的文体，努力张扬个性，展示才情。3、失误例文拥有好心情 福州考生拥有好心情；世界万物都能放射美好；拥有好心情， 贫瘠的心田能 够变得沃若， 拥有好心情，能被人活得潇潇洒洒。拥有了好心情，就拥有了蓝天下自由 翱翔
10、的飞鸟的感受，就拥有了面朝大海，春暖花开的美的体验，就拥有了瑶池里仙神的快活自在，就拥有了尘世间的高尚情操。我想拥有好心情，因为好心情是雪中炭火的温馨，是劫后重生的庆幸，是沙漠绿舟的欢呼，是久旱干霖的喜悦，有了好心情，你脚下就是阳光大道，你的双手就创造智慧和奇迹的利剑，你头顶的就是阔大蓝天，愿君能够拥有一份好心情。悲伤亲人远世，你会有，鸳鸯异水，你会有，伯 乐失明，你会有。也许一个朋友的离异，也 许一次考试的失利，也许一个无意的踉 跄，就 连你踩死了一只蚂蚁，都会让你悲伤，都能让你陷入悲伤，痛楚的泥河，悲伤只是在自己心叶上刻划的小口，就算血流尽也不知道 为什么会痛，不高 兴，不愉快只是一种感觉
11、，它和快乐只不过一墙之隔，何不摧倒那堵 墙， 让快乐的血液在这 也流淌，何不让快乐的种子在这也萌芽？何不抛开一切世间烦心杂念，而拥 有一个好心情使自己伟大脱俗些，那所谓的不开心只不过是自己快乐的基因让自己有变异的结果。所有的只能源于内心世界所达境界，心放宽了，一切也都好了。拥有好心情，拥有快乐每一天，让好心情永远伴随你，愿你永远拥有好心情。4、升格指导：积累对于任何一位考生都是必不可少的，积累材料，甚至是积累语言，积累写作技巧等等。升格后的文章无论在标题的拟定，还是内容的剪裁都体 现着积累的灵光，值得借鉴。5、升格佳作好心情之旅 福州考生好心情是久旱干霖的欢呼，好心情是劫后余生的 庆幸，好心情
12、是相濡以沫的温馨。 让我们搭上好心情的列车，开始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞纳纳河畔的欢快舞拍。 飞扬的笑脸， 欢乐的歌声，人们的掌声，舞动的脚步，好心情就这么简单。好心情是爱尔兰田园中的美丽景色。白云般的牛羊，如苗的绿地，潺潺的流水，成荫的树木，好心情就如此丰富。好心情是英国迪斯尼的童具。可爱的米老鼠，美 丽的白雪公主，笨笨的威尼熊，活泼的兔八哥，好心情就这样无邪。好心情是埃及金字塔的神秘风采，无 边的大漠，金色的天空，雄伟的人面狮身像，成行的驼队。好心情就这样随意。好心情不仅仅是万千景色，而且 还出现在人的生活中。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒
13、活桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知回路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。好心情，是父母无微不至的照料，好心情是朋友好言相劝的关怀；好心情是对手真诚的一个握手，好心情是陌生人的相互谦让http:/4给自己一份好心情，让世界对 着你笑， 让生活对着你歌唱，给别人一份好心情，让和平之鸽放飞，让友谊歌之响起，让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火，让大家同唱一首和平之歌。好心情之旅不会结束，请让自己的人生成 为永恒的好心情之旅吧，给自己也给别人一份好心情！6、评点习作用诗一样美丽的语言，诠释 了“ 好心情”的深刻内涵。 “好心情”是一种心灵的幸福感受，是生命世界里的灵光
14、乍现。语言精美，排比段的运用，使得行文极富节奏感和美感。佳作平台 佳作 1为好心情做道加法 福州考生加法一：晴天+纯白= 快乐一般来说，晴朗无云的天气是人 们的最爱，可酷暑盛夏，直射 的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢？别急，出门上街前别忘了 换上你那白色的连衣裙， 带 上你白色的阳伞。天空万里无云，太阳正 挥洒着它无穷的热力，往日悠闲的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原来白云也羡慕人间的繁华，下凡到人间来游玩啦！瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞，那 纤尘不染的颜色，再配上你轻盈的步伐，难道不像那悠闲的快乐的白云吗？难道不像那悠闲快乐的白云吗？难道现在你还会心烦。打起精神，快乐地享受生活吧！加法二：阴天
15、明黄=开朗唉，天气阴沉沉的，天空似乎要压到顶了。这样的天气最让人感到压抑沉闷，做什么都懒洋洋的提不起精神，实在是 一动也不想动。朋友偏偏选在这个日子举行生日派对， 。手里捏着 请柬，真是左右为难。人家是好心邀请，何扫兴呢？穿上那件 宽松的明黄色 T 恤，出门去吧！天色蒙蒙的，何来开朗心情？别急，先让你的步快起来。再看看天，难 道不是穿过阴霾来到人间的一束阳光吗？唱一首轻快的歌，踏着歌曲的节拍前进，取出小镜子看一看吧 你开朗的笑容有多美丽！加法三：雨天+天蓝= 轻松一个星期天都是细雨霏霏，心情似乎也被 飘飞的雨丝打湿了，沉沉地起了几哀怨。 这样的天气，带着这样沉重的心情，该干什么呢？听点儿 轻松
16、的音乐，改 变一下心情吧！站起身来，脱下这件灰乎乎的睡袍，换一套天蓝色的居家服吧！看看这蓝色，多么清澈，我么纯净，有如那片久违了的蓝天。打开音响，轻松跳跃的音符在屋子里弥漫开来。靠在窗边，身上披着的是美 丽的 蓝天，耳边回响的是轻松的旋律，你的心情怎能不轻松呢。加法四：天气+色彩= 好心情天气变幻莫测，无法驾驭，但你可以改变心情，当你的心情因天气而灰暗时，就用缤纷的色彩来点缀吧！一年 365 个日子，朋友，愿你的心情也有 365 种缤纷的色彩！点评：既然能为好心情做加法，自然也就能 为坏心情减法。无论加还是减，都是调剂情绪的妙方，就像画家笔下的色彩，既让人感觉 寒冷，又能使人感受温暖。本文宣
17、扬的理念并不新，但把抽象的情感用数学运算法则来解读，却是作者的独 创。生活和学 习中有许多枯燥的公式法 则，如果能开动脑筋，多一些思考，多一些联想和想像，就一定可以写出活泼新颖的好文章。模拟指导1、以“趣味”为话题写一篇文章， 题目自拟，文体不限，不少于 600 字。思路点拨“趣味”这个话题很宽泛。读书，画画，玩电脑，集邮票， 弹钢 琴，踢足球，下围棋，唱歌，跳舞，写作http:/5皆因趣味而为之。凡此种种，皆可入文。若写记叙文，可根据你感兴趣的事物或活 动， 拟题为“我玩电脑”、 “棋缘”、 “乐在足球中”等。你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写， 说说自己 对此产生趣味的原
18、因， 谈谈自己为此追求的经历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影响。若写议论文，可论述趣味与人生 观的关系，可 论述趣味与青少年成 长的关系，也可论述趣味与学问的关系，还可论述趣味与价值的关系 写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好是事实论据和道理 论据，正面 论据和反面论 据都具备。同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把 论据列出来就完事。2、以“合作”为话题写一篇文章， 题目自拟，文体不限，不少于 600 字。思路点拨合作的情况多种多样：师生间、邻里间、父子 间、伙伴间等均有合作。合作的结局
19、也各不相同：有的成功，有的失败，有的增进了友谊，有的品尝了喜悦(痛苦) 的滋味，有的获得收益，有的一无所获等。合作的 过程千差万别：有的顺利，有的受挫，有的惊险万状写成记叙文，注意感情的真实，善用多种表达方式，善用修辞手法和生动传神的词语， 为文章增色。若写 议论文，可论述合作与成功的关系，可论述合作与竞争、发展的关系，可论述合作与全球一体化、国际和平的关系，也可论述合作与科技水平、人类文明的关系另外，人与自然也需要合作。还 有， 动物界的合作给了你什么启示呢?面对当今复杂多变的国际局热，你能否假托一个关于合作的童话(神 话) 故事呢?反之，假如没有了合作，这世界将会怎样?这样构思，就高人一筹
20、了。真题热身1、根据下面的材料，按照要求写一篇文章。 材料：在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓 为了保护 鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌， 终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。 要求：这里说的是一种自然界的现象，社会生活中的某些 现 象也有类似之处， 请从中选择一个有意义的话题，写一篇作文。全文不少于 600 字，文体不限， 标题自 拟。 2、古代有位将军率部打仗，但他的人马
21、只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天， 让神灵决定我 们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失 败。 ”接着，他 连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。 凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于 600 字。 3、同是吃葡萄，A 君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B 君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。请以“吃葡萄的启示” 为话题，写一篇文章，文体不限，不少于 600 字。 第二章 横看成岭侧成
22、峰http:/6审题篇写作启示 事实大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：“大副今天喝醉了。 ”第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉 过。但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。第二个星期轮到大副记航海日志了，在 这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“ 船长今天没有喝醉。 ”你知道这个故事的意思吗?密码解读审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考 试时，只有 审题 正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，
23、也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的 话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命 题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶， 这都是 话题作文的大忌。不少学生正是由于 对这一点认识不足，造成写作上的失误 ，从而留下深深的 遗憾。我们在审题的时候要密切注意以下几点：1.全面把握话题材料。如果说 ，现在的话题作文给我们提供了可以尽情 驰骋的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，在材料中找出控制 骏马奔驰的缰绳。 这样我们就可以把命题的意图吃准，找准材料与话题 作文之间的共同
24、点和交汇点，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，不会顾此失彼。比如有这样一道题：有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请你以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。我们拿到这样的题目以后，如果不假思索，提笔就写，很容写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图 相背了。材料告 诉我们金钱固然有很大的作用，但这两个“有人说”的是不正确，有没有偏差呢?这就需要我们对材料进一步分析，从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”过分肯定了金钱的作用。没有钱 固然不方便，但
25、钱是不是人的惟一生存条件 ?这种说法代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命 题意图显然是要我们去阐述充分肯定金 钱的作用，但是也要 阐明对金钱的正确态度，即要合法地追求金钱 ，正确使用金 钱，让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，而不游离于命 题之外。2.认真分析话题材料。正确的作文切入点的 选择，来源于 对话题 作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前 对作文的材料进行科学的分析。应该说，一道中考作文试题，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个 词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难
26、把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。 请 看下面这道作文试题：“处处留心皆学问” ，如果你在生活当中处处留心， 认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的 实际，写一篇文章。我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有 许多东西可以学习。而这个知识的学习是“处处可以，面广量大”，这就给考生http:/7以广阔的材料空间，似乎什么都可以写。其实不然，这材料里有几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面 还有“ 留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必
27、须是在你的生活当中自己“认真观察” 而来的。如果是道听途说，从 书本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”，如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行深入思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。3.认真研究作文要求。经过上面两个 审题环节，不要 认为就完成了 审题任务。许多学生的文字功底很好，材料也选得不错，就是没有按照要求去写，结果也令人唏嘘叹息。现在作文要求非常宽泛，文体可以自由 选择。但不等于没有要求! 因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁，你就必 须按照
28、记叙文的要求去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，写诗歌必须有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己的优势，注意扬长避短，就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤，相信你一定会写出完全切合 题意要求的佳作来。教你一招如何快速审题话题作文“淡化审题” 为我们提供了一个自由的展示才情的舞台。但“淡化审题”更应认真审题，不可信马由缰。因为，对话题作文“三自政策”的片面理解以及考生的 “自由发挥”极易造成跑题、偏题等失误。那么，如何在短时间内快速审准题目呢?.重 视概念的内涵。话题有时是以
29、一个概念的形成出现的，比如“诚信”、 “欣赏”、 “选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走 题之虞，如以 “热”为话题 作文，提示 语中已经列举了“ 网络热”、 “打工热”、“炒股热”等例子，指的是一种社会现象，就不能将 “热”理解为“热情”、 “热心”等。如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。2.重视背景语的指向.背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维 指向，才能保 证写作中思维模式与文章内在文脉的 贯通。请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才? 做人坚持“行方”原则
30、，具有润滑功能的“ 行圆” 策略就可抛弃? 人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱，请以“ 人生哲理”为话题写一篇文章。 审读背景 语，我 们会发现，要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。3.重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出 现在提示语中。比如有这样一则材料：人的一生总要与书打交道，在与 书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过 程或以对书的思考为内容范 围写一篇文章。提示语中包含着丰富的信息， “你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1)要写自己的，不能写他人的；(2)要写出过程，最好
31、是写成散文或 记叙文。 “对书的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；(2)文体上最好写随笔、 杂感或议论文。有了上述思考，就可以保 证在审题中没有大的失误。中考作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。http:/8中考链接1、考题展示2004 年湖北省荆州市中考作文我们学习过的许多课文都表达着、表 现着作者对“ 美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟
32、夕岗，满井的山光水色； 鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆， 玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚 纯粹，邓稼先的忠诚奉献这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“ 美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。2、考题解析这是一道话题作文，选材面十分广 阔，可以 说琴棋书画，天文地理、风土人情、名 胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人 风采，拥有一颗追求真
33、善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情 张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用 话题，也不要 选取平淡无味的 话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思： 发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景 。3、失误例文人生岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在 脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。我喜欢在公园里闻花香，看苍 郁的树
34、木， 总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住： “姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！ ”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。星的天空，真美！秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也展示出美丽的 颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。 “夕阳西下，断 肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。夕阳，真美！人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都
35、是，失落时的一个微笑，孤独 时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。人生美丽，从生命的开始到结 束，有着很多的美，心灵在美 丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，去感叹人生，欣 赏美好。感悟人生，不 为别的什么http:/9东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。4、升格指导：在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从 积极的心态开始。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场 作文最为关键重
36、要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。5、升格佳作美丽人生 荆州考生岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣 赏苍郁的树木， 总能让 人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶， 请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中， 让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美夏夜的繁星，高挂在一望无际 的天空中。它 们在向人们诉说 着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖，投下
37、了一个个俏 丽的影儿， 树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的 忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。 “夕阳西下，断肠人在天涯。 ”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独 时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。人生美丽，从生命的开端到结 束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美 丽中萌发；生命，在美丽
38、中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。6、评点这是一篇散文诗式的考场文。切 题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综 合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。 ”明智、 潇酒，卒章显志，结尾生辉。本文的结构也值得一提：典型的“总分总”结构，加上独句独段构成的段落排比，使作者感悟的美更为强烈，使文章创设的意境更为鲜 明。佳作平台佳作 1 语文之美 荆州考生其实，在枯燥的学习之中，也蕴藏着美http
39、:/10我轻轻的问语文：“你是什么？”语文告诉我：“明月松间照，清泉石上流的美景是语文；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神是语文； 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的执著是语 文。 ”我谨慎的问语文：“美是什么？”语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶的是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有，无 处不在。 ”我小心地问语文：“精神是什么？”语文告诉我：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕是一种精神； 俯首甘为孺子牛是一种精神；夸父追日是一种精神；愚公移山 也是一种精神。 ”我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”语文笑着告诉我：“学习语
40、文，你可以借李白之笔去描绘那飞流直下三千尺的瀑布；学习语文，你可以用杜甫 吾庐独破受冻死亦足 去表达对穷苦人民的同情关心；学 习语文，你能感受到 蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操烈士暮年，壮心不己 的雄心壮志；学习语文，你可以体验到生活的美好。 ”与语文的对话结束后，我的心 还在沉思；原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“ 落红不是无情物 ”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与 语文交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。让我们携手走进语文世界
41、，去体会 语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！点评：本文构思精巧，与语文的 对话写得新颖、独特，文气十足，做到了语言鲜活、思 维开阔、笔法灵活。从结构上说，整体为总分总的形式；中 间表述的内容内呈现层进 式。 “我轻轻地问”、 “我谨慎地问”、 “我不解地问”三个问将语言的内涵清晰地展现出来；“我的心还在沉思”，又将语文教学的思想融入其中。从语言上看，比喻、排比、反问、引名言警句的适当使用，使 语言多姿多彩，别具情韵，足见考生的文学功底。模拟指导1、以“责任”为话题写一篇文章， 题目自拟，文体不限，不少于 600 字。思路点拨“天下兴亡，匹夫有 责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会
42、文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用 语言、 动作、心理、神 态、 细节 、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品 质。写作 时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须 有责任心” 、“做人与责任”、 “谈责任”、 “责任重于泰山”、 “为生命负责”同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。2、以“对手”为话题写一篇文章， 题目自拟，文体不限，不少于 600 字。思路点拨对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料太老了。本题应结 合自己的生活、学 习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可) 相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中
